100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting INLEIDING INTEGRALE VEILIGHEID - H6: MEDIA & VEILIGHEIDSBELEVING

Rating
-
Sold
-
Pages
8
Uploaded on
11-12-2025
Written in
2025/2026

Dit document omvat mijn (uitgebreide) lesnotities van de laatste les en dus de volledige ppt over H6 media en veiligheidsbeleving. De ppt werd ook in dit document verwerkt, zoals in alle documenten op mijn profiel. Veel succes!

Show more Read less
Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
December 11, 2025
Number of pages
8
Written in
2025/2026
Type
Summary

Subjects

Content preview

H6: MEDIA EN VEILIGHEIDSBELEVING
- Waar ‘media’ al zien passeren, waar hebben we het al over media
gehad?
- H2 – tendensen
- H5 – slachtoffermodel, de invloed op onveiligheidsgevoelens, indirecte
vorm
- Kunnen ook linken aan H3 en H4: tijdslijn (KIV, federaal veiligheids- en
detentieplan)
 Ook hoe beleidsmakers denken gelinkt aan media
 Media zit overal in vervlochten & dus grote rol

WAT IS MEDIA:
- Venster, kijk op de wereld – informatiesamenleving
- Verschillende soorten media
 “Mediamix”
 Traditionele media & nieuwe digitale media
o Traditioneel: (papieren) krant, radio, tv, …
o Digitaal: (online kranten), social media, …

 Binnen TV ook onderscheid maken: openbare omroep & commerciële
zenders
 Commerciële media (commerciële zenders: VTM) & openbare media
(VRT)
o Openbare omroep: betaald met belastinggeld
o Commerciële: betaald d.m.v. reclame en sponsoring

 Massamedia & interpersoonlijke media
o Zoveel mogelijk mensen willen bereiken (massamedia)
o Sociale media, interactie met elkaar, meerdere richtingen
(interpersoonlijke)

Functies van media?
- Amusementsfunctie
 TV kijken, maar kan ook ons denkbeeld beïnvloeden
 MAAR: doet ons nadenken over zaken (bv. Knokke Off en drugs bij
jongeren, …)
o Over denkbeeld los van politieke verhaal = socialiseren
o Wanneer het over politiek vlak gaat = agenda-setting

- Informatieve functie (framing)
 Kan over vanalles gaan
 Wat gaande is in de wereld
o Hoe (en of) een bepaald probleem wordt voorgesteld in media =
framing

- Commentaar- en dialoogfunctie
 Meningen delen, reacties, opiniestukken, brieven, …
 Interacties met elkaar (bv. onder online artikelen)

- Socialiserende functie (priming)
 Beïnvloeden, politieke meningen, stemgedrag sturen, …

, o Over denkbeeld los van politieke verhaal = socialiseren
o Wanneer het over politiek vlak gaat = agenda-setting

 Door beeld op te stellen, bepalen/sturen ze hoe we denken
o Media kan beïnvloeden hoe mensen over bepaald onderwerp gaan
denken
o Noemen we ‘priming’
- Agendafunctie (agenda-setting)
 Media slaagt erin onze agenda deels te bepalen
 Zo bepalen ze ook de politieke agenda, wat ze aanpakken (bv.
veiligheid)


- Waakhondfunctie of controlerende functie
 Media kan mensen ook op het matje roepen
 Ministers, BV’s, …
Bv. Overbevolking in gevangenissen – ministers doen inzien
Bv. Opmerkingen over kleuteronderwijs ‘spelletjes spelen’ – minister komen
meedraaien


Is media de vierde macht ja of nee?
- Hebben er al 3 (SDM – Montesquieu)
- Kunnen media op zelfde niveau zetten in functie van macht die ze
hebben
 Traditionele media: ss die een 4e macht, is die machtig?
 Eigenlijk wel

- Politieker in verleden met 1 krantenartikel gezorgd voor in gang zetten
drugsdebat
- Artikel laten publiceren, dat hij zogezegd een wetsvoorstel ging indienen
om cannabis te legaliseren  leidde tot oprichting parlementaire
werkgroep drugs (’96)
 Zo tot federale beleidsnota drugs (2001) gekomen, media heeft dat in
gang gezet

- Traditionele media: voordeel dat je onder de mat kon vegen na verloop
van tijd, …
- Men kon het dus gaan ‘vergeten’ na een tijdje – anders bij nieuwe
(digitale) media


Nieuwe media (digitale media) als vijfde macht omschrijven?
- Iedereen kan online zetten wat die wil, iedereen is nu ‘journalist’
 Jongeren: journalist, filmen, dingen in beeld brengen, =
burgerjournalistiek
 Meningen worden verspreid, gedeeld, … naar beïnvloeding van hun
publiek

- Nieuwe media: vergeet niet, minder snel, minder makkelijk, …
Bv. Van Quickenborne en het plassen tegen combi’s  digitale media
$5.44
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
Jasmine2021 Katholieke Hogeschool VIVES
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
210
Member since
4 year
Number of followers
53
Documents
129
Last sold
1 day ago

4.3

21 reviews

5
14
4
3
3
2
2
1
1
1

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions