Therapeutisch proces Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Fysiotherapeutisch methodisch handelen (FMH) - Het therapeutisch proces - Meetinstrumenten - Coördinatie in de praktijk - Beroepsethiek & gedragsregel voor de fyiotherapeut - Grondmotorische eigenschappen

In dit bestand worden de volgende onderwerpen besproken: pathologie van osteoporose de fysiologische veranderingen bij botontkalking screeningsproces adhv de KNGF- richtlijn medisch onderzoek en medische behandeling het diagnostisch proces adhv de KNGf-richtlijn therapeutisch proces adhv de KNGF-richtlijn de verouderingsprocessen van het bewegingsapparaat de interne en externe risicofactoren die kunnen leiden tot verhoogd valrisico differentiatie angst en angststoornissen

dit document bevat de volgende taken: - Taak 1 COPD therapeutisch proces - Taak 2 CVA therapeutisch proces - Taak 3 instabiele schouder - Taak 4 behandeling frozen shoulder - Taak 5 knie complex - Taak 7 tenniselleboog - Taak 8 gedragsverandering en coachen - Taak 9 valpreventie ouderen

Samenvatting van de KNGF richtlijn Beroerte. Het bevat het diagnostisch en therapeutisch proces.

Dit document bevat: 1. Ik leg de hersenmodellen uit, hiërarchisch is model luria –neopaleoarchi - reflexmodel en hetrachisch 2. ik leg het level of evidence uit 3. ik leg het knowledge of performance /results en het begrip motorisch leren en impliciet leren (kennisclips in de bibliotheek, kennisclips 1 t/m 3, mediatheek Zuyd) 4. ik koppel het motorisch leren aan de hersenmodellen 5. ik leg de algemene behandelprincipes uit conform de KNGF-richtlijn CVA beroerte 6. ik stel een behandelplan...

deze taak bevat: 1. Ik leg het therapeutische proces van de KNGF-richtlijn COPD uit. 2. Ik benoem het belang van het proces van gezamenlijke besluitvorming binnen stap 5 van het methodische handelen. 3. Ik leg de behandeldoelen met bijbehorende middelen en uitkomstmaten uit. 4. Ik leg uit hoe de trainingsprogramma’s voor COPD-patiënten eruitziet met betrekking tot uithoudingsvermogen en kracht. Wat betreft dosering en opbouw. 5. Ik leg het fysiologische effect van training van kracht en u...

dit document bevat: 1. De student legt uit wat het verschil is tussen een richtlijn en een statement. 2. De student beschrijft binnen het therapeutisch proces gedetailleerd de behandeldoelen conform het evidence statement 3. De student beschrijft de behandelmogelijkheden/middelen met de juiste uitkomsten en dosering per fase. 4. De student verklaart wanneer je mag overstappen naar een volgende fase. 5. De student reproduceert de anatomie en biomechanica van het patelofemorale gewricht en legt de...

De student benoemt het therapeutisch proces/de behandeling bij de verschillende patiëntenprofielen volgens de KNGF-richtlijn De student benoemt de behandelingsparameters/behandelingsprincipes van de verschillende behandelingsmogelijkheden. De student benoemt de bewijskracht per behandelingsmogelijkheid. De student legt de gevolgen van immobilisatie op spier- en bindweefsel uit. (fysiologische gevolgen) De student beschrijft de achterliggende werkingsmechanisme achter de tractie- en translatie....

Dit document bestaat uit een powerpoint presentatie van de les met extra toelichtingen. Na het leren van dit document - in combinatie met de andere thema's van het vak - behaalde ik een goed punt.

Samenvatting Station E2 (Kale Skills) deel communicatie (E3) Alle mogelijke onderwerpen komen in deze samenvatting aanbod Uitgebreide uitwerking van articulair onderzoek van de: - Enkel - Voet - Elleboog - Hand Met bijgevoegd van elke beweging een foto van de site www.fysiovaardig.nl Onderwerpen die aanbod komen: - Bepalen van de belastbaarheid van een patiënt - Isometrische spierkrachtstesten - Inspectie van functies - Observatie van vaardigheden - Articulair onderzoek - Testen van spi...