SAMENVATTING ‘AN INTRODUCTION
TO QUALITATIEVE RESEARCH’
HOOFDSTUK 1 T/M 5
amber heskes
, HOOFDSTUK 1 - WHY AND HOW TO DO QUALITATIVE RESEARCH
The pluralization of life worlds: kwalitatieve methodes worden steeds belangrijker, omdat deze methodes de
sociale relaties tussen verschillende mensen/subgroepen het beste onderzoeken.
Voorstanders van het postmodernisme zeggen dat het tijdperk van grote verhalen voorbij is. Er komen steeds
meer lokale, tijdelijke en situatie-specifieke verhalen. Deze ontwikkelingen zijn een gevolg van globalisering en
toenemende migratie binnen en tussen continenten. Doordat verschillende leefwerelden bij elkaar komen,
werkt de deductieve, kwantitatieve manier van onderzoek niet meer goed. Onderzoekers worden gedwongen
om inductieve strategieën te gebruiken; sensitizing concepts zijn nodig voor sociale studies.
Er wordt vaak kwalitatief onderzoek gedaan. De reden is dat er vaak nog te weinig bekend is over de te
onderzoeken doelgroep om kwantitatieve vragenlijsten/hypothesen op te stellen (vb. als je het drankgebruik
van Poolse immigranten wilt onderzoeken, dan moet je eerst kwalitatief onderzoek doen naar hun beleving van
drankgebruik voordat je hypothesen kan opstellen).
Redenen waarom er kwantitatief onderzoek in de psychologie gedaan wordt:
- Om oorzaken en effecten duidelijk te maken (isoleren)
- Op theoretische verbindingen te operationaliseren
- Om te meten hoe vaak fenomenen voorkomen
- Om uitkomsten te kunnen generaliseren
- Om wetmatigheden te kunnen formuleren
Er wordt in een gecontroleerde omgeving onderzoek gedaan, waarbij de invloed van de onderzoeker
en de participant zoveel mogelijk beperkt wordt. Op deze manier kan de validity (validiteit) en het
oorzakelijke verband zo duidelijk mogelijk gemaakt worden. Dit vergroot de objectiviteit van
onderzoek.
Doordat men in het verleden bijna alleen kwantitatief onderzoek deed in de psychologie, zijn er veel cijfers
bekend. Het doel was om de frequentie van sociale fenomenen te documenteren en analyseren.
Webers (1919): de taak van wetenschap is disenchantment of the world (ontgoocheling/uitleg van de wereld)
door middel van analyses en verklaringen die onderzoek geeft.
Disenchantment of the sciences= de uitkomsten van onderzoek zijn vaak niet goed toepasbaar op de
werkelijkheid.
Utilization research heeft laten zien dat wetenschappelijke bevindingen niet worden overgenomen door de
politiek en instituties als verwacht werd. Als ze wel opgepikt worden, worden ze alsnog op een bepaalde
manier geïnterpreteerd.
De twee grote consequenties van disenchantment voor de kennis die sociale wetenschap kan produceren:
- We kunnen onderzoek niet meer baseren op het feit dat wetmatigheden objectief waar zijn.
- Onze verwachtingen moeten kleiner worden; van objectiviteit naar statements die gerelateerd zijn aan
subjecten/situaties.
Waarom kwalitatief onderzoek:
- De ontwikkelingen in de sociale wereld, zoals eerder genoemd, leiden ertoe dat er beter kwalitatief
onderzoek gedaan kan worden
- Specifieke onderzoeksvragen kunnen een startpunt zijn
- De beperkingen van kwantitatief onderzoek kunnen aangevuld worden met kwalitatief onderzoek.
TO QUALITATIEVE RESEARCH’
HOOFDSTUK 1 T/M 5
amber heskes
, HOOFDSTUK 1 - WHY AND HOW TO DO QUALITATIVE RESEARCH
The pluralization of life worlds: kwalitatieve methodes worden steeds belangrijker, omdat deze methodes de
sociale relaties tussen verschillende mensen/subgroepen het beste onderzoeken.
Voorstanders van het postmodernisme zeggen dat het tijdperk van grote verhalen voorbij is. Er komen steeds
meer lokale, tijdelijke en situatie-specifieke verhalen. Deze ontwikkelingen zijn een gevolg van globalisering en
toenemende migratie binnen en tussen continenten. Doordat verschillende leefwerelden bij elkaar komen,
werkt de deductieve, kwantitatieve manier van onderzoek niet meer goed. Onderzoekers worden gedwongen
om inductieve strategieën te gebruiken; sensitizing concepts zijn nodig voor sociale studies.
Er wordt vaak kwalitatief onderzoek gedaan. De reden is dat er vaak nog te weinig bekend is over de te
onderzoeken doelgroep om kwantitatieve vragenlijsten/hypothesen op te stellen (vb. als je het drankgebruik
van Poolse immigranten wilt onderzoeken, dan moet je eerst kwalitatief onderzoek doen naar hun beleving van
drankgebruik voordat je hypothesen kan opstellen).
Redenen waarom er kwantitatief onderzoek in de psychologie gedaan wordt:
- Om oorzaken en effecten duidelijk te maken (isoleren)
- Op theoretische verbindingen te operationaliseren
- Om te meten hoe vaak fenomenen voorkomen
- Om uitkomsten te kunnen generaliseren
- Om wetmatigheden te kunnen formuleren
Er wordt in een gecontroleerde omgeving onderzoek gedaan, waarbij de invloed van de onderzoeker
en de participant zoveel mogelijk beperkt wordt. Op deze manier kan de validity (validiteit) en het
oorzakelijke verband zo duidelijk mogelijk gemaakt worden. Dit vergroot de objectiviteit van
onderzoek.
Doordat men in het verleden bijna alleen kwantitatief onderzoek deed in de psychologie, zijn er veel cijfers
bekend. Het doel was om de frequentie van sociale fenomenen te documenteren en analyseren.
Webers (1919): de taak van wetenschap is disenchantment of the world (ontgoocheling/uitleg van de wereld)
door middel van analyses en verklaringen die onderzoek geeft.
Disenchantment of the sciences= de uitkomsten van onderzoek zijn vaak niet goed toepasbaar op de
werkelijkheid.
Utilization research heeft laten zien dat wetenschappelijke bevindingen niet worden overgenomen door de
politiek en instituties als verwacht werd. Als ze wel opgepikt worden, worden ze alsnog op een bepaalde
manier geïnterpreteerd.
De twee grote consequenties van disenchantment voor de kennis die sociale wetenschap kan produceren:
- We kunnen onderzoek niet meer baseren op het feit dat wetmatigheden objectief waar zijn.
- Onze verwachtingen moeten kleiner worden; van objectiviteit naar statements die gerelateerd zijn aan
subjecten/situaties.
Waarom kwalitatief onderzoek:
- De ontwikkelingen in de sociale wereld, zoals eerder genoemd, leiden ertoe dat er beter kwalitatief
onderzoek gedaan kan worden
- Specifieke onderzoeksvragen kunnen een startpunt zijn
- De beperkingen van kwantitatief onderzoek kunnen aangevuld worden met kwalitatief onderzoek.
