Samenvatting module jeugdhulpverlening in strafrechtelijk kader
Inhoud
Samenvatting module jeugdhulpverlening in strafrechtelijk kader ......................................................................... 1
Een delict vrije toekomst .......................................................................................................................................... 2
Hoofdstuk 1: Op zoek naar balans ....................................................................................................................... 2
Hoofdstuk 2: Op weg naar verandering ............................................................................................................... 5
Hoofdstuk 5: Het communicatiemodel: kracht geven, ordening bieden en ingrijpen ...................................... 14
Focus op je jeugdcriminaliteit ................................................................................................................................ 17
Hoofdstuk 2: Wat is jeugdcriminaliteit? ............................................................................................................ 17
Hoofdstuk 4: De vele gezichten van jeugdcriminaliteit ..................................................................................... 17
Wat werkt in de gesloten jeugdzorg ...................................................................................................................... 22
Hoofdstuk 1 Inleiding: wat werkt? ..................................................................................................................... 22
Hoofdstuk 2 Interview met Patrick: ................................................................................................................... 22
Hoofdstuk 3 Interview met Souad: .................................................................................................................... 22
Hoofdstuk 4 Een dag uit het leven van de pedagogisch medewerker: ............................................................. 23
Hoofdstuk 5 Een dag uit het leven van een GW in een JJI: ................................................................................ 25
Hoofdstuk 6 Terugblikken en vooruitkijken: over leefklimaat en de rol van de pedagogische medewerker:.. 25
Hoofdstuk 8 Strategische interactie op de leefgroep: ....................................................................................... 25
Hoofdstuk 9 Garry: ............................................................................................................................................. 25
Hoofdstuk 10 Leefklimaat en behandelmilieu: .................................................................................................. 26
Hoofdstuk 11 Praktische tips voor werken in een gesloten leefgroep: ............................................................. 28
Hoofdstuk 13 Minder bang en boos: gesloten behandeling van jongeren met een licht verstandelijke
beperking: .......................................................................................................................................................... 28
Hoofdstuk 14 Drang en dwang: het leefklimaat op de groep als transactionele processen: ............................ 29
Transactionele processen tussen pedagogisch medewerkers en jongeren: ................................................. 29
Jongeren onderling: ....................................................................................................................................... 29
Hoofdstuk 18 Pedagogisch handelen in de residentiële zorg. Zes uitgangspunten voor een goed pedagogisch
klimaat: ............................................................................................................................................................... 30
Hoofdstuk 19 Als team sta je sterk: De invloed van teams in de gesloten residentiële jeugdzorg:.................. 30
Artikel Jeugdreclassering & Raad voor de Kinderbescherming.............................................................................. 31
Module jeugdhulpverlening in strafrechtelijk kader .............................................................................................. 37
Les 1:................................................................................................................................................................... 37
Les 2:................................................................................................................................................................... 39
Les 3:................................................................................................................................................................... 42
Les 4:................................................................................................................................................................... 45
Les 5: Justitiële jeugdinrichtingen ...................................................................................................................... 49
1
Inhoud
Samenvatting module jeugdhulpverlening in strafrechtelijk kader ......................................................................... 1
Een delict vrije toekomst .......................................................................................................................................... 2
Hoofdstuk 1: Op zoek naar balans ....................................................................................................................... 2
Hoofdstuk 2: Op weg naar verandering ............................................................................................................... 5
Hoofdstuk 5: Het communicatiemodel: kracht geven, ordening bieden en ingrijpen ...................................... 14
Focus op je jeugdcriminaliteit ................................................................................................................................ 17
Hoofdstuk 2: Wat is jeugdcriminaliteit? ............................................................................................................ 17
Hoofdstuk 4: De vele gezichten van jeugdcriminaliteit ..................................................................................... 17
Wat werkt in de gesloten jeugdzorg ...................................................................................................................... 22
Hoofdstuk 1 Inleiding: wat werkt? ..................................................................................................................... 22
Hoofdstuk 2 Interview met Patrick: ................................................................................................................... 22
Hoofdstuk 3 Interview met Souad: .................................................................................................................... 22
Hoofdstuk 4 Een dag uit het leven van de pedagogisch medewerker: ............................................................. 23
Hoofdstuk 5 Een dag uit het leven van een GW in een JJI: ................................................................................ 25
Hoofdstuk 6 Terugblikken en vooruitkijken: over leefklimaat en de rol van de pedagogische medewerker:.. 25
Hoofdstuk 8 Strategische interactie op de leefgroep: ....................................................................................... 25
Hoofdstuk 9 Garry: ............................................................................................................................................. 25
Hoofdstuk 10 Leefklimaat en behandelmilieu: .................................................................................................. 26
Hoofdstuk 11 Praktische tips voor werken in een gesloten leefgroep: ............................................................. 28
Hoofdstuk 13 Minder bang en boos: gesloten behandeling van jongeren met een licht verstandelijke
beperking: .......................................................................................................................................................... 28
Hoofdstuk 14 Drang en dwang: het leefklimaat op de groep als transactionele processen: ............................ 29
Transactionele processen tussen pedagogisch medewerkers en jongeren: ................................................. 29
Jongeren onderling: ....................................................................................................................................... 29
Hoofdstuk 18 Pedagogisch handelen in de residentiële zorg. Zes uitgangspunten voor een goed pedagogisch
klimaat: ............................................................................................................................................................... 30
Hoofdstuk 19 Als team sta je sterk: De invloed van teams in de gesloten residentiële jeugdzorg:.................. 30
Artikel Jeugdreclassering & Raad voor de Kinderbescherming.............................................................................. 31
Module jeugdhulpverlening in strafrechtelijk kader .............................................................................................. 37
Les 1:................................................................................................................................................................... 37
Les 2:................................................................................................................................................................... 39
Les 3:................................................................................................................................................................... 42
Les 4:................................................................................................................................................................... 45
Les 5: Justitiële jeugdinrichtingen ...................................................................................................................... 49
1
