Eindopdracht Erfgoededucatie:
Lessenserie en
activerende veldwerkopdracht
Helin Botany 500883456
Tom Boerdijk 500878321
Robin Kramer 500886232
Paul van den Ende 500823684
Erfgoed educatie
Leraar Aardrijkskunde 2e graad
Leraar Geschiedenis 2e graad
Hogeschool van Amsterdam,
Faculteit Onderwijs en Opvoeding
06-11-2023
Standbeeld Jan Pieterszoon Coen, Hoorn
,Inhoudsopgave
1
,- Deel 1 Ontwerp lessenserie
- 1.1 Lesplannen
- 1.2 Leerdoelen
- 1.3 Lesmateriaal
- Deel 2 Verantwoording en uitvoering van de lessenserie
- 2.1 Theoretische verantwoording
- 2.2 Uitvoering van de lessenserie
- Deel 3 Evaluatie van de lessenserie
- 3.1 Feedback
- 3.2 Feedforward
- Literatuurlijst
Deel 1 Ontwerp lessenserie
2
, 1.1 Lesplannen van de drie lessen
Erfgoededucatie lesplanformulier: Introductieles 1
Toelichting: dit formulier is bedoeld als hulpmiddel en niet als keurslijf, want onderwijssituaties
lopen sterk uiteen en lesvoorbereidingen zullen dus ook verschillen.
naam student : Tom Boerdijk, Robin Kramer, naam stageschool :
Helin Botany en Paul van den Ende onderwijstype : Klassiek onderwijs
opleiding : Leraar klas of jaargroep : 2 Havo
Geschiedenis/Aardrijkskunde Tweedegraads
onderwerp van de les: Jan Pieterszoon Coen
Beginsituatie van de leerlingen:
Stel jezelf onder andere de volgende vragen:
● Welke voorkennis en/of vaardigheden t.a.v. het onderwerp zijn al aanwezig?
De leerlingen zullen zeker weleens gehoord hebben van de VOC en Jan Pieterszoon Coen. Al
helemaal als je met de tweede klas al onder andere de VOC hebt behandeld uit de leerstof van het
boek.
● Welke voorkennis m.b.t. werkvormen of algemene vaardigheden (bijv. leesvaardigheid) zijn
aanwezig?
● Wat voor soort klas/groep betreft het?
Een homogene tweede klas Havo.
● Wat is de motivatie en de zelfstandigheid van deze leerlingen?
De leerlingen doen bijna altijd goed mee in de les en kunnen allemaal erg goed zelfstandig of in
samenwerkingsverband aan de slag met opdrachten.
● In hoeverre sluit de leefwereld van de leerlingen aan bij de lesstof?
● ......
Lesdoelen: vakkennis en vakvaardigheden
Formuleer max. vijf SMART geformuleerde lesdoelen m.b.t. vakkennis en -vaardigheden, ook evt.
taaldoelen (TVO)
aan het einde van de les kunnen de leerlingen:
1. In eigen woorden uitleggen wie Jan Pieterszoon Coen is
3
Lessenserie en
activerende veldwerkopdracht
Helin Botany 500883456
Tom Boerdijk 500878321
Robin Kramer 500886232
Paul van den Ende 500823684
Erfgoed educatie
Leraar Aardrijkskunde 2e graad
Leraar Geschiedenis 2e graad
Hogeschool van Amsterdam,
Faculteit Onderwijs en Opvoeding
06-11-2023
Standbeeld Jan Pieterszoon Coen, Hoorn
,Inhoudsopgave
1
,- Deel 1 Ontwerp lessenserie
- 1.1 Lesplannen
- 1.2 Leerdoelen
- 1.3 Lesmateriaal
- Deel 2 Verantwoording en uitvoering van de lessenserie
- 2.1 Theoretische verantwoording
- 2.2 Uitvoering van de lessenserie
- Deel 3 Evaluatie van de lessenserie
- 3.1 Feedback
- 3.2 Feedforward
- Literatuurlijst
Deel 1 Ontwerp lessenserie
2
, 1.1 Lesplannen van de drie lessen
Erfgoededucatie lesplanformulier: Introductieles 1
Toelichting: dit formulier is bedoeld als hulpmiddel en niet als keurslijf, want onderwijssituaties
lopen sterk uiteen en lesvoorbereidingen zullen dus ook verschillen.
naam student : Tom Boerdijk, Robin Kramer, naam stageschool :
Helin Botany en Paul van den Ende onderwijstype : Klassiek onderwijs
opleiding : Leraar klas of jaargroep : 2 Havo
Geschiedenis/Aardrijkskunde Tweedegraads
onderwerp van de les: Jan Pieterszoon Coen
Beginsituatie van de leerlingen:
Stel jezelf onder andere de volgende vragen:
● Welke voorkennis en/of vaardigheden t.a.v. het onderwerp zijn al aanwezig?
De leerlingen zullen zeker weleens gehoord hebben van de VOC en Jan Pieterszoon Coen. Al
helemaal als je met de tweede klas al onder andere de VOC hebt behandeld uit de leerstof van het
boek.
● Welke voorkennis m.b.t. werkvormen of algemene vaardigheden (bijv. leesvaardigheid) zijn
aanwezig?
● Wat voor soort klas/groep betreft het?
Een homogene tweede klas Havo.
● Wat is de motivatie en de zelfstandigheid van deze leerlingen?
De leerlingen doen bijna altijd goed mee in de les en kunnen allemaal erg goed zelfstandig of in
samenwerkingsverband aan de slag met opdrachten.
● In hoeverre sluit de leefwereld van de leerlingen aan bij de lesstof?
● ......
Lesdoelen: vakkennis en vakvaardigheden
Formuleer max. vijf SMART geformuleerde lesdoelen m.b.t. vakkennis en -vaardigheden, ook evt.
taaldoelen (TVO)
aan het einde van de les kunnen de leerlingen:
1. In eigen woorden uitleggen wie Jan Pieterszoon Coen is
3
