NCOI (NCOI) • HBO Technische Bedrijfskunde

Dit is een geslaagde NCOI moduleopdracht Management en Organisatie van HBO Technische Bedrijfskunde 2 jaar. Voor deze moduleopdracht wordt de strategie en besturing van X beschreven aan de hand van het boek; Bouwstenen van management en organisatie. Deze bouwstenen zijn; strategisch management, operationeel management en organisatieontwerp. Aan de hand daarvan is er gekeken wat de verbeterpunten van X zijn en hoe deze kunnen worden gerealiseerd.

Omschrijving van beoordeling: Ik heb uw module opdracht gelezen en beoordeeld. Het volgende. De samenvatting voldoet aan de gestelde norm. De inleiding geeft voldoende beeld van de gekozen organisatie. Het belang en de opzet van de module opdracht zijn echter niet uitgewerkt. U laat alle gevraagd onderdelen met ruim voldoende diepgang aan de orde komen. U werkt de gebruikte modellen herkenbaar en navolgbaar uit. U werkt gestructureerd toe naar deelopdracht 6: Deelopdracht 6 Beschrijf d...

Opmerkingen over beoordeling: Inhoud 1. Welke mate zijn de verplichte onderdelen in de uitwerking aanwezig? Alle verplichte onderdelen zijn aanwezig 2. In welke mate zijn de hoofdlijnen van de opdracht uitgewerkt conform stap 1 en 2? De hoofdlijnen van de opdracht zijn herkenbaar uitgewerkt 3. In welke mate zijn relevante theorieën en/of modellen toegepast? Er zijn voldoende relevante theorieën en/of modellen toegepast 4. In welke mate is de uitwerking theoretisch onderbouwd? De uitwerkin...

NCOI Operationeel Marketingplan technische bedrijfskunde kort 1e jaar.

Uitwerking van de moduleopdracht inleiding toegepaste technische bedrijfskunde. Dit is onderdeel van de opleiding HBO Kort Technische Bedrijfskunde 1 jaar. Vereisten: Bespreek de betrouwbaarheid van de verzamelde gegevens. Motiveer je antwoord. Beschrijf het meetniveau van de verzamelde gegevens. Motiveer je antwoord. Vat deze gegevens samen met daarvoor geschikte statistische begrippen, zoals een gemiddelde, de spreiding (b.v. standaarddeviatie) of mediaan. Motiveer waarom je ...

Afstudeerscriptie Technische bedrijfskunde incl. overichte onderzoeken op kwalitatief en kwantitatief niveau.

Cijfer8,5 (100%) Motivatie en verbeterpunten Voorwoord is vanuit verschillende invalshoeken voldoende verwoord. De samenvatting is in voldoende mate een concrete afspiegeling van de inhoud. De essentie van de verplichte onderdelen is beschreven. Inhoudsopgave is overzichtelijk opgesteld en voorzien van hoofdstuk-, paragraaf-, paginanummering. Verbeterpunt is om geen hoofdstuknummering toe te kennen bij de literatuurlijst en bijlagen, omdat deze onderdelen niet behoren tot de hoofdtekst. De o...

Cijfer9 (100%) Motivatie en verbeterpunten Uw rapport bevat alle voorgeschreven onderdelen volgens de exameninstructie en voldoet zo aan de hiervoor gestelde eisen en leerdoelen. U presenteert op een duidelijke wijze de organisatie t.w. Software-as-a-Service- bedrijf Optimile met als veranderopgave het verbeteren van de aansturing om daarmee het significant hoge personeelsverloop te stoppen. U presenteert een organisatie diagnose op basis van het INK model. Vanuit een beschreven verand...

Cijfer9 (100%) Motivatie en verbeterpunten Beoordeling van de inhoud : Beoordelingscriterium 1 : Naast alle verplichte onderdelen uit stap 3 zijn extra relevante onderdelen aanwezig. De samenvatting bevat de belangrijkste conclusies en aanbevelingen uit het onderzoek en is compleet en begrijpelijk voor iemand die de moduleopdracht niet heeft gelezen. Neem in een samenvatting geen verwijzingen op. Heel duidelijk wordt de onderneming in de inleiding geïntroduceerd. Tevens wordt expliciet i...

Cijfer8 (100%) Motivatie en verbeterpunten Inhoudelijke opmerkingen: In 1.3 spreek je van verschillende functionarissen die een inhoudelijke bijdrage geleverd hebben. Rollen en rolopvattingen kunnen van organisatie tot organisatie verschillen. Je maakt jouw uitwerking duidelijker als je aangeeft wat een kennishouder, productmanager en assetmanager in de context van CCV doet, kent en/of weet. Als beoordelaar vind ik het bijvoorbeeld lastig om onderscheid te kunnen maken tussen kennishouder...