Universitat Jaume I (UJI)

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Tema 8 (alucinógenos) - Neurofarmacología
  • Tema 8 (alucinógenos) - Neurofarmacología

  • Class notes • 4 pages • 2016
  • Apuntes de las clases de Raúl Pastor complementado con sus diapositivas. Totalmente recomendable ya que el examen se basa en explicaciones que él expone en clase, de modo que las diapositivas suelen ser insuficientes para aprobar la asignatura, además de que están en INGLÉS (en estos apuntes están traducidas). Está todo redactado de forma coherente y con varios ejemplos cotidianos que garantizan su comprensión.
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Tema 6 - Funciones Cognitivas
  • Tema 6 - Funciones Cognitivas

  • Class notes • 19 pages • 2016
  • Apuntes de las clases de César Ávila complementado con sus diapositivas. Totalmente recomendable ya que el examen se basa en explicaciones que él expone en clase, de modo que las diapositivas suelen ser insuficientes para aprobar la asignatura. Está todo redactado de forma coherente y con varios ejemplos cotidianos que garantizan su comprensión.
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Tema 7 (recompensa y castigo) - Funciones Cognitivas
  • Tema 7 (recompensa y castigo) - Funciones Cognitivas

  • Class notes • 17 pages • 2016
  • Apuntes de las clases de César Ávila complementado con sus diapositivas. Totalmente recomendable ya que el examen se basa en explicaciones que él expone en clase, de modo que las diapositivas suelen ser insuficientes para aprobar la asignatura. Está todo redactado de forma coherente y con varios ejemplos cotidianos que garantizan su comprensión.
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Tema 8 (cognición social y personalidad) - Funciones Cognitivas
  • Tema 8 (cognición social y personalidad) - Funciones Cognitivas

  • Class notes • 12 pages • 2016
  • Apuntes de las clases de César Ávila complementado con sus diapositivas. Totalmente recomendable ya que el examen se basa en explicaciones que él expone en clase, de modo que las diapositivas suelen ser insuficientes para aprobar la asignatura. Está todo redactado de forma coherente y con varios ejemplos cotidianos que garantizan su comprensión.
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Tema 2 - Funciones Cognitivas
  • Tema 2 - Funciones Cognitivas

  • Class notes • 28 pages • 2016
  • Apuntes de las clases de César Ávila complementado con sus diapositivas. Totalmente recomendable ya que el examen se basa en explicaciones que él expone en clase, de modo que las diapositivas suelen ser insuficientes para aprobar la asignatura. Está todo redactado de forma coherente y con varios ejemplos cotidianos que garantizan su comprensión.
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Tema 3 - Funciones Cognitivas
  • Tema 3 - Funciones Cognitivas

  • Class notes • 15 pages • 2016
  • Apuntes de las clases de César Ávila complementado con sus diapositivas. Totalmente recomendable ya que el examen se basa en explicaciones que él expone en clase, de modo que las diapositivas suelen ser insuficientes para aprobar la asignatura. Está todo redactado de forma coherente y con varios ejemplos cotidianos que garantizan su comprensión.
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Tema 4 - Funciones Cognitivas
  • Tema 4 - Funciones Cognitivas

  • Class notes • 19 pages • 2016
  • Apuntes de las clases de César Ávila complementado con sus diapositivas. Totalmente recomendable ya que el examen se basa en explicaciones que él expone en clase, de modo que las diapositivas suelen ser insuficientes para aprobar la asignatura. Está todo redactado de forma coherente y con varios ejemplos cotidianos que garantizan su comprensión.
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Tema 1 - Funciones Cognitivas
  • Tema 1 - Funciones Cognitivas

  • Class notes • 26 pages • 2016
  • Apuntes de las clases de César Ávila complementado con sus diapositivas. Totalmente recomendable ya que el examen se basa en explicaciones que él expone en clase, de modo que las diapositivas suelen ser insuficientes para aprobar la asignatura. Está todo redactado de forma coherente y con varios ejemplos cotidianos que garantizan su comprensión.
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Tema 6 (psicoestimulantes) - Neurofarmacología
  • Tema 6 (psicoestimulantes) - Neurofarmacología

  • Class notes • 9 pages • 2016
  • Apuntes de las clases de Raúl Pastor complementado con sus diapositivas. Totalmente recomendable ya que el examen se basa en explicaciones que él expone en clase, de modo que las diapositivas suelen ser insuficientes para aprobar la asignatura, además de que están en INGLÉS (en estos apuntes están traducidas). Está todo redactado de forma coherente y con varios ejemplos cotidianos que garantizan su comprensión.
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