Kwaliteit verbeterplan

DE INTEGRALE
OPDRACHT
MBO VERPLEEGKUNDE
Leerweg BOL- BBL

LEERJAAR 4 THEMA 10
Kwaliteitszorg

Naam student

Studentnummer

Opleiding Verpleegkunde

Groep

Datum 3-10-2020

Puntentotaal

Beoordeling Goed – Voldoende - Onvoldoende

Naam beoordelaar:

Handtekening beoordelaar:

,THEMA 10 KWALITEITSZORG

Verbetervoorstel schrijven en uitvoeren
Toelichting Je gaat een effectieve bijdrage leveren aan het bewaken en
bevorderen van kwaliteitszorg op mesoniveau binnen jouw BPV-
instelling, door kritisch naar je eigen handelen te kijken en door te
participeren in een verbetertraject met betrekking tot de geboden zorg
op de afdeling.

School Je gaat kritisch kijken naar knelpunten van de kwaliteit van zorg op
jouw afdeling en een verbetervoorstel schrijven om de gesignaleerde
knelpunten te verbeteren. Het gaat hierbij om alle activiteiten die je
plant en uitvoert om goede kwaliteit van zorg en tevreden klanten te
bereiken en vast te houden. Je verantwoordt het voorstel vanuit jouw
visie, EBP-bronnen, protocollen, procedures en wettelijke richtlijnen.
Het verbetervoorstel wordt door school beoordeeld aan de hand van
beoordelingscriteria met Rubrics. De uitvoer van het verbetervoorstel
vindt op jouw BPV plaats.

BPV Je signaleert knelpunten op mesoniveau in de zorg op de afdeling en
bespreekt deze met je begeleider. Je stemt af welk knelpunt jij gaat
uitwerken voor je verbetervoorstel. Het verbetervoorstel werk je uit op
school, het is echter van belang dat jij je begeleider informeert over de
voortgang.

Vervolgens bespreek je je verbetervoorstel met je begeleider en voer
het uit op de afdeling, zoals jij vastgelegd hebt in jouw planning. Je
gebruikt het feedbackformulier van VP-B-K2-W3(C) voor het
verzamelen van feedback.


Kerntaak 2 Werken aan kwaliteit en deskundigheid

Werkprocessen VP-B-K2-W3 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg

CanMedsrollen Professional en kwaliteitsverbeteraar en reflectieve professional




2
De integrale opdracht Kwaliteitszorg Leerjaar 4 Thema 10

,Voorbereiding op de integrale opdracht
 Zorg dat je goed weet wat er van je verwacht wordt. Lees de integrale opdracht, de
beoordelingscriteria en de bijlagen goed door. Het is ook belangrijk om
oefenopdracht C ‘Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg’ goed
te lezen. Oriënteer je kritisch op de knelpunten met betrekking tot de kwaliteitszorg
in het team en het participeren in verbetertrajecten. Spreek in overleg met je
werkbegeleider af in welk verbetertraject jij gaat participeren. Zorg dat duidelijk is
welke knelpunt jij gaat uitwerken voor je verbetervoorstel.
 Maak een planning voor het uitvoeren van de integrale opdracht en de
onderwerpen/activiteiten uit het themaboek. Je kunt hiervoor het planningsformulier
gebruiken van het consortium. Vul het schema aan met zaken die jij gaat doen.
 Voer je integrale opdracht en de onderwerpen/activiteiten uit het themaboek
volgens planning uit. Let er tijdens de uitvoering op dat je om feedback vraagt en
gebruik maakt van je leergroep en/of docent om hulp te vragen en te overleggen.
 Controleer en check aan de hand van het beoordelingsformulier of je
verbetervoorstel aan alle criteria voldoet. Leg je verbetervoorstel 1x ter
peerfeedback voor aan je leergroep en docent. Pas je verbetervoorstel aan met
behulp van de verkregen peerfeedback.


Procedure en afnamemoment

 In het beoordelingsformulier wordt aangegeven aan welke criteria het
verbetervoorstel moet voldoen.
 Het inlevermoment van het verbetervoorstel wordt in overleg met de docent
bepaald.
 Het verslag wordt digitaal aangeleverd bij de docent volgens afspraak.
 De beoordeling van je verbeterplan vindt plaats aan de hand van
beoordelingscriteria met Rubrics.


Herkansing
 Je hebt bij een onvoldoende recht op een herkansing.
 Pas je verbetervoorstel aan met behulp van de beoordeling en de feedback.
 Je krijgt de kans om binnen 10 werkdagen, na bekendmaking van de beoordeling,
het verbetervoorstel in te leveren bij de docent.




3
De integrale opdracht Kwaliteitszorg Leerjaar 4 Thema 10

, BEOORDELINGSCRITERIA VERBETERVOORSTEL

Onderstaande onderdelen worden beoordeeld. Alle onderdelen VOLDAAN NIET
moeten voldaan zijn. Indien aan één onderdeel niet voldaan is; VOLDAAN
dan wordt de integrale opdracht niet beoordeeld.
ALGEMENE CRITERIA

 De student heeft een knelpunt op mesoniveau geformuleerd
 Het verslag is volgens afspraak ingeleverd via
studentenmail
Lay-out
 Voorblad met naam/studentenmail/groep/titel/datum
 Paginanummering
 Lettertype Arial 11
 Verslag heeft een herkenbare indeling met hoofdstukken en
alinea’s
 Verslag bevat inhoudsgave, inleiding, kern en
bronvermelding (evidence based)
 Minimaal-maximaal aantal pagina’s: 5-6 pagina’s
CONCLUSIE VOLDAAN NIET
VOLDAAN
Alleen bij conclusie VOLDAAN:
wordt de integrale opdracht beoordeeld




4
De integrale opdracht Kwaliteitszorg Leerjaar 4 Thema 10