Hogeschool Windesheim (HW)
Op zoek naar een samenvatting op de Hogeschool Windesheim (HW)? Op Stuvia vind je meer dan 17.251 samenvattingen, aantekeningen en andere studiedocumenten voor alle vakken op de Hogeschool Windesheim (HW).
-
17.245
-
1.878
-
1.341
Vakken op de Hogeschool Windesheim (HW)
Er zijn samenvattingen beschikbaar voor deze vakken op de Hogeschool Windesheim (HW)
- Organisatiekunde VPK-VP4.V017 357 VPK-VP4.V017
- Medische kennis VPV-MK 293 VPV-MK
- Gedragswetenschappen VPK-GDW3.2.V018 265 VPK-GDW3.2.V018
- Recht VPK-RE1.2.V020 254 VPK-RE1.2.V020
- Sociologie SW1.SOC.V23 214 SW1.SOC.V23
- Inleiding Recht WFREC.IRE.22 196 WFREC.IRE.22
- Ethiek R_InlREC 189 R_InlREC
- Onderzoek VPK72D20 181 VPK72D20
- Ontwikkelingspsychologie WFSW.INTAK.18 171 WFSW.INTAK.18
- Ontwikkelingspsychopathologie PMT1.OPP.VT.14_2223 146 PMT1.OPP.VT.14_2223
- Pedagogiek PED.2 136 PED.2
- Belastingrecht REvM1.BEL.2122 128 REvM1.BEL.2122
- Bedrijfsadministratie WFOFMAD.BAE.18 94 WFOFMAD.BAE.18
- Psychologische stromingen SW1.PS.V20 93 SW1.PS.V20
- Vermogensrecht WFREC.VR.21 93 WFREC.VR.21
- Financial Accounting M3 90 M3
- Ondernemingsrecht REvM3.ON.2021 82 REvM3.ON.2021
- Nederlands Ned4 79 Ned4
- Politicologie REvM5.PO 76 REvM5.PO
- Bestuursrecht WFREC.BR18 72 WFREC.BR18
Populaire samengevatte boeken Hogeschool Windesheim (HW)
Er zijn samenvattingen beschikbaar voor deze veel gebruikte studieboeken op de Hogeschool Windesheim (HW)
Jakop Rigter, Malou Van Hintum • ISBN 9789046904947
Alie Weerman • ISBN 9789024402465
Paul Claes, Sonja Janicijevic • ISBN 9789001738457
Y.M. Visscher • ISBN 9789001899660
A. Bunthof, Y.M. Visscher • ISBN 9789001593230
Maryke Tieleman • ISBN 9789024403660
Blanken, C. • ISBN 9789036812467
Prof.Mr.C.J. Loonstra • ISBN 9789001593193
Cyrilla van der Donk, Bas van Lanen • ISBN 9789046906606
Peter Epe • ISBN 9789001875299
Charlotte Phillips • ISBN 9789001752248
Lydia Janssen • ISBN 9789462902251
I. Timmer, A.L.A.M Paffen • ISBN 9789462909083
Jan Bijlsma, Hay Janssen • ISBN 9789046906279
André Heezen • ISBN 9789001900083
Jeske Nederstigt, Theo Poiesz • ISBN 9789001298630
Michael J. Sandel • ISBN 9789025905057
Maaike van Berkel • ISBN 9789081009119
Jan Stapel, Rob Keukens • ISBN 9789036810043
Y.M. Visscher • ISBN 9789001862268
Liesbeth van Hoof, Marleen de Vries • ISBN 9789006978193
Studies op de Hogeschool Windesheim (HW)
Er zijn samenvattingen beschikbaar voor de volgende opleidingen op Hogeschool Windesheim (HW)
-
Academische lerarenopleiding primair onderwijs 28
-
Accountancy 364
-
AD E Commerce 4
-
AD E-Commerce 12
-
AD Finance 2
-
Ad management 41
-
AD Officemanagement 135
-
AD Ondernemer 39
-
AD sociaal werk social work 50
-
AD Software Development 1
-
Associate degree Management 2
-
Bedrijfseconomie 792
-
Bedrijfskunde 992
-
Bedrijfskundige Informatica 2
-
Belastingadviseur 12
-
Bewegen en Educatie 1
-
Bewegingsagogie en Psychomotorische Therapie 22
-
Biologie 56
-
Bouwkunde 317
-
Business Administration 4
-
Business IT and Management 12
-
Business Logistics 1
-
CALO 1
-
Civiele Techniek 76
-
Commerciële Economie 778
-
Communicatie 607
-
Deeltijd Social Work 34
-
Docentenopleiding economie 2
-
Economie 2
-
Elektrotechniek 5
-
Finance and control 136
-
Finance, Tax and Advice 52
-
Financial Services Management 88
-
Geschiedenis 4
-
Geschiedenis LVO 2 1
-
Gezondheidsbevordering 1
-
Global project and change management 4
-
Hbo Rechten 253
-
HBO Communicatie 70
-
HBO Social Work 369
-
HBO Sport en Bewegen / Sportkunde 30
-
HBO-ICT 127
-
HBO-Rechten 1036
-
HRM Vernieuwend organiseren 1
-
Human Resource Management 511
-
ICT 16
-
Industrieel Product Ontwerpen 4
-
Informatica 9
-
Infrastructure Design 28
-
International Business 7
-
International Business and Languages 110
-
Journalistiek 435
-
KOP-opleiding leraar gezondheidszorg en welzijn 1
-
Leraar Algemene Economie & Bedrijfseconomie 6
-
Leraar Duits 1
-
Leraar economie 6
-
Leraar gezondheidszorg en welzijn 1
-
Leraar lichamelijke opvoeding 119
-
Lerarenopleiding 3
-
Lerarenopleiding 1e graad Lichamelijke Oefening 38
-
Lerarenopleiding 2e Graad 1
-
Lerarenopleiding 2e graad Aardrijkskunde 100
-
Lerarenopleiding 2e graad Algemene Economie 80
-
Lerarenopleiding 2e graad Biologie 78
-
Lerarenopleiding 2e graad Duits 1
-
Lerarenopleiding 2e graad Engels 32
-
Lerarenopleiding 2e graad Frans 3
-
Lerarenopleiding 2e graad Geschiedenis 129
-
Lerarenopleiding 2e graad Gezondheidszorg en Welzijn 25
-
Lerarenopleiding 2e graad Natuurkunde 1
-
Lerarenopleiding 2e Graad Scheikunde 4
-
Lerarenopleiding 2e graad Wiskunde 36
-
Lerarenopleiding Basisonderwijs / PABO 189
-
Lerarenopleiding Engels 1
-
Lerarenopleiding Geschiedenis 2e graads 13
-
Lerarenopleiding Gezondheidszorg en Welzijn 44
-
Lerarenopleiding Lichamelijke Opvoeding 166
-
Lerarenopleiding Nederlands 2e graads 175
-
Lerarenopleiding primair onderwijs 11
-
Licham 1
-
Lichamelijke opvoeding 1
-
LO 7
-
Logistics Engineering 19
-
Logistics Management 60
-
Logistiek en Economie 148
-
Logistiek en Technische Vervoerskunde 7
-
Logopedie 612
-
LOI SPH 1
-
LVO 2e graads biologie 14
-
LVO aardrijkskunde 4
-
Lvo economie 1
-
LVO G&W AL 1
-
LVO Geschiedenis 2e graad 32
-
LVO natuurkunde/scheikunde 1
-
Maatschappelijk Werk en Dienstverlening 560
-
Management 3
-
MANAGEMENT MISC 1
-
Marketing 2
-
Master Educational Needs 1
-
Master Educational Needs - Gedragsspecialist 2
-
Master Educational Needs Gedrag 34
-
Master Educational Needs Gedragsspecialist 1
-
Master Learning & Innovation 1
-
Master Lichamelijke Opvoeding en Sportpedagogiek 1
-
Master sen gedragsspecialist 2
-
Master SEN taal en dyslexie 18
-
Master Special Educational Needs 16
-
Media, Informatie en Communicatie 1
-
Middle management 2
-
Minor Aangepast sporten in revalidatie, onderwijs en vrije tijd en 9
-
Minor Adviseur in het MKB 4
-
Minor applied data science 1
-
Minor Bedrijfskunde 6
-
Minor Children & Media 1
-
Minor Data Science 2
-
Minor Educatie 3
-
Minor Fondsenwerving en Sponsoring 2
-
Minor forensic social work 1
-
Minor groepsdynamica 7
-
Minor HRM 3
-
Minor IBS 2
-
Minor MJD 4
-
Minor nieuwe perspectieven voor jeugd 7
-
Minor palliatieve zorg 2
-
Minor strategisch inkoopmanagement 8
-
Minor veiligheid en recht 18
-
Minor Vernieuwend Organiseren 27
-
Minor Verslavingskunde 3
-
Minor Vitaliteit door leefstijlcoaching 4
-
Minor Werken in Gedwongen Kader 30
-
Minor zakendoen in Duitsland en Oost-Europa 9
-
Minor Zingeving voor Professionals 1
-
Minor: Zakendoen in Duitsland en Oost-Europa 2
-
Mli 1
-
Ondernemerschap en Retail Management 20
-
Opleiding tot Coach 1
-
Organisatiekunde 2
-
Orthopedagogiek 1
-
Pabo 286
-
Pabo en leraar algemene economie 1
-
Pedagogiek 1126
-
Pedagogiek en management kind en educatie 10
-
Pedagogisch Didactisch Getuigschrift 1
-
Pedagogisch Management Kind en Educatie 27
-
Pedagogisch Management Kinderopvang 124
-
Personeel en Arbeid 54
-
Portfolio assessment bachelor VVZ 1
-
