Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Essay

Alle Labverslagen Cursus Microbiologie

Rating
-
Sold
-
Pages
84
Grade
7-8
Uploaded on
22-11-2025
Written in
2024/2025

Complete collectie van alle labverslagen van de cursus Microbiologie. Labresultaten dienen in deze cursus gedocumenteerd en gepresenteerd te worden in de vorm van een compleet verslag.

Institution
Course

Content preview

Labverslag
Practicum Microbiologie (B-
B2MICR24)
2024-2025

,Inhoudsopgave
INHOUDSOPGAVE......................................................................................................................................... 2
SAMENVATTING........................................................................................................................................... 4
INTRODUCTIE................................................................................................................................................ 5
LABJOURNAAL.............................................................................................................................................. 6
FYLOGENETISCHE ANALYSES.....................................................................................................................................6
3. 16S rRNA.....................................................................................................................................................7
4. Alignment en fylogenie maken..................................................................................................................8
5. Tree rooting................................................................................................................................................8
6. Fylogenie analyseren..................................................................................................................................9
8. 18S rRNA...................................................................................................................................................10
9. Alignment en fylogenie maken................................................................................................................11
10. Tree rooting............................................................................................................................................11
11. Fylogenie analyseren..............................................................................................................................12
13. hemagglutinine.......................................................................................................................................13
14. Alignment en fylogenie maken..............................................................................................................13
15. Tree rooting............................................................................................................................................14
16. Fylogenie analyseren..............................................................................................................................15
IN SILICO EIWITANALYSES.......................................................................................................................................17
21. BLAST......................................................................................................................................................18
22. Analyseer resultaten...............................................................................................................................18
25. Sequence alignment...............................................................................................................................19
27. AlphaFold................................................................................................................................................20
28. Protein Data Bank..................................................................................................................................21
29. Analyseer resultaten...............................................................................................................................22
32. Sequence alignment...............................................................................................................................22
33. Protein Data Bank..................................................................................................................................24
34. Analyseer resultaten...............................................................................................................................24
BACTERIËN.........................................................................................................................................................26
3. LB-agar plaat............................................................................................................................................26
4. Macroscopische analyse...........................................................................................................................28
6. LB-agar plaat............................................................................................................................................31
7. Antibiotica................................................................................................................................................32
8. Macroscopische analyse...........................................................................................................................33
10. MacConkey-agar plaat...........................................................................................................................36
11. Macroscopische analyse.........................................................................................................................38
13. Mannitol salt agar plaat.........................................................................................................................39
14. Macroscopische analyse.........................................................................................................................41
16. CAS-agar plaat........................................................................................................................................42
17. Macroscopische analyse.........................................................................................................................43
19. Bloedagar plaat......................................................................................................................................44
20. Macroscopische analyse.........................................................................................................................45
22. Objectglasmethode (katalase-activiteit)................................................................................................46
23. Macroscopische analyse.........................................................................................................................46
25. Motility agar-buizen...............................................................................................................................47
26. Macroscopische analyse.........................................................................................................................48
28. SMA-plaat...............................................................................................................................................49
29. Macroscopische analyse.........................................................................................................................50
31. Preparaat maken....................................................................................................................................51
32. Gram-kleuring.........................................................................................................................................52
33. Microscopische analyse..........................................................................................................................53

2

, SCHIMMELS EN VIRUSSEN......................................................................................................................................55
6. Aardappel-zetmeelplaat...........................................................................................................................55
7. Binoculair onderzoek................................................................................................................................57
8. Bacteriesuspensie in slappe agar.............................................................................................................60
9. Macroscopische analyse...........................................................................................................................61
12. Oppervlaktewater...................................................................................................................................65
13. Chloroform..............................................................................................................................................65
14. Bacteriesuspensie in slappe agar...........................................................................................................66
16. Macroscopische analyse.........................................................................................................................68
20. Preparaat maken....................................................................................................................................73
21. Microscopisch onderzoek.......................................................................................................................74
24. Binoculair onderzoek..............................................................................................................................76
26. Preparaat maken....................................................................................................................................77
27. Microscopisch onderzoek.......................................................................................................................78
ALGEMENE CONCLUSIES.............................................................................................................................. 80
DISCUSSIE................................................................................................................................................... 82
VERANTWOORDING GEBRUIK VAN GENERATIEVE AI (GENAI) / LARGE LANGUAGE MODELS (LLMS).............83
REFERENTIES............................................................................................................................................... 84




