Boek Wat werkt in de gesloten jeugdzorg?
H1 Inleiding
Dillema groepsleider: tussen dwang/structuur en flexibiliteit/empathie
H2 Leefklimaat in de gesloten jeugdzorg: behandeling, herstel & leren
Leedtoevoeging: vergroot recidive
Opvoeding, behandeling & nazorg: vergroot herstel & rehabilitatie
Sociale informatieverwerkingstheorie: hoe we sociale informatie waarnemen &
interpreteren bepaalt deels ons gedrag
4 sociale probleemsituaties bij gedragsproblemen:
-sociaal in het nadeel zijn
-autoriteit accepteren
-hulp vragen/geven
-met competitie omgaan
Iatrogeen effect: in negatief leefklimaat zie je anderen sneller als vijand
Positief leefklimaat:
-contactname
-groei
-veiligheid/structuur
4 elementen behandelklimaat:
ondersteuning
-groei
-repressie (te weinig/te veel structuur)
-sfeer
Responsiviteit: jongere accepteren, verkeerd gedrag afkeuren
5 karakteristieken steun & respons:
-hulp & steun
-stimulans
-betrouwbaarheid
-respect
-consistentie
4 denkfouten:
-egocentrisme
, -anderen de schuld geven
-goedpraten/verkeerd benoemen
-uitgaan van het ergste
Transactionele processen: medewerker heeft invloed op de jongere & andersom
H3 Interview met Patrick
Jongeren die in instellingen horen worden soms in jeugddetentie geplaatst. Dit zorgt
voor problematiek en onjuiste bejegening.
H4 Interview met Souad
Het is van belang dat er adequaat contact bestaat tussen de jongere en de
groepsleiding. Ook helpt het als de jongere zelf wil praten over zijn problemen.
H5 Een dag uit het leven van de pedagogische medewerker
Competentiemodel:
-ontwikkeltaken
-vaardigheden
-stressoren
-psychopathologie
EQUIP: doorbreken van de 4 denkfouten
Youturn: competentiemodel + EQUIP
Fasen Youturn:
1. eerste 10 dagen, leren & wennen
2. 4 profielen van basisvaardigheden
3. persoonlijke profielen
Kroonprofiel: blijft de hele behandelingsroute staan
TIP-bijeenkomst: feedback & oefenen
3 rollen personeel:
-pedagogisch medewerker
-trainer
-mentor
Samenwerking binnen instelling:
-unitmanager
-gedragswetenschappers
H1 Inleiding
Dillema groepsleider: tussen dwang/structuur en flexibiliteit/empathie
H2 Leefklimaat in de gesloten jeugdzorg: behandeling, herstel & leren
Leedtoevoeging: vergroot recidive
Opvoeding, behandeling & nazorg: vergroot herstel & rehabilitatie
Sociale informatieverwerkingstheorie: hoe we sociale informatie waarnemen &
interpreteren bepaalt deels ons gedrag
4 sociale probleemsituaties bij gedragsproblemen:
-sociaal in het nadeel zijn
-autoriteit accepteren
-hulp vragen/geven
-met competitie omgaan
Iatrogeen effect: in negatief leefklimaat zie je anderen sneller als vijand
Positief leefklimaat:
-contactname
-groei
-veiligheid/structuur
4 elementen behandelklimaat:
ondersteuning
-groei
-repressie (te weinig/te veel structuur)
-sfeer
Responsiviteit: jongere accepteren, verkeerd gedrag afkeuren
5 karakteristieken steun & respons:
-hulp & steun
-stimulans
-betrouwbaarheid
-respect
-consistentie
4 denkfouten:
-egocentrisme
, -anderen de schuld geven
-goedpraten/verkeerd benoemen
-uitgaan van het ergste
Transactionele processen: medewerker heeft invloed op de jongere & andersom
H3 Interview met Patrick
Jongeren die in instellingen horen worden soms in jeugddetentie geplaatst. Dit zorgt
voor problematiek en onjuiste bejegening.
H4 Interview met Souad
Het is van belang dat er adequaat contact bestaat tussen de jongere en de
groepsleiding. Ook helpt het als de jongere zelf wil praten over zijn problemen.
H5 Een dag uit het leven van de pedagogische medewerker
Competentiemodel:
-ontwikkeltaken
-vaardigheden
-stressoren
-psychopathologie
EQUIP: doorbreken van de 4 denkfouten
Youturn: competentiemodel + EQUIP
Fasen Youturn:
1. eerste 10 dagen, leren & wennen
2. 4 profielen van basisvaardigheden
3. persoonlijke profielen
Kroonprofiel: blijft de hele behandelingsroute staan
TIP-bijeenkomst: feedback & oefenen
3 rollen personeel:
-pedagogisch medewerker
-trainer
-mentor
Samenwerking binnen instelling:
-unitmanager
-gedragswetenschappers
