100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting MDL toets H1 (BLok 3& 4) (Cluster A, B, C, E & Racketspelen)

Beoordeling
5,0
(1)
Verkocht
14
Pagina's
57
Geüpload op
30-01-2021
Geschreven in
2020/2021

Dit is een samenvatting van de MDL vakken die worden gegeven in het 2e jaar van de HALO. Deze samenvatting bevat de lessen van Cluster A, B, C, E en Racketspelen en de daarbij horende artikelen. Ook zit er een samenvatting in van Hoofdstuk 2.1 & 2.2 van het boek Perspectieven op bewegen.

Meer zien Lees minder











Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Nee
Wat is er van het boek samengevat?
Hoofdstuk 2.1 & 2.2
Geüpload op
30 januari 2021
Aantal pagina's
57
Geschreven in
2020/2021
Type
Samenvatting

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

Gemaakt door: Leonie van Ravenstein Januari 2021



Samenvatting MDL-toets H1
Tentamen Hoofdfase 1 - 20/21

, Inhoudsopgaven
Algemeen p. 3
Deelgebieden – Bewegingsthema’s – bewegingsuitsaging p. 3

Cluster A p. 5
Samenvatting perspectief op Bewegen §2.1 p. 5
Samenvatting perspectief op Bewegen §2.2 p. 10
Samenvatting artikel “Bewegings- en hindernisbaan” p. 19
Samenvatting artikel “Zelfstandig leren in een ‘vrije-organisatieles’” p. 21
Samenvatting artikel “Rommelland-doeland-en-leerland” p. 22
Samenvatting artikel “Herber_Touwtje springen (1)” p. 23
Samenvatting artikel “Herber_Touwtje springen (2)” p. 23

Cluster B p. 24
Les 1: Circuit p. 24
Les 2: Honk- en rondloopspelen p. 27
Les 3: Voetbal lummel spel p. 29
Les 4: Tikspelen p. 30

Cluster C p. 32
Les 1: Stoeltjes zwaai met ompolsen, rekstok op halve reikhoogte p. 32
Les 2: Vanuit aanloop komen tot een streksteunzwaai op een navelhoge trapeze
p. 32
Les 3: Aanspringen aan de zwaaiende trapeze p. 32
Les 4: Dubbelspringen plank, bok, minitrampoline p. 32

Cluster E – Bewegen & Muziek p. 33
Hoofdstuk 1: Visie p. 33
Hoofdstuk 2: Deelgebieden p. 35
Hoofdstuk 3: Docentvaardigheden p. 39
Hoofdstuk 4: Bewegen en muziek in het onderwijs p. 43

Racketspelen p. 44
Schooltennis p. 44
Schooltafeltennis p. 47
Badminton p. 48
Algemeen p. 50
Visie van S.P.A.T.S. p. 53
Samenvatting artikel ‘Totaal-deel-totaal-spelmethode’ p. 53




2

, Algemeen
Deelge Bewegingsth Bewegingsuitdaging
bied ema
Balancer Balanceren Handhaven van evenwicht en herstellen
en van evenwichtsverstoringen bij het verplaatsen op een
(in)stabiel vlak
Rijden Vaart maken op een rijtuig om in balans vaart te behouden
Glijden Vaart maken op een glijvlak om in balans vaart te behouden
Acrobatiek In balans uitvoeren van een beweging of pose in
samenwerking met (een) ander(en)
Klimmen Klauteren Creëren en handhaven van voldoende grip of steun om te
verplaatsen over Klautervlakken
Klimmen Creëren van steunpunten in touwen om te verplaatsen
in (een) touw(en)
Zwaaien Schommelen Meebewegen in zit of stand op een schommeltoestel om
de zwaai te vergroten of te onderhouden
Hangend Meebewegen aan een zwaaiend toestel om de zwaai
zwaaien te vergroten of te onderhouden
Steunend Komen tot steun op een zwaaiend toestel om de zwaai
zwaaien te vergroten of te onderhouden
Over de Over de kop Inzetten van rotatie tot over de kop gaan en tijdig
kop gaan deze rotatie weer afremmen
gaan
Springe Vrije sprongen Afzetten om lang in de lucht te zweven
n Steunspringen Afzetten om lang te zweven voor en/of na de
handenplaatsing op een steunvlak
Loopspringen Passeren van een hindernis en gelijkmatig door kunnen lopen
Touwtjespringen Passeren van een hindernis en gelijkmatig door kunnen lopen
Ver- en Afzetten om een zo groot mogelijke afstand of hoogte te
hoogspringen overbruggen
Hardlop Hardlopen Lopen om zo snel mogelijk ergens te komen
en
Mikken Wegspelen Wegspelen van een speelvoorwerp om dit zo hard en/of ver
mogelijk weg te krijgen
Mikken Wegspelen van een speelvoorwerp om dit zo precies
mogelijk in of tegen een mikdoel te krijgen
Jonglere Werpen en Wegspelen van een speelvoorwerp zodat dit gevangen kan
n vangen worden
Soleren Een speelvoorwerp tikkend in beweging houden
Retourneren Heen en weer tikken (slaan) van een speelvoorwerp samen
met een medespeler
Doelspel Keepersspelen Passeren van een tegenspeler om een doel te raken terwijl
en de tegenstander probeert de bal te onderscheppen om het
doel te verdedigen
Lummelspelen Passeren van de lummel om de bal naar een medespeler
over te spelen terwijl de tegenstander de bal te
onderscheppen om zelf in balbezit te komen
Aangepaste Passeren van de lummel om de bal naar een medespeler
sportspelen over te spelen terwijl de tegenspeler proberen de bal te
onderscheppen en een doelpoging proberen te voorkomen


3

, Tikspele Tikspelen Bedreigen van (een) loper(s) om deze te tikken terwijl
n de loper(s) proberen het tikken te voorkomen
Afgooispelen Lopers proberen af te gooien die het afgooien proberen te
voorkomen
Honk- en Bedreigen van loper(s) tussen de honken om uit te tikken of
rondloopspelen uit te branden terwijl de loper(s) proberen het uittikken of –
branden te voorkomen
Stoeispe Stoeispelen Duwen of trekken aan een tegenstander om deze uit balans
len te brengen terwijl deze probeert deze balansverstoringen te
voorkomen
Bewege Bewegen n.a.v. Aanpassen van het tempo en ritme van het bewegen aan het
n op het tempo van tempo en ritme van de muziek
muziek de muziek
Bewegen n.a.v. Aanpassen van het moment van inzetten en stoppen en
de fasering van veranderen van bewegen aan de vorm van de muziek
de muziek
Een dans Uitvoeren van verschillende bewegingspatronen op de
uitvoeren op muziek
muziek




4

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle reviews worden weergegeven
4 jaar geleden

super

5,0

1 beoordelingen

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
leonievr2000 Haagse Hogeschool
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
46
Lid sinds
5 jaar
Aantal volgers
37
Documenten
1
Laatst verkocht
5 maanden geleden

4,0

9 beoordelingen

5
3
4
4
3
1
2
1
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen