Functies van beelden Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Voor mijn opleiding heb ik een samenvatting van het boek Laat maar zien didactiek voor beeldend onderwijs geschreven. Het is een uitgebreide samenvatting (29 pagina's) met theorie, plaatjes en tabellen.

Mutaz is net begonnen met zijn avonddienst. Hij krijgt een oproep vanuit de EHBO voor een CT-onderzoek van een patiënt met acute pijn op de borst. Het avondprogramma is al behoorlijk druk met allerlei opnames aan bed op de IC en EHBO maar de verpleegkundige geeft aan dat er haast bij is. De scanner is wel opgestart maar staat al 2 uur stil. Of de dagdienst de dagelijkse kwaliteitscontroles heeft gedaan is onbekend. Mutaz gaat richting de CT scanner om de nodige voorbereidingen te treffen o.a. ...

hoofdstukken 1.4, 3.3., 3.4., 6.1, 6.2. 6.3 en de beide readers!

Leerdoelen: 000: - Omgaan met veiligheidsaspecten rondom MRI onderzoek. - Begeleiden van de patiënt. - Protocolkeuzes maken. - Beelden beoordelen op kwaliteit en interpreteren op medische informatie. 001: • begrip hebben van de opzet van het TGV-formulier; • uitleggen welke onderdelen relevant zijn voor lesperiode 2; • het TGV-formulier plaatsen in de lesopzet van de MRI-leerlijn; • kennis over MRI uit periode 1 invullen in het TGV-formulier. 002: • begrip hebben van de inhoud van h...

Leerdoelen: (vanuit periode 3 en 4, maar ook nu toetsstof!) 1. een beschrijving te geven hoe IMRT treatment planning werkt. 2. aan te geven hoe structuren gerankt moeten worden in Monaco 3. de objectives voor het optimaliseren van het doelgebied te beschrijven; target penalty. 4. uit te leggen wat de quadratic overdose voor cost functie is. 5. uit te leggen wat de shrink margin is en hoe deze werkt en wordt toegepast in combinatie met andere cost functies. 6. uit te leggen hoe de shrink margin ...

In deze samenvatting worden alle onderwerpen besproken van het vak Ontwikkelingsneuropsychologie aan de Universiteit Utrecht. In de eerste week zijn twee colleges gegeven die niet tot tentamenstof behoren maar meer als een opfriscursus fungeren. Deze zijn dan dus ook niet opgenomen in de samenvatting. Onderwerpen die wel worden besproken zijn: plasticiteit van de hersenen en vroege beschadigingen, geheugen/perceptie & executieve functies, ADHD/ASS & classificatiesystemen, traumatisch hersenletse...