Samenvatting Samenvattend schema denkers en theorieën.

Naam Idee
Gary Becker  Rationele individu
 Kosten – en batenanalyse
 Mensen maken keuzes doorheen het leven
H1 (deel 1)  Uit zijn idee komen de Routine-activiteitstheorie en rationele keuzetheorie voort.
Felson en Clarke  Vloeit voort uit Becker (rationele keuze)
Kleemans  10 belangrijke principes voor het beleid

H1 (deel 1) 1. Er moet een opportuniteit en gelegenheid zijn
2. Deze gelegenheid moet specifiek zijn
3. Gelegenheden tot criminaliteit kennen concetraties in tijd en ruimte
4. Wordt bepaald door alledaagse activiteiten
5. Een criminele gebeurtenis zorgt op zijn beurt weer voor een andere criminele gebeurtenis
6. Bepaalde producten bieden betere mogelijkehden voor criminaliteit
7. Sociale en technologische veranderingen veroozaken nieuwe mogelijkheden
8. Bestrijden door gelegenheidsbeperkende maatregelen
9. Deze maatregelen leiden niet noodzakelijk tot een verplaatsing van het probleem.
10.Gerichte maatregelen kunnen zelfs nog grotere criminaliteitsreductie veroorzaken.




Durkheim  Criminaliteit kan niet herleid worden tot 1 individu.

,  Criminaliteit = afspiegeling van de maatschappij (tijd en plaats)
 Criminaliteit is schending van de morele code (collectieve gevoelens)
 Is eerste ontstaan van labeling en conflicttheorie
 Er zal altijd criminaliteit zijn in de samenleving
 Criminaliteit heeft ook een sociale functie: crimi zet mensen aan het denken, zorgt voor
transformatie.
 Leert ons iets over aard v/d samenleving
H1 (deel 1)  Crimi is een maatschappelijk fenomeen. Dus als maatschappelijk fenomeen aanpakken. Geen
indivudueel probleem
 Criminaliteit en maatschappelijke verandering: maatschappelijke transformatie kan een bron
zijn van afwijkend gedrag. Er ontstaat verwarring, anomie.
Smith  Deviantie is product van zwakke morele integratie en slechte sociale regulering
H1 (deel 1)
Bauman  Holocaust was een project dat in het verlengde lag van de ontwikkeling van de maatschappij.
 Afstand tss beslisser en mensen waarover beslist wordt, zorgt voor morele onzichtbaarheid en
H1 (deel 1
onverschilligheid.
 Holocaust was een direct product van de moderniteit
 Mens maakt deel uit van de samenleving die dit mogelijk heeft gemaakt
Mead  Symbolisch interactionisme
 Mensen communiceren met elkaar, hieraan wordt betekenis gegeven.
 Mensen praten verbaal en non-verbaal met elkaar
 altijd interactie tss zender en ontvangen die een bepaalde betekenis in een omgeving zal
oproepen.

,  Mensen zijn in staat om rollenspel te spelen = belangrijk voor ontwikkeling. Houding
overnemen van anderen.
H1 (deel 2)  Inherent interactief: we leren ons continu gedragen in een bepaalde manier, op een onbewuste
manier.
Elias  Macht maakt intrinsiek deel uit van het menselijk handelen.
 Mensen zijn afhankelijk van elkaar.
 Menselijke relaties zijn gekenmerkt door macht
 Zorgt voor inclusie en exclusie in de samenleving
 Identiteit is een geheel van inclusie en exclusie
 Processen zijn subtiel en onbewust
 Macht is overal aanwezig

 keuzes die mensen maken zijn nt rationeel maar een evaluatie gebasseerd op normen en
waarden.
 Basis van onze keuze = ideologie
 Waarden en normen worden vaak gedeeld in onze samenleving
H1 (Deel 2)

Ash  Overeenstemmingsexperimenten
 Conformiteit: mens wordt sterk beïnvloed door elkaar
 We zijn erg georiënteerd op onze medemens.
 Appeleren op groepsnormen is een veel effectievere manier om mensen bepaald gedrag te
laten stellen.
H1 (deel 2)
Milgram  Een steeds kleinere wereld