Pesten op school Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

• Vitaro, F., Brendgen, M., & Barker, E. D. (2006). Subtypes of aggressive behaviors: A developmental perspective. International Journal of Behavioral Development, 30, 12-19. • Reijntjes, A., Vermande, M., & Van der Meulen, M. (2015). Pesten: definitie, prevalentie, verloop en problematiek. In M. Vermande, M. van der Meulen & A. Reijntjes (Red.), Pesten op school. Achtergronden en interventies (tweede herziene druk) (pp. 13-38). • Huitsing, G., Van der Meulen, M., & Veenstra, R. (2015). Pe...

Samenvatting van: • Vermande, M., Bodden, D., & Dekoviç, M. (2015). Interventie en interventie-onderzoek. In M. Vermande, M. van der Meulen & A. Reijntjes (Red.), Pesten op school. Achtergronden en interventies (tweede herziene druk) (pp. 117-142). Amsterdam: Boom Lemma.Blackboard Alleen §6.1 (Inleiding) §6.2 (Wat is een interventie?) §6.3 (Het interventie spectrum) §6.4 (Noodzaak van effectonderzoek) §6.5 (Effectonderzoek: de vijf W’s). • Zanden, R., Meeuwissen, J., Havinga,...

Hoofdstuk 2 en 3 van het boek pesten op school achtergronden en interventies

Let op: de samenvatting bevat onderdelen uit het boek 'Meer dan onderwijs', 'Grip op de groep' en 'Pesten op school'. Verder bevat het informatie uit de hoorcolleges.

P6 Verslag verrichten van onderzoek Het onderzoek ‘Pesten op de middelbare school’, waar ik een 8 voor kreeg. Het onderzoek is uitgevoerd op basis van de ervaringen van drie respondenten. Het onderzoek is in het kader van het vak ‘P6 Verrichten van onderzoek’ uitgevoerd. Het onderzoek bestaat uit een probleemanalyse, onderzoeksopzet, Onderzoeksinstrument: vragenlijst, 3 uitgewerkte interviews, data-analyse, de resultaten van het onderzoek, een conclusie, aanbevelingen en een kritische no...

Samenvatting van pesten op school van de hoofdstukken: 1.2, 4.1,4.2, 4.3, 7.3, 7.4, 8.2 en 8.4

Dit is een een samenvatting van het boek "Pesten op school: achtergronden en interventies", de bijeenkomsten op het Saxion te Deventer en de artikelen. Dit vak is voor de minor Gedragsproblematiek en Klassenmanagement.

Samenvatting van: Pedagogische adviezen voor speciale kinderen H 4,5,7 en 9-12 Pesten op school: achtergronden en interventies Diagnostiek in de leerlingenbegleiding H9&12 De sociale ontwikkeling van een schoolkind H 1, 6-8 en 10-12

Demaray, M.K., Elliott, S.N. (2001). Perceived Social Support by Children with Characteristics of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder. School Psychology Quarterly, 16(1), 68-90 De Boer, A.A., Pijl, S.J., Post, W.J., & Minnaert, A.E.M.G. (2013). Peer acceptance and friendships of students with disabilities in general education: the role of child, peer and classroom variables. Social Development, 22, 831–844 Rubin, K.H., Wojslawowicz, J.C., Rose-Krasnor, L., Booth-LaForce, C., & Burgess, K....