100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Sumario Resumen y respuestas - ATLS Capítulo 10: Trauma pediátrico

Rating
-
Sold
-
Pages
51
Uploaded on
09-05-2025
Written in
2022/2023

Incluye las respuestas a las preguntas u objetivos al final del documento. Contenido: tipos y patrones de lesión; características únicas del paciente pediátrico, tamaño, forma y área de superficie corporal, esqueleto, estado psicológico, efectos de la lesión a largo plazo, equipamiento; vía aérea, anatomía, manejo (vía aérea oral, intubación orotraqueal, cricotiroidotomía); respiración y ventilación, toracostomía por punción y con tubo; circulación y shock, reconocimiento del compromiso circulatorio, determinación del peso y el volumen sanguíneo circulante, accesos venosos, reanimación con líquidos y reemplazo sanguíneo, gasto urinario, termorreguación; reanimación cardiopulmonar; trauma torácico; trauma abdominal, evaluación, anexos diagnósticos (tomografía, FAST, LPD), manejo no quirúrgico, lesiones de vísceras específicas; trauma craneoencefálico, evaluación, manejo; lesión de la médula espinal, diferencias anatómicas, consideraciones radiológicas; trauma musculoesquelético, historial, pérdida sanguínea, consideraciones especiales del esqueleto inmaduro, inmovilización de las fracturas; maltrato infantil; prevención.

Show more Read less
Institution
Advanced Life Support ATLS
Course
Advanced Life Support ATLS











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Advanced Life Support ATLS
Course
Advanced Life Support ATLS

Document information

Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
Capítulo 10
Uploaded on
May 9, 2025
Number of pages
51
Written in
2022/2023
Type
Summary

Subjects

Content preview

ATLS - C.10: Trauma pediátrico
ÍNDICE:
Abreviaciones
Tipos y patrones de lesión
Características únicas del px pediátrico
Tamaño, forma y superficie corporal
Esqueleto
Estado psicológico
Efectos de la lesión a largo plazo
Equipamiento
Vía aérea
Anatomía
Manejo
Vía aérea oral
Intubación orotraqueal
Cricotiroidotomía
Respiración
Respiración y ventilación
Toracostomía por punción y con tubo
Circulación y shock
Reconocimiento del compromiso circulatorio
Determinación del peso y el volumen sanguíneo circulante



ATLS - C.10: Trauma pediátrico 1

, Acceso venoso
Reanimación con líquidos y reemplazo sanguíneo
Gasto urinario
Termorregulación
Reanimación cardiopulmonar
Trauma torácico
Trauma abdominal
Evaluación
Anexos diagnósticos
Tomografía computarizada
Evaluación por ecografía focalizada en trauma
Lavado peritoneal diagnóstico
Manejo no quirúrgico
Lesiones de vísceras específicas
Trauma craneoencefálico
Evaluación
Manejo
Lesión de la médula espinal
Diferencias anatómicas
Consideraciones radiológicas
Trauma musculoesquelético
Historial
Pérdida sanguínea
Consideraciones especiales del esqueleto inmaduro
Inmovilización de fracturas
Maltrato infantil
Prevención
Respuestas a las preguntas u objetivos del capítulo



Abreviaciones
px = paciente; Tx = tratamiento; Dx = diagnóstico; Rx = rayos X
o radiológico; Sx = síntomas o sintomatología; TC = tomografía
computarizada; FAST = ecografía abdominal focalizada en
trauma; LPD = lavado peritoneal diagnóstico; TEC = trauma
craneoencefálico; V.A. = vía aérea; ET = endotraqueal; TET =


ATLS - C.10: Trauma pediátrico 2

, tubo endotraqueal; FS = flujo sanguíneo; FSC = flujo sanguíneo
cerebral; SNC = sistema nervioso central; IC = intracraneal; PIC
= presión intracraneal; ECG = escala de coma de Glasgow;
PPC = presión de perfusión cerebral; PP = presión de pulso; PA
= presión arterial; PAS = presión arterial sistólica; PAD =
presión arterial diastólica; FC = frecuencia cardíaca; FR =
frecuencia respiratoria; GU = gasto urinario; HCO3 =
bicarbonato; IV = intravenoso; IO = intraóseo; MO = médula
ósea; OM = osteomielitis; GR = glóbulos rojos; CGR =
concentrado de glóbulos rojos; PFC = plasma fresco
congelado; ASC = área de superficie corporal; TCSC = tejido
celular subcutáneo; IA = intraabdominal; CSD = cuadrante
superior derecho; ID = intestino delgado; GI = gastrointestinal;
ME = médula espinal; CVC = columna vertebral cervical; NM =
neuromuscular; MI = miembro inferior; DU = departamento de
urgencias.



El trauma es la causa más frecuente de muerte y discapacidad en la niñez.

La morbimortalidad sobrepasa todas las enfermedades en niños y jóvenes
adultos ⇒ problema de salud pública más importante en esta población.



Tipos y patrones de lesión
Principal causa de muerte → accidentes automovilísticos.
Seguidos de: ahogamientos, incendios en el hogar, homicidios y caídas.

El maltrato representa la > parte de homicidios en lactantes, las lesiones por
arma de fuego representan la > parte de los homicidios en niños y
adolescentes.




ATLS - C.10: Trauma pediátrico 3

, Las caídas representan la > de las lesiones, es infrecuente que causen la
muerte.
Los mecanismos contusos y las características físicas únicas del niño generan
lesiones multisistémicas.

Presuponer que múltiples sistemas están lesionados hasta que se demuestre
lo contrario.



La > no sufrirá deterioro durante el Tx, y la > no tienen alguna alteración
hemodinámica.

Algunos niños con lesiones multisistémicas pueden deteriorarse
rápidamente y tener complicaciones serias → traslado a temprano a un
centro con capacidad pediátrica.




ATLS - C.10: Trauma pediátrico 4
$10.39
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
anacortez

Get to know the seller

Seller avatar
anacortez Self
View profile
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
0
Member since
8 months
Number of followers
0
Documents
22
Last sold
-

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions