Samenvatting Bijzondere ortho B

BIJZONDERE ORTHO B
1) KINDEREN EN JONGEREN IN EEN VERONTRUSTENDE
OPVOEDINGSSITUATIES (VOS) EN/OF JONGEREN DIE EEN DELICT
PLEGEN

DOELSTELLINGEN
- De definitie van een VOS weergeven.
- Oorzaken van een VOS kunnen toelichten
- Het belang van de Signaallijst VOS bespreken + signalen herkennen.
- Valkuilen bij het signaleren VOS kennen en kunnen uitleggen.
- Een buitengerechtelijke VOS kunnen toelichten
- Waarom kom je in contact met JRB kunnen toelichten
- Wat een jeugdrechter kan beslissen kunnen weergeven
VOS
Vos Verontrustende opvoedingssituatie
een leefsituatie die de ontwikkeling van de
minderjarige bedreigt op verschillende
domeinen

Statuut dat sinds het Decreet Integrale
Jeugdhulp van 2014 gegeven wordt aan
een minderjarige waarbij
een Verontrustende
Opvoedingssituatie wordt vastgesteld

De notie verontrustende situatie verwijst
naar situationele, contextuele,
pedagogische en relationele problemen
die kunnen ontstaan in de thuissituatie of
in de leefsituatie van de minderjarige,
m.a.w problemen die niet alleen gelieerd
zijn aan de problematische thuissituatie
van de minderjarige maar mede kunnen
ontstaan zijn of zich kunnen manifesteren
in een opvoedingscontext buiten het gezin
of bij een gebrek daaraan

Voorbeelden: ernstige psychiatrische
problematiek ouders, druggebruik,
jeugdprostitutie, spijbelproblematiek,
familiaal geweld, weglopen,
Decreet Integrale jeugdzorg
Het agentschap Opgroeien tracht tegemoet te komen aan noden van minderjarigen en
hun ouders wanneer zij zich in een verontrustende leefsituatie bevinden

Verontrusting:
- start met een gevoel
- Verontrusting over de integriteit van de minderjarige’ = ongerustheid over…
- …de ontwikkeling van de minderjarige
- …het welzijn van de minderjarige
- …een onveilige situatie waarin het kind opgroeit (integriteit)

Vos:
- Gaat om problemen in de interactie tussen kind en ouder(s) binnen een bepaalde
context

, - Omvat een breed domein: uit zich door oa spijbelen, poging tot zelfdoding,
druggebruik, grensoverschrijdend gedrag tussen jongeren, verwaarlozing,
misbruik, geweld,…
- Oorzaken zijn steeds multifactorieel: opvoeding, context, aanleg kind…
- Verschillende denkkaders als hulpmiddel bij het inschatten van de verontrusting



OORZAKEN VOS:
Meerstemmig verhaal= gelaagd verhaal




Problemen op affectief vlak  ernstige gevolgen voor de emotionele ontwikkeling
Het kind mist namelijk fundamentele veiligheid en geborgenheid:
- weinig tot geen knuffels,
- weinig tot geen communicatie,
- enkel primaire behoeften vervullen,
- veel verschillende opvoeders,
- soms té sterke verbondenheid met 1 ouder
problemen op pedagogisch vlak:
 Normen zijn afwezig
o Geen hechte gezags- en vertrouwensrelatie
o Pedagogische onmacht
 Normen zijn tegengesteld
o Onzekerheid en verwarring
 Normen zijn te strak
o Te weinig ruimte tot experimenteren
Problemen op materieel vlak:
- Financieel
- Slechte huisvesting
- Weinig hygiëne
- Ongezonde voeding
- Meestal een versterkende factor!
GEVOLG: BEELD VAN DE MINDERJARIGE EN ZIJN CONTEXT
= een progressief ontwikkelend gedragsbeeld

, Bronfenbrenner:
- Breed kijken, niet enkel kijken naar wat er bij het kind kan veranderen maar ook
wat er in de omgeving moet veranderen (leerkracht, klasgenoten, plek in de klas,
thuissituatie) !
- Al deze componenten beïnvloeden gedrag !
- => Het gaat dus altijd om een meerstemmig en meervoudig verhaal.
- => Behoeden van te snelle conclusies !
Sociaal ecologisch model:




Micro: kind en
wat het met
zich mee
brengt:
temprament
Meso: de
relatie tussen
micro en
exosyteem:
relaties
Exo: de
omgeving
waarin het kind
leeft
Macto:
algemene
maatschappij
waarin kind
leeft
Chrono: de
evolutie van de
systemen over
de tijd/ levensverhaal



In ons handelen naar ouders en kinderen oriënteren we ons sterk op het microsysteem. In
onze analyse van probleemsituaties moeten we er echter voor waken dat we ook
voldoende aandacht hebben voor de andere niveaus. We gaan er van uit dat als een