Tentamen 2016 Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Alle tentamens zowel eerste als tweede kans van het vak Vennootschapsbelasting (TAX3005). Vanaf 2016/2017 tot 2020/2021

Dit is een samenvatting van de tentamenstof van Nieuwe Media en Communicatie (). Alle tentamenstof m.u.v. Baym Hoofdstuk 5 is hierin verwerkt, o.a.: Baym H1 t/m H4, Dijck (p. 1-30), Caplan (2018), Anderson (2017), Dijck & Alinejad (2020), Pariser (2012) en Zuiderveen-Borgesius (2016). De samenvatting bestaat vooral uit begrippen, maar relevante conclusies of uitspraken zijn zeker ook genoteerd. Ik heb zelf het vak afgerond met een 8.0 (tentamen: 7.6).

Volledige literatuur samenvatting voor het tentamen van het vak opvoeding en maatschappij () aan de universiteit Utrecht. Het volgende is samengevat: Solomon: 1 t/4 + Stearns: Inleiding, 1 t/m 4 (pp.54-64 minus deel Colonial America & Russia), 6, 7, 9, 13, 15, 16 + De Haan (2011) + De Winter: Inleiding en H1-5 + Leunen (2019) + Razzaque & Stockmann (2016) + Hoofdstuk boek Jansen (2020) over Validisme + Worrell et al. (2019) + Foster & Kinuthia (2003). De samenvatting is in het Nederlands gesch...

Samenvatting voor het communicatie & cognitie tentamen 2021 (jaar 2 CIS VU Amsterdam). Alle onderstaande artikelen + delen uit het boek Tekstanalyse van Karreman en van Enschot + aantekeningen hoorcolleges Week 1: Tekstboek: Karreman & Van Enschot (2018), Hoofdstukken 1 (pp. 1-13), 2 en 6 Week 2: Lehmann, Labrie, van Weert, van Dulmen, de Haes, Kersten & Smets (2020) Onrust, Verhagen & Doeve (1993), Hoofdstukken 1 en 2 Sanders (2001) Week 3: Steehouder, & Karreman (2000) Ko...

Dit document bevat een samenvatting ALLE artikelen die bestudeerd moeten worden voor de cursus Entertainment media en welbevinden (SOW-CWM020). Met deze uitgebreide Nederlandse samenvatting ben je perfect in staat om je (open boek) tentamen goed te kunnen maken! TIP: Wil je geld besparen? Koop dan de bundel ipv alle documenten los! De volgende artikelen zijn te vinden in de samenvatting: - Baumeister, R. F., Vohs, K. D., Aaker, J., & Garbinsky, E. N. (2013). Some key differences bet...

Dit is een zeer uitgebreide samenvatting van het boek van Iain Hay (2016), bestaande uit 62 pagina's. De stof voor het tentamen, hoofdstukken 1, 2, 6, 7, 15, 8, 10, 14, 18, 19 en 20 (op volgorde van lezen per week) is vertaald naar het Nederlands en gestructureerd.

In dit document vind je een uitgebreide samenvatting van alles wat je moet leren voor het tentamen van CIW-lab. De samenvatting is geschreven in collegejaar 2021/2022. In het document vind je de kennisclips, en de volgende artikelen: - Alberts, J. K., Nakayama, T. K., & Martin, J. N. (2012). Perspectives on human communication. In Human communication in society (3rd ed.) (pp. 30-51). Upper Saddle River, NJ: Pearson. - Craig, R. T. (1999). Communication theory as a field. Communication Theory...

Project studievaardigheden Leerstrategieën. TP1P02 Project 2 - studievaardigheden Inleiding Elke student kent het wel, de tentamenweek staat voor de deur en je weet niet hoe je leren het beste aan moet pakken. Je kunt allerlei manieren proberen, maar wat werkt nou het beste? In deze trainershandleiding wordt duidelijk gemaakt waarom het belangrijk is om goede leerstrategieën te gebruiken. Om dit te stimuleren is er een training ontworpen. Deze training is gebaseerd op de informatie uit h...

Een duidelijke samenvatting van het vak ''veerkracht''. Een handige tool om zo je tentamen te leren! Toegepaste literatuur: - Loeffen, T. & Tigchelaar, H. (2013). Retourtje inzicht. Coutinho: Bussum (H2, 3 en 5). ISBN 3582 - Weerman, A. (2013). Zes psychologische stromingen en één cliënt. Amsterdam: Boom/Nelissen. 5e druk ISBN 2465 -Boumans, J. (2016). Naar het hart van empowerment Deel 1, Een onderzoek naar de grondslagen van empowerment van kwetsbare groepen. Movisie: Utrecht. ...

Project studievaardigheden Leerstrategieën. 1.1.1. Wat is de aanleiding om het probleem in te duiken? De aanleiding voor de training “studievaardigheid leerstrategieën” is gegeven door de opdrachtgever Anne Steenstraten. Zij is een docent en onderwijsmanager bij de hogeschool Leiden binnen de opleiding toegepaste psychologie. De gegeven opdracht stelt: het opzetten van een trainingsbureau over maatwerktrainingen in studievaardigheden. Het doel van de training is dat de studievaardighe...