Saminamilanovic

Voer gedurende een afgesproken periode een variëteit aan coördinerende taken uit binnen de organisatie, zoals: zorg dragen voor randvoorwaarden, prioriteiten stellen, coördineren van werkzaamheden van collega’s en/of vrijwilligers, functioneren van collega’s bespreekbaar maken het geven van werkbegeleiding. Deze taken voer je uit volgens een vooraf opgesteld plan. In de samenwerking met collega’s heb je een aansturende rol. Schrijf daarnaast een verantwoordingsverslag waarin je verantw...

Let op! Dit bevat opdrachten die in Italië zijn uitgevoerd! VVE komt niet aanbod. Voer een variatie aan activiteiten met zowel individuele kinderen als met een groep uit. Richt je hierbij op kinderen met specifieke ondersteuningsbehoefte. Biedt de activiteiten aan op basis van een erkende VVE-methodiek. Stem deze activiteiten af op de specifieke leer- of ontwikkelingsproblematiek van individuele kinderen of een groep. Zoek samenwerking met collega’s/ouders/stagiaires/vrijwilligers. Wer...

Maak een rapportage over de ontwikkeling, de behoeften en wensen van een kind. Raadpleeg verschillende bronnen bij het verzamelen van informatie over het kind en zijn ontwikkeling. Gebruik informatie die door anderen is vastgelegd. Daarnaast verkrijg je informatie door eigen observaties in verschillende situaties en gesprekken met betrokkenen. Pas hierbij verschillende observatiemethodieken en technieken toe. Leg deze schriftelijk vast en rapporteer hierover aan je leidinggevende en/of het tea...

Beschrijving opdracht: Stel een plan op voor de begeleiding vaan een individueel kind met specifieke begeleidingsbehoeften. Informeer met het kind en/of de ouders over het begeleidingsplan en bespreek de mogelijkheden voor ondersteuning. Geef ook aan welke dienstverlening van buiten de organisatie eventueel nodig is of verwijs door.

Draag bij aan het onderhoud van de ruimte en materialen door voorkomende schoonmaakwerkzaamheden te verrichten en hierbij collega’s te betrekken. Daarnaast zorg je, ter voorbereiding op activiteiten, voor de inrichting van de ruimte en de benodigde materialen. Beoordeel of de ruimte en materialen geschikt zijn voor de activiteiten. Maak foto’s en filmpjes van de ruimte. Pas de ruimte aan en maak jouw aanpassing zichtbaar door opnieuw foto’s of een filmpje te maken. Verwerk het beeldmateri...

Vergroot je eigen deskundigheid en lever een bijdrage aan de deskundigheidsbevordering van collega’s. Stel een persoonlijk ontwikkelplan op waarmee je je eigen deskundigheid verdiept. Start met het maken van een sterkte-zwakte analyse met behulp van feedback van betrokkenen. Maak hierbij gebruik van maatschappelijke, technologische en vakinhoudelijke ontwikkelingen binnen het pedagogisch werkveld. Vanuit deze analyse stel je je persoonlijk ontwikkelplan op. Tevens lees vakliteratuur en volg...

Kies verschillende activiteiten die je samen met collega’s wilt uitvoeren, passend bij de behoefte en ontwikkeling van een kind, de groep, en/of de situatie. Denk na over zowel gerichte activiteiten als de mogelijkheden voor spontaan spel. Maak hierbij op een creatieve wijze gebruik van mogelijkheden en middelen. Maak voor de uitvoering van deze activiteiten een planning

In het portfolio laat je zien dat je voldoet aan de toetscriteria (zie beoordelingsformulier) van de beroepstaak Onderzoeken op niveau 1. Op niveau 1 krijg je daar stapsgewijze ondersteuning en instructie bij die je toeleiden naar de onderdelen van het portfolio. Uiteraard mag je ook andere bewijsstukken voor de beheersing van deze beroepstaak toevoegen. Het ingevulde verantwoordingsdocument is voor de beoordelaar de kern van zijn/haar beoordeling. De bewijsstukken zoals de uitgewerkte opdrachte...

Je schrijft een individueel verslag waarin je terugkijkt op het contact dat je hebt gelegd met het netwerk. Daarnaast beschrijf je je leeropbrengsten ten aanzien van de leeruitkomsten, en wat dat voor jou betekent als social work professional in opleiding.

In de werkplaats Sociale Cohesie werk je in een projectgroep samen met medestudenten aan een vraagstuk van een opdrachtgever uit het sociaal werkveld. Het betreft een vraagstuk rondom sociale cohesie in gemeenschappen. Je gaat ondernemend en projectmatig te werk om een antwoord te geven op deze vraag. Aan het einde van de periode breng je een advies uit aan de opdrachtgever.

Deel 1 van de toets bestaat uit een verslag van minimaal 1400 en maximaal 1600 woorden waarin je op basis van de vraag van de opdrachtgever een alternatief advies beschrijft. Daarbij onderbouw je wat de onderliggende sociale vraagstukken en maatschappelijke ontwikkelingen zijn en in hoeverre het advies daar een goed antwoord op is. Dat doe je door gebruik te maken van de verplichte literatuur uit de werkplaats Sociale Cohesie en de oriëntatiefase die je met je projectgroep hebt uitgev...

Een portfolio is een verzameling van documenten en materialen waarmee je laat zien hoe je gewerkt hebt aan de leeruitkomsten van de werkplaats en wat je hebt geleerd. Het versterken van mensen met... en hun participatie staat daarbij centraal. Je zet vanuit je begeleiding als aankomend sociaal werker in op krachten en je houdt rekening met kwetsbaarheden. Je portfolio bevat een aantal verplichte onderdelen waaronder het uitgewerkte logboek, de opdrachten van het werkplaatsplein &eactue;n je opge...

In deze toets gaat het om het schrijven van een rapportage over de opvoedsituatie van een jeugdige van 7-15 jaar. Om een goede rapportage te schrijven ga je informatie ophalen over de opvoedsituatie van de jeugdige. Dit doe je door gesprekken te voeren met de jeugdige, de ouder(s) van de jeugdige en iemand die niet onderdeel van het gezin is, maar wel een opvoedende rol heeft ten aanzien van de jeugdige. Dit kan bijvoorbeeld een oppas, familielid buiten het gezin, een trainer of een leer...

Je gaat de situatie van de jeugdige ‘in kaart brengen’ door meerdere contactmomenten met minimaal drie verschillende personen in en om een gezin. Deze drie verschillende personen zijn: - één van de ouders of opvoeders - de jeugdige van 7-15 jaar - een persoon uit het netwerk van de jeugdige. Deze persoon is een volwassene en heeft een opvoedende rol (gehad). Je kunt denken aan een medewerker van een BSO of sportclub, een leerkracht van school, de vaste oppas of bijvoorbeeld een o...