100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting 2.3 History and Methods of Psychology Probleem 3

Beoordeling
3,0
(5)
Verkocht
-
Pagina's
12
Geüpload op
06-07-2019
Geschreven in
2018/2019

Samenvatting probleem 3 van blok 2.3 History and Methods of Psychology voor de opleiding Psychologie aan Erasmus Universiteit Rotterdam










Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Geüpload op
6 juli 2019
Aantal pagina's
12
Geschreven in
2018/2019
Type
Samenvatting

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

Probleem 3: Birth of Psychology
Literatuur: Hergenhahn (h9, 10, 11 & 16), Thorne (h15), Richards (h3) + PDFs
Wilhelm Maximilian Wundt (1832-1920)
Rond 1862 bedacht Wundt dat het mogelijk was om psychologie tot een aparte discipline te
maken. Zo ontdekte hij dat hij de snelheid van selectieve aandacht aan het meten was. Het
duurde ongeveer 1/10e seconde om de aandacht vrijwillig te switchen van de ene stimulus
naar de andere. Hij mat dit aan de hand van een klok, die hij de thought meter noemde.
Belangrijk voor Wundt was het concept van een will: het centrale concept waarmee alle
problemen in de psychologie voor moeten worden begrepen. Hij geloofde dat mensen
kunnen bepalen waar ze aandacht aan geven en dat activiteiten zoals gedrag en selectieve
aandacht zijn gemotiveerd. Wundt noemde zijn benadering het voluntarisme, vanwege de
nadruk op wilskracht, keuze en doelen.
Het doel van psychologie volgens Wundt is het begrijpen van zowel simpele als complexe
fenomenen omtrent bewustzijn. Hij geloofde dat alle wetenschappen gebaseerd zijn op
ervaring, maar het type ervaring zou anders zijn voor psychologie:
 Mediate experience: hierop zijn andere wetenschappen gebaseerd. De ervaring van
deze wetenschapper is niet direct, omdat het wordt bemiddeld door meetapparaten.
 Immediate experience: hierop is psychologie gebaseerd. Wundt wilde de
psychologische processen begrijpen waarmee we de fysieke wereld ervaren. Deze
ervaring is direct, omdat het gaat om bewustzijn zoals het plaatsvindt.
Wundt gebruikte introspection om onmiddellijke ervaringen te bestuderen. Hij maakte
hierbij onderscheid tussen twee vormen van introspectie. Pure introspection: relatief
ongestructureerde zelfobservatie, zoals gebruikt door eerdere filosofen. Experimental
introspection: het gebruik van laboratorische instrumenten om introspectie, in de vorm van
interne perceptie, zo precies te maken als externe perceptie. Wundt gebruikte het als een
techniek om te bepalen of een persoon een specifieke sensatie wel of niet ervaart.
Volgens Wundt zijn er twee basistypen van mentale ervaring:
 Sensation vindt plaats wanneer een zintuig wordt gestimuleerd en impulsen naar het
brein stuurt. Sensaties kunnen worden beschreven in termen van:
- Modality: sensaties kunnen visueel, auditief, enz. zijn. Binnen modaliteit kan een
sensatie verder worden geanalyseerd in zijn of haar qualities, zoals de kleur van
een visuele sensatie.
- Intensity: hoe intens is een bepaalde stimulus.
 Feelings gaan altijd samen met sensaties. Volgens Wundt’s tridimensional theory of
feeling kan ieder gevoel worden beschreven in de mate waarin ze de volgende
eigenschappen bezitten: plezierig – onplezierig, opwinding – kalmte, spanning –
ontspanning.
Perceptie vindt plaats wanneer meerdere elementen tegelijkertijd worden ervaren.
Perceptie wordt bepaald door: de aanwezige fysieke stimulatie, de anatomische bouw van

, het individu en eerdere ervaringen van het individu. Het deel van het perceptuele veld waar
het individu aandacht aan geeft, is apperceived. Dit is onder de controle van het individu.
 Creative synthesis: wanneer aandacht wordt gegeven aan elementen, kunnen deze
worden geschikt volgens de wil van het individu. Dit kan resulteren in arrangements
die nooit eerder in werkelijkheid zijn ervaren. Dit fenomeen zou psychologie een
kwalitatief verschillende discipline maken.
‘De wil’ zou psychologische causaliteit kwalitatief verschillend maken van fysieke causaliteit.
Wundt geloofde dat psychologische events niet kunnen worden voorspeld:
 Psychologische events moeten worden beschreven in termen van intenties en
doelen, omdat de acties oneindig veel fysieke vormen aan kunnen nemen.
 Principle of the heterogony of ends: een doelgerichte activiteit leidt bijna altijd tot
meer dan dat ene doel. Bijna altijd gebeurt er iets onverwachts, waardoor patronen
van motivatie geheel veranderen en nieuwe motivaties ontstaan.
 Principle of contrasts: tegenovergestelde ervaringen versterken elkaar. Vb. nadat je
iets zuurs hebt gegeten, smaakt iets zoets veel zoeter.
 Principle toward the development of opposites: na een langdurige ervaring met een
type neemt de neiging toe om de tegenovergestelde type ervaring te zoeken.
Wundt was een determinist; hij geloofde niet in de free will. Achter alle vrijwillige
gedragingen zouden mentale wetten werken op de inhoud van het bewustzijn. Deze zijn
onbewust, complex en kunnen niet worden onderzocht.
Völkerpsychologie (groeps- of culturele psychologie): in dit werk benadrukte Wundt de
studie van taal. Verbale communicatie zou een proces zijn bestaande uit drie stappen:
1. De spreker moet zijn of haar general impression bewust waarnemen (apperceptie).
2. De spreker kiest woorden en zinsstructuren om de algemene impressie te uiten.
3. De luisteraar moet, na het horen van de woorden en zinnen van de spreker, de
algemene impressie van de spreker bewust waarnemen (apperceptie).
 Bewijs voor dit proces: vaak onthouden we de betekenis van iemands woorden,
zonder dat we hebben onthouden wat deze precieze woorden waren.
De psychologie van Wundt kwam overeen met rationalistische ideeën, terwijl in de VS het
empirisme-positivistisme heerste. Zijn ideeën werden daardoor vaak verdraaid.
Francis Galton (1822-1911)
Galton stelde dat iemands intelligentie afhangt van de accuraatheid van zijn/haar zintuigen.
Daarbij geloofde hij dat intelligentie erfelijk is, wat werd bevestigd in zijn onderzoek naar
intelligentie in kinderen van intelligente personen. Galton geloofde dat de algemene
intelligentie van mensen zou kunnen worden verbeterd door middel van selective breeding,
en noemde dit eugenics. Hij stelde voor dat paring tussen slimme mensen moest worden
gestimuleerd, terwijl paring tussen minder slimme mensen moest worden tegengegaan.
Om zijn nativistische standpunt te ondersteunen, begon Galton met onderzoek naar
tweelingen. Hij vond het volgende:
€2,99
Krijg toegang tot het volledige document:
Gekocht door 0 studenten

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 5 reviews worden weergegeven
5 jaar geleden

5 jaar geleden

5 jaar geleden

6 jaar geleden

6 jaar geleden

3,0

5 beoordelingen

5
0
4
2
3
2
2
0
1
1
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
juliaslab Erasmus Universiteit Rotterdam
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
1122
Lid sinds
6 jaar
Aantal volgers
323
Documenten
154
Laatst verkocht
6 maanden geleden

4,2

390 beoordelingen

5
137
4
202
3
37
2
4
1
10

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen