Deci ryan Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Reeve, J. (2018). Understanding Motivation and Emotion (7th Edition). John Wiley & Sons. Hoofdstukken: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11 en 12. Chapter 13: Parenting and the Facilitation of Autonomy and Well-Being in Development (p. 319-350). In: Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2017). Self-determination theory: Basic psychological needs in motivation, development, and wellness. Gunderson, E. A., Sorhagen, N. S., Gripshover, S. J., Dweck, C. S., Goldin-Meadow, S., & Levine, S. C. (2018). Pa...

Dit is een erg uitgebreide samenvatting van het boek 'Understanding Motivation and Emotion' van Johnmarshall Reeve (7th edition): hoofdstuk 1 tm 6 en hoofdstuk 8 t/m 13. Ook is het artikel van Ryan en Deci en het artikel van Gunderson et al. uitgebreid besproken. Termen zijn dikgedrukt, en belangrijke afbeeldingen staan er ook bij. Zelf heb ik een 9 gehaald voor het tentamen door middel van deze samenvatting.

Deze samenvatting bevat alle stof uit het boek en de extra papers voor het tentamen. Begrippen zijn (gekleurd) dikgedrukt aangegeven. Hiernaast zijn er ook plaatjes ter verduidelijking. - Kijk ook naar de samenvatting van de hoorcolleges (of de voordeelbundel) voor de volledige stof

Samenvatting van alle benodigde literatuur voor het tentamen van Motivatie en Zelfsturende Mens in het Nederlands. -Understanding Motivation and Emotion (Reeve et al., 2018): Hoofstukken 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13 -Artikel Ryan&Deci -Artikel Gunderson

Dit document bevat een volledige samenvatting van het boek van Reeve (understanding motivation and emotion) hoofdstukken 1-6 en 8-12 + H13 Ryan & Deci en het artikel van Gunderson voor het MZM tentamen van .

Summary of the articles that you have to study for the exam Interventions in individual development (PSB3E-OP02) (), which is a third year course in the bachelor Psychology at the University of Groningen. The optional recommended literature is not included, because this is not mandatory for the exam. Summary includes the following articles: (Fisher, Medaglia, Jeronimus, 2018) (Wright & Woods, 2020) (Denny Borsboom, 2017) (Hayes, Hofmann, Stanton, Carpenter, Stanford, Curtiss & Ciarrochi, ...

In dit document staan alle bronnen samengevat die ik in jaar 1 (2021/2022) nodig had voor het vak leren en ontwikkelen. Ik heb hieronder alle bronnen vermeld die ik voor deze toets moest leren. De reader is uitgegeven door hogeschool leiden en heeft haar bronnen uit andere boeken. Van gildeleren tot zelfsturend leren H9.3 Kluijtmans Vormen van leren en opleiden H9.4 Kluijtmans Coronacrisis en de industriële revoluties Reader (H1 Van Dam) 70:20:10 Reader (H46 Van der Horst) Het leren van...

1. Introductie: het ICF-model a. Verschillende referentiekaders om naar het menselijk handelen te kijken i. Het bio(medisch) model ii. Het sociale model iii. Het biopsychosociale model 1. Visie op het functioneren 2. Visie op de hulpverlening 3. Visie op samenwerking met professionals, met client en met zijn netwerk b. De ICF i. Situering van de ICF ii. Doel van de ICF iii. Wat is de ICF? 1. Het model 2. Conceptueel kader 3. Classificatiesysteem als codeboek 4. Opbouw van het clas...

Dit is een uitgebreide samenvatting voor het vak theoretische pedagogiek aan de RUG (2022). Het bevat de artikelen van de volgende schrijvers: • Keller & Lamm (2005) • Baumrind (2013) • Keller (2013) • Deci & Ryan (2016) • Kim & Axelrod (2005) • Skinner (2005)

Lecture 1: Why happiness deserves scientific interest Eid & Larsen chapter 1 Eid & Larsen chapter 14 Eid & Larsen chapter 24 Diener & Seligman (2002) Norrish & Vella-Brodrick (2008) Lecture 2: Defining and measuring happiness Eid & Larsen chapter 6 Eid & Larsen chapter 7 Lecture 3: The psychology of happiness: Theories of well-being Eid & Larsen chapter 12 (pp. 239-244) Eid & Larsen chapter 13 (pp 258-270) Ryan & Deci (2001) Lecture 4: Interventions for making people ha...