Psychomotorische Therapie en Bewegingsagogie 204
-
Risicomanagement 1
-
RO mobiliteit 7
-
Ruimtelijke ontwikkeling Mobiliteit 6
-
Schakeltraject Accountancy 2
-
Scriptie 1
-
Small Business en Retail Management 280
-
Sociaal Pedagogische Hulpverlening 1205
-
Sociaal Pedgogische Hulpverlening 6
-
Social Work 429
-
Social work deeltijd 9
-
Social Work Minor Children and Media 1
-
Social work Minor PVS 4
-
Social Work Minor Werken in Gedwongen Kader 7
-
Sportkunde 79
-
Sportkunde / sport- en bewegingseducatie 2
-
Sportmanagement 7
-
Supply Chain Management 37
-
Teamcoaching 2
-
Technische Bedrijfskunde 159
-
Theologie 11
-
Toegepaste Gerontologie 28
-
Vernieuwend organiseren 6
-
Verpleegkunde 2328
-
Verpleegkundig 1
-
VPK Deeltijd 1
-
Wat is onderzoek? 2
-
Werktuigbouwkunde 31
-
Zelfstandig ondernemerschap minor 2
-
1e graads leraar lichamelijke opvoeding 74
Nieuwste samenvattingen Hogeschool Windesheim (HW)
Voor EvL 4.2 heb ik de opdracht gekregen om te laten zien wie ik ben als sociaal werker. Dit ga ik doen door te reflecteren vanuit meervoudige perspectieven op drie beroepsethische dilemma’s. Deze dillema’s heb ik meegemaakt en/of spelen momenteel op mijn werkveld. Ik reflecteer op deze dilemma’s vanuit mijzelf als professional en vanuit mijn eigen waarden en normen. De theoretische basis wordt onderbouwd vanuit mijn werkveld waarin gebruik wordt gemaakt van methodisch werken en begeleiden...
Voor u ligt EvL 4.1 waarin ik onderzoek heb gedaan naar een complex vraagstuk wat speelt in de praktijk op het gebied van sociaal werk in de zorg. Dit onderzoek heb ik gedaan met hulp van vakgenoten en andere professionals. Samen zijn wij tot een innovatieve oplossing gekomen en heb ik mijn ervaringen gedeeld met stakeholders. Het doel van deze leeruitkomst is om in een complexe situatie het sociaal functioneren te verbeteren van de bewoner.
In EvL 3.2 ontwerp en voer ik een preventieve interventie uit. Deze interventie is gebaseerd op de eerste fase van het onderzoek die is uitgevoerd in EvL 3.1. 
Een interventie betreft een systematische manier van handelen om een vooraf bepaald doel te bereiken. Een interventie wordt ook wel een methode genoemd (Movisie, 2015). Het doel van een interventie is het voorkomen of verminderen van problemen of risico’s, dan wel het bevorderen van een positieve ontwikkeling (Movisie, 2015)...
Voor de opleiding Ad social work EvL 3.1 heb ik de opdracht gekregen om risico- en probleem veroorzakende factoren te signaleren vanuit maatschappelijk perspectief. 
Ik richt me in deze opdracht vooral op het signaleren en de analyse van belemmeringen in het sociaal functioneren (sociale veiligheid en gezondheid binnen het asielzoekerscentrum (AZC) Luttelgeest van een specifieke doelgroep, namelijk de Noord-Afrikaanse mannen tussen de 18 en 35 jaar oud die hun asielaanvraag afwachten in het AZC.
Voor de opleiding Ad Social Work heb ik de opdracht gekregen om op een professionele manier en in verschillende contexten, mensen te stimuleren bij het bevorderen van het sociaal functioneren. Dit heb ik gedaan op een methodische wijze waarin ik verschillende methodieken inzet en gebruik maak van motiverende gespreksvoering.
Voor de opleiding Ad social work casus 2.1 heb ik de opdracht gekregen om op een dialogische wijze, samen met mensen en hun netwerk tot een plan te komen. Het doel van deze opdracht is om leren samenwerken met formele en informele voorzieningen en het plan afstemmen met betrokkenen.
