Een handboek protocol Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Een samenvatting van alle studiestof voor het vak Jeugd in het gedwongen kader van de minor Werken in het gedwongen kader. Deze samenvatting bevat informatie uit de volgende artikelen: - Bunthof, A. & Visscher, Y.M. (2022). Mens en Recht. Groningen-Utrecht: Noordhoff Uitgevers. - Donker, A.G. & Slotboom, A. (2020). Adolescentie en delinquentie. In I. Weijers (Red.), - Jeugdcriminologie: Achtergronden van jeugdcriminaliteit (3e herziene druk, pp. 161-180). Den Haag: Boom. - Haspel...

Een handboek waarin staat geschreven hoe je om moet gaan met vermoedens van pesten, mishandeling en misbruik. Verschillende vormen van de onderwerpen, herkennen en signaleren. Een handelingsplan bij vermoedens- en/of signaleren van de onderwerpen. Preventieve maatregelen. De meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling.

In dit document is alle stof voor het tentamen van Kind en Omgeving verwerkt: de betreffende hoofdstukken van het boek van Prins en Braet (handboek klinische ontwikkelingspsychologie) en alle artikelen. De werkgroep- en hoorcollege aantekeningen en de leesvragen zijn er in verwerkt. Het document is ingedeeld per week en per week staat ook een overzicht van de stof. Dit is de stof die in het document verwerkt is: 1. Paradigmata, theorieën en risicofactoren • IJzendoorn, M. H. van, & Rosma...

Uitgebreide samenvatting van het onderwerp technisch lezen, behorende bij het vak leer- en onderwijsproblemen. Dit vak wordt gegeven tijdens de pre-master Orthopedagogiek aan het SPO/ de RUG Groningen. Samenvatting bestaat uit: • Boek: Interventie bij onderwijsleerproblemen (De Jong & Koomen,2011). Hoofdstuk 1: Technisch lezen (C. Struiksma). • Boek: Handboek Diagnostiek in de leerlingenbegeleiding (Verschueren & Koomen). ­ Hoofdstuk 3: Technisch spellen (Ghesquière & van der Lij...

Alle dertien hoorcolleges van het vak Leer- en Onderwijsproblemen zijn opgenomen in dit document. Het is een tweedejaars vak van Pedagogische Wetenschappen aan de RUG. De hoorcolleges bevatten vrijwel alle woorden die gezegd zijn door de docent en zijn dus erg uitgebreid. In de hoorcolleges zijn de grote lijnen van de volgende literatuur besproken: - Struiksma, C., Van der Leij, A. & Vieijra, J.P.M. (9e of 10e druk, 2017/2018). Diagnostiek van technisch lezen en aanvankelijk spellen (DTLAS). ...

Hoorcollege aantekeningen van het vak Scientist Practitioner in de Klinische Praktijk. Bevat de volgende hoofdstukken en artikelen: - De Los Reyes, A. (2011). Introduction to the Special Section: More than measurement error: Discovering meaning behind informant discrepancies in clinical assessments of children and adolescents. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 40, 1-9. - Langer, D. A, & Jensen-Doss, A. (2016). Shared decision making in youth mental health care: Using the eviden...

Heel volledig document! Dit document helpt u bij het leren van het vak Passend Onderwijs aan de Vrije Universiteit Amsterdam. Voor ons tentamen hebben wij een 7.2 en 7.7 gehaald. In dit document vindt u een samenvatting van de volgende artikelen/boeken, deze zijn gekoppeld aan de informatie van de hoorcolleges: Hoorcollege 1: - Graas, D., Bexkens, A., & Huizinga. M. (2015). Passend onderwijs voor kinderen met een licht verstandelijke beperking: terugblikken en vooruitzien. Tijdschrift voor Orth...

Dit is een uitwerknig van probleem 5 over het onderwerp leerstoornissen met de nadruk op de specifieke leerstoornissen dyslexie en dyscalculie. De leerdoelen die horen bij dit probleem zijn: Leerdoel 1: Wat zijn leerstoornissen? (wat is een specifieke leerstoornis, dyslexie/dyscalculie) Leerdoel 2: Hoe zijn dyslexie en dyscalculie te verklaren? Leerdoel 3: Hoe kun je leerstoornissen (dyslexie/dyscalculie) diagnosticeren? Leerdoel 4: Hoe kun je leerstoornissen (dyslexie/dyscalculie) behandelen?...

de samenvatting bestaat uit een samenvatting van het boek "interventies in het onderwijs" hoofdstuk 1, 2, 3, 5, 6 daarnaast artikelen over de onderwerpen : onderwijs / taal- en spraakontwikkeling / dyslexie / dyscalculie / hoogbegaafdheid / verstandelijke beperkingen / faalangst Onderwijs: Hoofdstuk 15 (2009). Scholen. In Delfos, M.F. Ontwikkelingspsychopathologie, stoornissen en belemmeringen (7e druk) (pp. 301-320). Amsterdam: Harcourt. Taal- en spraakontwikkeling: Hoofdstuk 8 (2008). T...

Samenvatting van alle artikelen voor Dyslexie II: Bishop, D. V. M. & Snowling, M. (2004). Developmental Dyslexia and Specific Language Impairment: Same or Different?. Psychological Bulletin, 130, 858-886. Blomert (2013). Protocol Dyslexie Diagnostiek en Behandeling (PDDB). Castles, A. & Coltheart, M. (1993). Varieties of developmental dyslexia. Cognition, 47, 149-180. Hendriks, A. W. & Kolk, H. H. J. (1997). Strategic control in Developmental dyslexia. Cognitive Neuropsychology, 14, 321-366. Maa...