Foto: Smelne’s Erfskip
Naam:
Studentnummer:
Datum: 30 december 2024
NCOI
HBO Rechten
Module: Sociologie
1
,Voorwoord
Mijn naam is X. In het dagelijks leven werk ik X.
Deze opdracht schrijf ik voor de module Sociologie, als onderdeel van het keuzeprogramma
criminologie van de Hbo-opleiding Rechten. De opleiding startte ik vanuit interesse. Ik heb mij altijd
aangetrokken gevoeld tot juridische bezigheden in de breedste zin van de mogelijkheden. De
opleiding Rechten geeft mij een kans om deze kant van mijzelf te ontdekken en te onderzoeken wat
de volgende stap in mijn professionele ontwikkeling wordt.
2
, Samenvatting
Sociale ongelijkheid is van alle tijden en kent vele gezichten.
Kijkend naar vormen van sociale ongelijkheid en de invloed ervan op het leven van een
laaggeletterde, dan is dit met name te vinden in een ongelijke verdeling van sociale hulpbronnen
(netwerk van mensen en contacten) en een ongelijke verdeling van symbolische hulpbronnen (status
en aanzien). Een laaggeletterde kan immers slechter gebruik maken van bijvoorbeeld internet om
‘snel iets op te zoeken’, maar heeft ook last van een schaamte rondom zijn laaggeletterdheid.
Hierdoor wordt het ‘t sociale netwerk van de laaggeletterde slecht of slechts minimaal gegund om de
laaggeletterde bij te staan en hulp te bieden. Het is dus aan de laaggeletterde zelf om, vanuit een
intrinsieke motivatie, te werken aan een oplossing voor zijn laaggeletterdheid.
Het onderwerp laaggeletterdheid is al veelvuldig onderzocht door onderzoeksbureaus, gemeenten en
diverse hulporganisaties. Voor de onderbouwingen in deze opdracht is hierom met name gebruik
gemaakt van deskresearch: informatie uit bestaande bronnen en secundaire data. Hiernaast is de
informatie gebaseerd op een interview met een vrijwilliger bij ‘Het Taalhuis’ in de gemeente Schagen,
en een participerende observatie door het fysiek bijwonen van een taalles.
Het advies dat in deze adviesnota wordt geschreven, richt zich dan ook op de gemeente Schagen.
Het geeft een inkijk in waar een laaggeletterde tegenaan kan lopen door zijn laaggeletterdheid, wat
leidt tot adviezen over laagdrempelige aanpassingen in haar digitale dienstverlening, die de
laaggeletterde helpen om informatie beter zelfstandig na te kunnen zoeken. Hiernaast geeft het advies
over hoe ze de groep laaggeletterden beter kan bereiken.
3
Naam:
Studentnummer:
Datum: 30 december 2024
NCOI
HBO Rechten
Module: Sociologie
1
,Voorwoord
Mijn naam is X. In het dagelijks leven werk ik X.
Deze opdracht schrijf ik voor de module Sociologie, als onderdeel van het keuzeprogramma
criminologie van de Hbo-opleiding Rechten. De opleiding startte ik vanuit interesse. Ik heb mij altijd
aangetrokken gevoeld tot juridische bezigheden in de breedste zin van de mogelijkheden. De
opleiding Rechten geeft mij een kans om deze kant van mijzelf te ontdekken en te onderzoeken wat
de volgende stap in mijn professionele ontwikkeling wordt.
2
, Samenvatting
Sociale ongelijkheid is van alle tijden en kent vele gezichten.
Kijkend naar vormen van sociale ongelijkheid en de invloed ervan op het leven van een
laaggeletterde, dan is dit met name te vinden in een ongelijke verdeling van sociale hulpbronnen
(netwerk van mensen en contacten) en een ongelijke verdeling van symbolische hulpbronnen (status
en aanzien). Een laaggeletterde kan immers slechter gebruik maken van bijvoorbeeld internet om
‘snel iets op te zoeken’, maar heeft ook last van een schaamte rondom zijn laaggeletterdheid.
Hierdoor wordt het ‘t sociale netwerk van de laaggeletterde slecht of slechts minimaal gegund om de
laaggeletterde bij te staan en hulp te bieden. Het is dus aan de laaggeletterde zelf om, vanuit een
intrinsieke motivatie, te werken aan een oplossing voor zijn laaggeletterdheid.
Het onderwerp laaggeletterdheid is al veelvuldig onderzocht door onderzoeksbureaus, gemeenten en
diverse hulporganisaties. Voor de onderbouwingen in deze opdracht is hierom met name gebruik
gemaakt van deskresearch: informatie uit bestaande bronnen en secundaire data. Hiernaast is de
informatie gebaseerd op een interview met een vrijwilliger bij ‘Het Taalhuis’ in de gemeente Schagen,
en een participerende observatie door het fysiek bijwonen van een taalles.
Het advies dat in deze adviesnota wordt geschreven, richt zich dan ook op de gemeente Schagen.
Het geeft een inkijk in waar een laaggeletterde tegenaan kan lopen door zijn laaggeletterdheid, wat
leidt tot adviezen over laagdrempelige aanpassingen in haar digitale dienstverlening, die de
laaggeletterde helpen om informatie beter zelfstandig na te kunnen zoeken. Hiernaast geeft het advies
over hoe ze de groep laaggeletterden beter kan bereiken.
3
