Cultuur & Levensbeschouwing
Inleiding
we moeten de wereld in levels zien (elk land heeft een level)
(level 1: bijna helemaal niks, naarmate de levels steeds meer bezit)
levels 1 : 1, 2 : 3, 3 : 2, 4 : 1 poppetjes
Deel 1 : We leven in tijden van angst
“Fear is the main source of superstition, and one of the main sources of cruelty. To conquer fear is the
beginning of wisdom. (Russel)”
de mens wordt gedreven door angst de maatschappij zorgt ervoor dat de mens angstig blijft
(hier kunnen sommige groepen voordelen uit halen)
Hobbes : de mens wordt gedreven door angst (mens is van nature slecht)
de maatschappij zorgt ervoor dat de mens kan samenleven
Rousseau : de mens wordt gedreven door het goede (mens is van nature goed)
het is de maatschappij dat ons soms slecht maakt
1. Angst voedt de verschillen
dualistische denkers =
zwart – wit denken, zelf niet echt willen nadenken over iets (geen grijswaarden)
(komt voor uit mixofobie)
mixofobie =
angst hebben voor dat het vreemde zich gaat mengen en je gaat beïnvloeden
(vb. leerkracht wilt niet in contact komen met de leefwereld van jongeren)
(vb. als oudere bang zijn dat andere culturen zich gaan mengen in hedendaagse samenleving zoals
bepaald eten)
nativisme =
mijn eigen natie eerst, alles wat daar vreemd aan is liever niet
- behoudsgezinde burgerbewegingen
(vb. Combat 18 : tegen alles wat niet Arisch is)
(vb. Pegida : alles wat niet tot West – Europa behoord moeten we weghouden)
- conservatieve gezinspartijen
gaan opteren op de angstgevoelens van mensen
(vb. Vlaams belang : #eigenvolklaatst)
angst = verbindende factor
1
,2. Of leidt tot samenwerking
angst kan ook tot samenwerking leiden
vb. Sergei Krikalev
zat met wat uitstel in ruimtestation, na WO II was angst ontstaan over hoe men raketten kon weren
uit de angst dat de andere beter ging zijn hebben ze samengewerkt en zijn ze tot een internationaal
ruimtestation gekomen waar dat ze samenwerken
3. Maar is steeds een as van kwaad
botsing der beschavingen =
we hebben de “goede” (kunnen alleen maar goed doen) en “slechte” (kunnen alleen maar slecht
doen) en hier zit geen nuance tussen (wij vs. zij)
aanslagen worden altijd als terroristische aanslagen aangegeven
(vb. 9/11 : de Islam probeert de Rooms – Katholieke Amerikanen aan te vallen, maar was werkelijk
gezien geen religieuze daad)
4. Collectieve angst mag men niet cultiveren
individuele angst (oerangst)
angst dirigeert ons ook vanaf dat we angst voelen (brein gaat niet enorm nadenken)
collectieve angst
dan gaat onze individuele dirigent niet dirigeren, maar zoeken we een nieuwe (vb. politieke partij)
5 opdrachten om collectieve angst af te leren :
- een intelligente omgang met informatie o.b.v. feiten
(juiste informatie draagt bij tot overwinnen van angst)
- principieel consistent handelen
(iedereen gelijk voor de wet)
- verbeelding cultiveren
(je proberen in iemands plek te zetten)
- samenwerken
- morele plicht hoop te koesteren (Kant)
2
,Deel 2 : Weg uit de onwetendheid
5. Heb ik een levensbeschouwing?
de doden niets dan goeds
meest gestelde levensvraag : is er leven na de dood?
Epicurus : als we leven is er geen dood, als we dood zijn is er geen leven, waarom zorgen maken nu
(staat haaks op de evolutie in West – Europa)
West – Europa : de neiging om niet na te denken over de dood
(vb. kerkhoven mogen niet meer te veel gezien worden)
(vb. 4 vakantiedagen nadat je ouders overleden zijn)
er bestaan geen domme vragen
4 kenmerken levensvragen (moet deze 4 bezitten) :
- er is geen juist, vast of standaard antwoord
- persoonlijk antwoord kan tijdelijk zijn
- een levensvraag gaat steeds over mensen
- een levensvraag gaat over het groter geheel
de rust van vandaag is chaos van morgen
waarom moeten wij pijn ervaren? (levensvraag)
veel verschillende antwoorden
maar we hebben veel levensvragen met enorm veel verschillende antwoorden
antwoorden kunnen veranderen door ontmoetingen & ouder te worden
al deze antwoorden op je levensvragen creëren je mensbeeld, wereldbeeld en godsbeeld
= levensbeschouwing
mensbeeld =
de manier waarop je naar jezelf kijkt en de medemensen
wereldbeeld =
alles wat wij zien dat geen mens is en we kunnen zien en hoe we daarmee omgaan
godsbeeld =
hetgeen wat ons overstijgt en wat we niet zien
3 beelden hebben invloed op elkaar
3
, wereldbeeld (hetgeen dat eerst veranderd)
wereld / natuur wat eerst een juweel men deelt de wereld nu op in een mechanisme
(onderzoeksobject)
mensbeeld
gecreëerd door de goden en natuur de mens neemt iets aan voor waarheid als het gebaseerd is op
logica, bewijsbaarheid en wetenschap
godsbeeld
mens naar de goden geschapen nu eerder een abstracte god
hoe vullen we deze abstracte god in?
- agnosten zeggen kom met een bewijs en ik zal het geloven
- atheïst zegt dat God niet bestaat
- Feuerbach zegt dat abstracte God een projectie van onszelf is in de meest sublieme versie
- Freud zegt dat God een projectie is van de beschermende vader die we als kind hadden
- Marx zegt dat het ongelijkheid in de hand werkt
4
Inleiding
we moeten de wereld in levels zien (elk land heeft een level)
(level 1: bijna helemaal niks, naarmate de levels steeds meer bezit)
levels 1 : 1, 2 : 3, 3 : 2, 4 : 1 poppetjes
Deel 1 : We leven in tijden van angst
“Fear is the main source of superstition, and one of the main sources of cruelty. To conquer fear is the
beginning of wisdom. (Russel)”
de mens wordt gedreven door angst de maatschappij zorgt ervoor dat de mens angstig blijft
(hier kunnen sommige groepen voordelen uit halen)
Hobbes : de mens wordt gedreven door angst (mens is van nature slecht)
de maatschappij zorgt ervoor dat de mens kan samenleven
Rousseau : de mens wordt gedreven door het goede (mens is van nature goed)
het is de maatschappij dat ons soms slecht maakt
1. Angst voedt de verschillen
dualistische denkers =
zwart – wit denken, zelf niet echt willen nadenken over iets (geen grijswaarden)
(komt voor uit mixofobie)
mixofobie =
angst hebben voor dat het vreemde zich gaat mengen en je gaat beïnvloeden
(vb. leerkracht wilt niet in contact komen met de leefwereld van jongeren)
(vb. als oudere bang zijn dat andere culturen zich gaan mengen in hedendaagse samenleving zoals
bepaald eten)
nativisme =
mijn eigen natie eerst, alles wat daar vreemd aan is liever niet
- behoudsgezinde burgerbewegingen
(vb. Combat 18 : tegen alles wat niet Arisch is)
(vb. Pegida : alles wat niet tot West – Europa behoord moeten we weghouden)
- conservatieve gezinspartijen
gaan opteren op de angstgevoelens van mensen
(vb. Vlaams belang : #eigenvolklaatst)
angst = verbindende factor
1
,2. Of leidt tot samenwerking
angst kan ook tot samenwerking leiden
vb. Sergei Krikalev
zat met wat uitstel in ruimtestation, na WO II was angst ontstaan over hoe men raketten kon weren
uit de angst dat de andere beter ging zijn hebben ze samengewerkt en zijn ze tot een internationaal
ruimtestation gekomen waar dat ze samenwerken
3. Maar is steeds een as van kwaad
botsing der beschavingen =
we hebben de “goede” (kunnen alleen maar goed doen) en “slechte” (kunnen alleen maar slecht
doen) en hier zit geen nuance tussen (wij vs. zij)
aanslagen worden altijd als terroristische aanslagen aangegeven
(vb. 9/11 : de Islam probeert de Rooms – Katholieke Amerikanen aan te vallen, maar was werkelijk
gezien geen religieuze daad)
4. Collectieve angst mag men niet cultiveren
individuele angst (oerangst)
angst dirigeert ons ook vanaf dat we angst voelen (brein gaat niet enorm nadenken)
collectieve angst
dan gaat onze individuele dirigent niet dirigeren, maar zoeken we een nieuwe (vb. politieke partij)
5 opdrachten om collectieve angst af te leren :
- een intelligente omgang met informatie o.b.v. feiten
(juiste informatie draagt bij tot overwinnen van angst)
- principieel consistent handelen
(iedereen gelijk voor de wet)
- verbeelding cultiveren
(je proberen in iemands plek te zetten)
- samenwerken
- morele plicht hoop te koesteren (Kant)
2
,Deel 2 : Weg uit de onwetendheid
5. Heb ik een levensbeschouwing?
de doden niets dan goeds
meest gestelde levensvraag : is er leven na de dood?
Epicurus : als we leven is er geen dood, als we dood zijn is er geen leven, waarom zorgen maken nu
(staat haaks op de evolutie in West – Europa)
West – Europa : de neiging om niet na te denken over de dood
(vb. kerkhoven mogen niet meer te veel gezien worden)
(vb. 4 vakantiedagen nadat je ouders overleden zijn)
er bestaan geen domme vragen
4 kenmerken levensvragen (moet deze 4 bezitten) :
- er is geen juist, vast of standaard antwoord
- persoonlijk antwoord kan tijdelijk zijn
- een levensvraag gaat steeds over mensen
- een levensvraag gaat over het groter geheel
de rust van vandaag is chaos van morgen
waarom moeten wij pijn ervaren? (levensvraag)
veel verschillende antwoorden
maar we hebben veel levensvragen met enorm veel verschillende antwoorden
antwoorden kunnen veranderen door ontmoetingen & ouder te worden
al deze antwoorden op je levensvragen creëren je mensbeeld, wereldbeeld en godsbeeld
= levensbeschouwing
mensbeeld =
de manier waarop je naar jezelf kijkt en de medemensen
wereldbeeld =
alles wat wij zien dat geen mens is en we kunnen zien en hoe we daarmee omgaan
godsbeeld =
hetgeen wat ons overstijgt en wat we niet zien
3 beelden hebben invloed op elkaar
3
, wereldbeeld (hetgeen dat eerst veranderd)
wereld / natuur wat eerst een juweel men deelt de wereld nu op in een mechanisme
(onderzoeksobject)
mensbeeld
gecreëerd door de goden en natuur de mens neemt iets aan voor waarheid als het gebaseerd is op
logica, bewijsbaarheid en wetenschap
godsbeeld
mens naar de goden geschapen nu eerder een abstracte god
hoe vullen we deze abstracte god in?
- agnosten zeggen kom met een bewijs en ik zal het geloven
- atheïst zegt dat God niet bestaat
- Feuerbach zegt dat abstracte God een projectie van onszelf is in de meest sublieme versie
- Freud zegt dat God een projectie is van de beschermende vader die we als kind hadden
- Marx zegt dat het ongelijkheid in de hand werkt
4
