Samenvatting
Samenvatting Psychologie van het dagelijks leven
- Instelling
- Hogeschool Leiden (HSL)
Dit is een samenvatting voor het vak: Psychologie van het dagelijks leven. Deze is gemaakt een de hand van de leerdoelen
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 18 pagina's
Voorbeeld 3 van de 18 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Hoofdstuk 1 Geest, gedrag en psychologische wetenschap1. De student kan wetenschappelijke informatie van pseudowetenschappelijke
informatie en common sense onderscheiden.
Pseudopsychologie:
Niet-onderbouwde psychologische aannamen die als wetenschappelijke waarheden worden
gepresenteerd. Bijv. horoscopen
2. De student kan de zes belangrijkste perspectieven van de psychologie en hun
kenmerken op hoofdlijnen benoemen en kan de zienswijze van de zes
perspectieven herkennen in metaforen en uitspraken. (blz 17 en 35/36 erg handig)
Biologisch perspectief:
Persoonlijkheid, voorkeuren, gedragspatronen en vaardigheden (het gedrag)
komen voort uit lichamelijke eigenschappen.
Idee: het lichaam kan apart van de geest worden bestudeerd.
Twee takken uit Biologisch perspectief
Neurowetenschap: de oorzaken van ons gedrag worden gezocht in de werking van de genen,
hersenen, het zenuwstelsel en/of de hormonen.
Evolutionaire psychologie: gedrag is de uitkomst van genetische aanpassingen om de kans op
overleven en voortplanting te vergroten.
Wie: René Descartes
Cognitief perspectief:
Idee: de wetenschappelijke methode kan worden gebruikt om de geest te bestuderen.
Iemands gedachten en handelingen zijn het resultaat van waarnemingen, interpretaties en
ervaringen.
Mensen verlenen op een actieve manier betekenis aan zichzelf en hun omgeving.
De computer als metafoor voor de wijze waarop mensen met informatie omgaan.
Cognitie => opnemen, opslaan en gebruiken van informatie
Wie: Wilhelm Wundt en William James
Behavioristisch perspectief:
Idee: Psychologie moet de wetenschap van observeerbaar gedrag zijn, niet van mentale processen.
Ons gedrag wordt bepaald door prikkels in de omgeving en voorgaande consequenties van ons
gedrag. / Zoekt de bron van onze handelingen in stimuli i.p.v. in innerlijke mentale processen.
Geen innerlijke processen, maar waarneembaar gedrag – blackbox psychologie.
Wat mensen en dieren aan gedrag vertonen is gebaseerd op leerervaringen (stimulus –
respons).
De omgeving bepaalt het gedrag.
Watson en Skinner (operant conditioneren)
Wie: John Watson en B. F. Skinner
Perspectief van de gehele persoon:
,Psychodynamische psychologie: persoonlijkheid en psychische stoornissen komen voort uit
processen in het onderbewuste.
Gedrag: Processen in onze onbewuste geest.
Dia:
Mensen zijn zich niet bewust van hun beweegredenen → onbewuste verdrongen conflicten in
bewustzijn brengen
• De mens is een conflictwezen => kan leiden tot neurosen of sublimatie
• Droominterpretatie
Veel kritiek op.
Wie: Sigmund Freud
Humanistische psychologie: psychologie moet de nadruk leggen op menselijke groei en potentieel
i.p.v. psychische stoornissen.
Gedrag: Onze aangeboren behoefte om te groeien en ons potentieel zo goed mogelijk te
verwezenlijken.
Dia
Ontstaan als kritiek op de psychoanalyse en het behaviorisme.
• Geloven in de vrije wil van de mens => groei en zelfactualisatie.
• Zelfbeeld is bepalend voor gedrag.
• Abraham Maslow => behoeftehiërarchie
• Carl Rogers => non-directieve therapie
Wie: Carl Rogers en Abraham Maslow
Psychologie van karaktertrekken en temperament: individuen worden begrepen in termen van hun
temperament en blijvende karaktertrekken.
Gedrag: Unieke persoonlijkheidskenmerken die in de tijd en alle
situaties consistent zijn.
• Verschillen tussen mensen ontstaan uit verschillen in
blijvende kenmerken en neigingen, die karaktertrekken en
temperamenten genoemd worden.
• Ook wel dispositionele invalshoek genoemd.
Wie: De oude Grieken
Ontwikkelingsperspectief:
Idee: Psychologische verandering is het gevolg van een interactie
tussen erfelijke eigenschappen en de omgeving.
Nature of nurture ?
Wat bepaald het gedrag: Unieke persoonlijkheidskenmerken die in de tijd en alle situaties consistent
zijn.
, Wie: Mary Ainsworth, Jean Piaget en vele anderen.
Sociocultureel perspectief:
Idee: Sociale en culturele invloeden kunnen de invloed overstemmen en alle andere factoren die
gedrag beïnvloeden.
Wat bepaald gedrag: De kracht van de situatie.
Sociale invloed staat centraal.
• Mensen zijn sociale wezens en daarom zijn sociale interactie en het culturele perspectief van
belang.
• Onderwerpen: vooroordelen, agressie, gehoorzaamheid en conformisme.
• Wat is de invloed van cultuur op het gedrag van mensen?
• Huidige psychologie heeft een westers subject als onderwerp.
Wie: Stanley Milgram, Philip Zimbardo en vele anderen.
3. De student kan de vier stappen van de wetenschappelijke methode benoemen en
beschrijven.
1. Een hypothese ontwikkelen (een voorspelling van de uitkomst die potentieel weerlegbaar is.)
2. Objectieve data verzamelen
3. De resultaten analyseren
4. De resultaten publiceren, bekritiseren en repliceren.
Empirisch: op basis van ervaring
Experimentele groep: Proefpersonen die worden blootgesteld aan de speciale behandeling.
Controlegroep: Proefpersonen als vergelijkingsmateriaal. Krijgen geen speciale behandeling.
Onafhankelijke variabele: De factor die de onderzoeker expres verschild. ( de speciale behandeling)
Significant: Een statistische term die aangeeft dat het waargenomen effect niet door toeval is
ontstaan, maar door de onafhankelijke variabele te veranderen.
Repliceren: een onderzoek opnieuw uitvoeren om te zien of dezelfde resultaten worden verkregen.
4. De student kan de vijf soorten psychologisch onderzoek onderscheiden en
aangeven in welke situatie welk soort onderzoek van toepassing is.
5 soorten empirisch onderzoek:
• Experimenteel onderzoek: Type onderzoek waarbij de onderzoeker gebruikmaakt van vergelijkbare
groepen en alle omstandigheden controleert en rechtsreeks manipuleert, inclusief de onafhankelijke
variabele.
Wanneer: Onderzoek naar oorzaak-gevolg relatie (causaliteit)
• Correlatie-onderzoek: Vorm van onderzoek waarbij de relatie tussen variabelen wordt bestudeerd
zonder een onafhankelijke variabele in een experiment te manipuleren. Uit Correlatie-onderzoek kan
geen oorzaak-gevolgrelatie worden afgeleid.
Wanneer: mate van controle voor een experiment is niet praktisch of ethisch niet haalbaar. Je moet
dan achteraf de verschillen proberen te vinden. Bijvoorbeeld blootstelling giftige verf.
• Survey-onderzoek: Techniek die wordt gebruikt bij correlatieonderzoek. In een Survey wordt
mensen gevraagd te reageren op een van tevoren vastgestelde lijst met vragen.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Job31. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 72841 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen