Pädagogische Studienführer, Klassennotizen & Zusammenfassungen

Eine Zusammenfassung der klausurrelevanten Folien (teilweise ergänzt durch empfohlene Literatur) zur Vorlesung "Einführung in die Pädagogische Psychologie" von Dr. Martina Schuster. Wintersemester 2019/20 verwendete Literatur: - Seitz-Stein, K. & Berner: Modelle der Bedingungen der Entwicklung. In: Psychologie für den Lehrberuf - Schnotz, W.: Pädagogische Psychologie Kompakt - Edelmann, W. & Wittmann: Lernpsychologie - Hasselhorn, M. & Gold: Pädagogische Psychologie

Beratung und Training von Eltern: Prager Eltern-Kind Programm (PEKIP), Training sozialer und emotionaler Kompetenz: Til Tiger, Förderung Kognitiver Fähigkeiten: Hören, Lauschen, Lernen - Sprachsiele für Kinder im vorschulalter und die Ergänzung(HLL+HLL2), Beratung und Training von Lehrern: Formatives Assessment: Feedback geben, Beratung und Qualitätssicherung von Institutionen (Q2E), Förderung von Aufmerksamkeit und Stressbewältigung: MKT - Marburger Konzentrationstraining für schulkind...

Zusammengefasst ist das Modell von Jean Piaget zur kognitiven Entwicklung. Das Dokument beinhaltet die Grundprinzipien, die Annahmen zum Modell, das Stufenmodell, wichtige Begriffe, das Äquilibrationsmodell sowie eine kritische Würdigung und pädagogische Handlungskonsequenzen. Wichtige Fachbegriffe sind definiert und wichtige Fakten farbig markiert.

Es geht um die Anthropologie des Sports im Bereich Spielen.

Eriksons Modell der psychosozialen Entwicklung: Stufenmodell, Definition von Identität und des epigenetischen Prinzips, Krisenbegriff, psychosoziales Moratorium, Verbindung der Phasen. Zusätzlich enthalten: krtische Würdigung Eriksons und pädagogische Handlungskonsequenzen

Zusammengefasst ist das Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Klaus Hurrelmann. Das Dokument beinhaltet Hurrelmanns Jugendbegriff und seinen Kerngedanken, eine Erklärung zu den 4 Entwicklungsaufgaben, die 10 Maxime und eine Begriffsdefinition der produktiven Realitätsverarbeitung, sowie ein passendes Schema. Zusätzlich sit eine kritische Würdigung des Modells und pädagogische Handlungskonsequenzen gegeben.

Zusammenfassung

Was ist Erziehung? Ko-Konstruktion Selbstbuldung Bildung vs Erziehung Erziehungsziele Werte, Normen, Erziehungsziele Begründung von E-zielen Mündigkeit nach H. Roth Erziehungsstile im historischen Wandel Probleme pädagogischer Zielsetzung Erzieherisches Verhalten Typologisches Konzept nach K. Lewin Dimensionsorientieres Konzept nach Tausch/Tausch Autoritative Erziehung