Domein tijd Samenvattingen, Notities en Examens

Ben je op zoek naar een complete en overzichtelijke samenvatting van de kennisbasis voor de Landelijke Kennistoets van de lerarenopleiding maatschappijleer? Zoek niet verder! Deze uitgebreide samenvatting biedt een diepgaand overzicht van de belangrijkste onderwerpen die nodig zijn om met vertrouwen de kennistoets aan te gaan. Met zorgvuldig uitgewerkte domeinen en subdomeinen brengt deze samenvatting de essentiële kennis duidelijk en gestructureerd over. Elk onderwerp is beknopt en helder b...

Deze samenvatting is volledig gebaseerd op de Artevelde cursus van Mens en Maatschappij en de nodige info die te vinden is op canvas voor dit onderdeel.

Artikelen: 1. Boonen, A. (2014). Begrijpen, verbeelden en berekenen. Volgens Bartjens 33 nr. 3 blz. 25-27 2. Boswinkel, N. (2012). Durf te kiezen in doelen voor zwakke rekenaars. Den Haag SLO 3. Cijvat ,I., Hamstra, D. (2010). Effectief omgaan met goede rekenaars. Utrecht PO Raad 4. De Pater-Sneep, M. (2013). De leerlijnen de baas. Volgens Bartjens jaargang 33 nr. 1 blz. 8-12 5. Huitema, S. (2006). Verder kijken dan de einddoelen van groep 6. Volgens Bartjens jaargang 25 nr 1 blz. 32-34 ...

In deze samenvatting is de volledige leerstof rond het thema / domein tijd samengevat. Ook het onderdeel vakdidactiek historische tijd is samengevat. Met deze samenvatting behaalde ik voor het examen een 14/20.

Dit is een samenvatting van alle onderdelen van het domein tijd namelijk : oudste tijd, klassieke oudheid, middeleeuwen, nieuwe tijd en nieuwste tijd. Door middel van kleur krijgt de samenvatting veel structuur.

Samenvatting Oriëntatie op geschiedenis hoofdstuk 3, de tijd van de monniken en ridders.

Dit is een beknopte samenvatting van de cursus algemene vakdidactiek domein tijd. Hoofdstukken die aanbod komen zijn: - Aanleren van tijdsbesef in de lagere school. - Didactische aandachtspunten bij het uitwerken van een les historische tijd.

samenvatting van de volledige cursus. Hoofdstuk 1 het lichaam en beweging aanvoelen en organiseren Hoofdstuk 2 ruimte aanvoelen Hoofdstuk 3 tijd aanvoelen Hoofdstuk 4 balvaardigheden Hoofdstuk 5 bewegingslandschap

Samenvatting inleiding domein TIJD