1.	Mijzelf voorstellen en inhoud presentatie 
2.	Wat is het COA/ Visie COA 
3.	Casuïstiek omschrijven / hulpvragen benoemen en onderbouwen met mijn gemaakte hypothese 
4.	Welke oplossingsrichting heb ik bedacht? 
5.	Hoe wordt participatie ondersteunt/ hoe wordt zelfregie gestimuleerd? 
6.	Kerntaken sociaal werker 
7.	De sociale kaart 
8.	Wet en regelgeving 
9.	Slot, wat heb ik hiervan geleerd?
Voor de opleiding Ad social work casus 1.2 heb ik de opdracht gekregen om een rapportage te analyseren en deze te onderbouwen. Het doel van deze opdracht is leren rapporteren en analyseren. Rapporteren is een geheugensteun en zorgt ervoor dat je dingen niet vergeet. Daarnaast biedt een rapportage de mogelijkheid tot evaluatie zowel over de manier waarop het begeleidingsproces is verlopen als op het resultaat van de interventies. (De Graaf, Donkers & Onrust, 2017).
Voor de opleiding AD social work casus 1.1 heb ik de opdracht gekregen om contact te leggen en te inventariseren van de hulpvraag met een bewoner op mijn werkveld. Deze opdracht heb ik gekregen zodat ik mij kan ontwikkelen als sociaal werker. Het doel van deze opdracht is dat ik kan laten zien dat ik het geleerde vanuit de theorie kan toepassen in de praktijk. Deze opdracht ga ik uitvoeren met een bewoner afkomstig uit Syrië. De bewoner waarmee ik mijn opdracht ga uitvoeren is analfabeet, wat b...
Samenvatting geschreven op , gebaseerd op de verschillende domeinen en de bijpassende begrippen vanuit de site van LKT
Samenvattingen Hogeschool Windesheim
Wil je graag een opleiding volgen in Almere of Zwolle? Dan kun je ervoor kiezen om aan de Hogeschool Windesheim te gaan studeren. Windesheim heeft meer dan 260 opleidingen op bachelor en associate degree niveau waarbij je kunt kiezen uit voltijd, duaal of deeltijd. Er studeren ruim 24.000 studenten aan de Hogeschool Windesheim. De missie van Windesheim is om actief bij te dragen aan een duurzame samenleving. Durven te vernieuwen, het bestaande ter discussie te stellen en de nieuwsgierigheid te prikkelen hoe het beter kan. Jij als student krijgt bij Windesheim de kans om je talent ten volste te ontwikkelen!
Hbo-ICT studeren aan Windesheim
Heb jij interesse in apps, games, artificial intelligence, big data, blockchain en andere (opkomende) technologieën? Zoek dan niet verder, want dan is de Hbo-ICT opleiding aan de Windesheim in Zwolle jouw studie. Met deze studie ontwikkel je je tot echt ICT-professional die alles weet van informatiesystemen en communicatietechnologieën. Deze skills kun je op een sociale en professionele manier inzetten richting je toekomstige ICT-collega’s, maar ook naar mensen en bedrijven toe die hier minder vanaf weten.
Studeer je al Hbo-ICT aan de Windesheim? En ben je momenteel aan het ploeteren om dat ene tentamen straks goed te kunnen maken? Bekijk dan eens de samenvattingen en andere studiedocumenten van je medestudenten, koop de samenvatting die bij jouw vak past en ga goed voorbereid jouw tentamen in!
Wist je trouwens dat je jouw studiedocumenten kunt verkopen op Stuvia? Upload jouw samenvatting binnen een paar minuten op Stuvia en verdien geld met jouw samenvatting!
Bedrijfskunde studeren aan Windesheim
Bedrijfsovernames, wetswijzigingen en reorganisaties; al deze dynamische en onvoorspelbare onderwerpen kunnen een grote impact op een organisatie en zijn bedrijfsprocessen hebben. Op de opleiding Bedrijfskunde aan de Windesheim leer je hoe je zulke bedrijfssituaties analyseert, advies geeft, oplossingen bedenkt, verbeteringen ook daadwerkelijk doorvoert en hoe je mensen kunt inspireren.
Ben je alvast benieuwd naar de vakken van de opleiding Bedrijfskunde aan de Windesheim? Of ben je al bezig met de opleiding Bedrijfskunde? Op Stuvia vind je allerlei samenvattingen, oefenvragen en ander studiemateriaal over de opleiding Bedrijfskunde aan de Hogeschool Windesheim. Zo ga jij straks fluitend je examen in!