3

,Samenvatting

In dit onderzoek zijn drie verschillende, onbekende bacteriestammen onderzocht op basis van
bepaalde karakteristieke eigenschappen met als doel identificatie van deze bacteriestammen. Deze
eigenschappen werden middels een reeks experimenten vastgesteld. Met behulp van deze
resultaten, “fylogenetische analyse tools”, “Id. maps” en een lijst van mogelijk verkregen
bacteriestammen zijn elk van de drie onbekende bacteriestammen geïdentificeerd. De drie
geïdentificeerde soorten zijn Pseudomonas lurida/silencis/helmanticenis, Staphylococcus equorum
en Bacillus subtilis. In een ander gedeelte van dit onderzoek is gekeken naar schimmels. Met als doel
het bestuderen van de morfologie van schimmels als Penicilium roqueforti, Aspergilus niger,
Saccharomyces cerevisae en Schizophyllum commune, evenals de interacties van een aantal van deze
schimmels met bacteriën (en bacteriën met bacteriofagen).




4

, Introductie
De diversiteit van bacteriën en schimmels is erg groot. Aan de hand van bepaalde eigenschappen
kunnen verschillen en overeenkomsten tussen verscheidene soorten in kaart gebracht worden. In dit
onderzoek zijn de eigenschappen van verschillende bacteriën en schimmels middels een reeks
experimenten uitvoerig bestudeerd. De geïdentificeerde bacteriestammen zijn Pseudomonas
lurida/silencis/helmanticensis, Staphylococcus equorum en Bacillus subtilus.

Bacteriestam 55 werd geïdentificeerd als Pseudomonas lurida, Pseudomonas silencis of
Pseudomonas helmanticenis. Deze Pseudomonas bacteriën zijn allen staafvormige en gram-negatief.
Ze kunnen overal voorkomen maar leven vaak op dood, organisch materiaal. Het zijn motiele
bacteriën die zich voort kunnen bewegen met een flagel. Vervolgens werd bacteriestam 56
geïdentificeerd als Staphylococcus equorum, deze geclusterde cocci zijn gram-positief en niet motiel.
Vanwege de zouttolerantie van deze bacterie wordt deze vaker gevonden op gefermenteerd voedsel
zoals kazen en worsten (Irlinger et al., 2012). Tot slot werd bacteriestam 57 geïdentificeerd als
Bacillus subtilis. Dit is een staafvormige, gram positieve en motiele bacterie die in de grond
voorkomt. Deze bacterie kan sporen vormen om extreme omstandigheden te overleven. In recent
onderzoek is gekeken naar de impact van deze bacterie als onderdeel van probiotica op
waterkwaliteit en garnalen immuniteit (Monier et al., 2023). Deze had een positieve impact en
verbeterde de waterkwaliteit evenals de resistentie van garnalen tegen infectieziekten.
Verder zijn er in dit onderzoek verschillende schimmels bestudeerd, waaronder Penicilium
roqueforti, Aspergillus niger, Saccharomyces cerevisiae en Schizophyllum commune. P. Roqueforti is
een filamenteuze schimmel die bekend staat om zijn aanwezigheid in blauwschimmelkazen. Deze
schimmel heeft een groengrijze kleur en kan voorkomen op beschimmeld brood. Deze multi-
cellulaire schimmel komt in de natuur voor in de grond en op dood, organisch materiaal. A. niger is
ook een multi-cellulaire filamenteuze schimmel en staat bekend om zijn capabiliteit om op veel
soorten voedsel te groeien. Deze schimmel kan pneumonie in de luchtwegen veroorzaken, zeker bij
patiënten met een verzwakt immuunsysteem. Een recent onderzoek naar deze schimmel heeft
gekeken naar de rol van “Flb-eiwit” in de levenscyclus van de schimmel en het effect van inactivatie
van deze genen op fenotype en sporulatie (Chen et al., 2024). S. cerevisiae is een eencellige
schimmel die gebruikt wordt voor fermentatie. Zoals bijvoorbeeld bij het maken van brood of bier.
Het is een modelorganisme geworden dankzij zijn kleine eukaryotische genoom. In de natuur komt
deze schimmel voor op rijp fruit en op de bast van bomen. Ten slotte is er gekeken naar S.
commune. Deze multi-cellulaire schimmel komt in de natuur voor op omgevallen bomen. Deze
schimmel is de meest ver verspreide paddenstoel in de wereld. In het lab wordt S. commune vaak
gebruikt als modelorganisme voor paddenstoelontwikkeling en snelle seksuele generatietijd.
Hydrophobines zijn voor het eerst uit S. commune geïsoleerd.




5

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
November 22, 2025
Number of pages
84
Written in
2024/2025
Type
ESSAY
Professor(s)
Unknown
Grade
7-8

Subjects

$12.29
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
manuelvaneijk Universiteit Utrecht
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
69
Member since
5 year
Number of followers
63
Documents
22
Last sold
3 months ago

3.0

22 reviews

5
4
4
5
3
4
2
5
1
4

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions