Design Context 1
Designproces & design thinking
Design
= strategie om tot verandering te komen
= gericht op verbeteren van interactie tussen mens en buitenwereld
- Design onderwijs
Geen exacte wetenschap
Lectoren/klanten opdracht omschrijving ontwerper/student
ontwerp oplossing (het design)
Creativiteit
= vermogen om nieuwe dingen te bedenken en/of creëren
- Kunstenaar: Basquiat <> ontwerper: Sagmeister
- Werken zonder opdracht <> werken naargelang opdracht
Creatieveling Design denkers
Sommige mensen zijn gewoon Design is geen unieke gave. Het is
creatief geboren. Ze zijn uniek en een proces en een werkwijze die
hebben een speciaal talent vanaf kan aangeleerd worden bij zowel
toen ze klein waren. designers als non-designers.
Designers hebben een speciale Design proces is een opeenvolging
“gave” of fingerspitzengefühl, of van verschillende stappen die
“design-eye”. Echte designers ‘gemakkelijk’ te volgen zijn. Volg
staan centraal in het design- het proces en je komt tot een
proces. Vraag? Alleen zij die ‘echte designoplossing. Vraag? Is de
designers’ zijn kunnen design maken creativiteit hier dan wel of niet belangrijk?
Beide visies zijn correct
Design is een proces. Een aantal stappen die je kan aanleren.
HOE een designer zijn/haar intuïtie en ‘fingerspitzengefühl’ toepast op
deze stappen is de Magic Sauce. Ook intuïtie kan aangeleerd worden.
Een goed design volgt uit een opeenvolging van stappen, of mentale
connecties of ‘creative connections’.
Sommige designers lijken van nature uit meer creatief… Zij kunnen die
mentale connecties van nature uit sneller maken.
Pagina 1 van 34
,1. Design thinking
Een ontwerpproces ontwikkelen dat creatief denken stimuleert en
ondersteunt, zodat je creatief on demand kan zijn. Als ontwerper moet je
voortdurend visuele en conceptuele ideeën genereren binnen een
bepaalde tijdslimiet. Design thinking breekt het ontwerpproces op in
verschillende stappen.
1.1 Design thinking model
Fase 1 UNDERSTAND
Pagina 2 van 34
, - Empathise: inleven gaat over de doelgroep/ het belang van het
ontwerp/nood
- Define: begrijpen van het probleem en bepalen wat de
ontwerpuitdaging is
Begrijp de uitdaging/controleer of je de briefing begrijpt. Bereid
onderzoek voor. Verzamel inspiratie. Doe grondige research. Een goede
indicatie is dat je na de research een gesprek van 5 minuten moet
kunnen houden met een expert zonder door de mand te vallen.
Fase 2 EXPLORE
- Ideate: je verzamelt zoveel mogelijk ideeën, er zijn geen foute
associaties in deze fase
- Prototype: je werkt de beste concepten uit tot een prototype
Bij de start van ‘ideate’ is kwantiteit belangrijker dan kwaliteit. We zijn
op zoek naar originaliteit. Later kiezen we de beste concepten. Deze
zullen in de prototypefase uitgewerkt worden tot prototypes om.
Fase 3 MATERIALIZE
- Test: prototypes worden getest door eindgebruikers of meerdere
ontwerpen worden getoond aan de klant. Er wordt feedback
gegeven en het ontwerp wordt aangepast. Soms blijkt uit de testing
dat het idee niet sterk genoeg is, dan moet de ontwerper een stap
terugzetten. Het kan zijn dat er meer research nodig is, het kan zijn
dat er een andere ontwerppiste gekozen moet worden.
- Implement: Na de aanpassingen is het ontwerp (of product) klaar om
afgewerkt te worden en naar de eindgebruiker (consument) te gaan.
Design thinking schommelt tussen divergente en convergente modi
- Divergente modus: Dit is het moment in het proces waarin je
breed denkt en zoveel mogelijk ideeën verzamelt. Het gaat om
exploreren en het genereren van een breed scala aan mogelijke
oplossingen, zonder deze meteen te beoordelen.
- Convergente modus: Dit is de fase waarin je begint te filteren en
selecteren. Je beoordeelt de ideeën van de divergente fase en kiest
de beste, meest haalbare of meest relevante oplossing.
Pagina 3 van 34
, 1) Definieer het probleem: Een projectbrief wordt aan de ontwerper
gegeven, door de ontwerper zelf gecreëerd of aangepast, die
mogelijk onderzoek uitvoert en/of aangeleverd krijgt om het
probleem beter te begrijpen.
2) Creëer veel verschillende ideeën en opties: De ontwerper genereert
meerdere ruwe initiële ideeën en schetsen. Verfijn de beste ideeën:
De ontwerper maakt meerdere iteraties en prototypes van
verschillende ideeën om de beste te vinden.
3) Herhaal stappen 2 en 3 indien nodig.
4) Kies het beste idee en produceer: Werk het ontwerp uit volgens de
vereiste specificaties. De ontwerper test het uiteindelijke ontwerp
mogelijk wel of niet op gebruikers.
Problemen oplossen door veel ideeën te genereren, deze te verfijnen en
deze bij gebruikers te testen, voordat hij/zij een definitief ontwerp kiest
en produceert.
1.2 Oorsprong
Horst Rittel
Omschrijft midden jaren ’60 over het ‘oplossen van problemen’ en
introduceert de term ‘wicked problem’ in designmethodiek omdat de
op te lossen problemen multi-dimensionaal en complex zijn.
Nigel Cross
Professor aan ‘The Open University’ in the UK, schrijft over het debat
tussen ‘design discipline vs. design science’.
The creative bridge:
Pagina 4 van 34
Designproces & design thinking
Design
= strategie om tot verandering te komen
= gericht op verbeteren van interactie tussen mens en buitenwereld
- Design onderwijs
Geen exacte wetenschap
Lectoren/klanten opdracht omschrijving ontwerper/student
ontwerp oplossing (het design)
Creativiteit
= vermogen om nieuwe dingen te bedenken en/of creëren
- Kunstenaar: Basquiat <> ontwerper: Sagmeister
- Werken zonder opdracht <> werken naargelang opdracht
Creatieveling Design denkers
Sommige mensen zijn gewoon Design is geen unieke gave. Het is
creatief geboren. Ze zijn uniek en een proces en een werkwijze die
hebben een speciaal talent vanaf kan aangeleerd worden bij zowel
toen ze klein waren. designers als non-designers.
Designers hebben een speciale Design proces is een opeenvolging
“gave” of fingerspitzengefühl, of van verschillende stappen die
“design-eye”. Echte designers ‘gemakkelijk’ te volgen zijn. Volg
staan centraal in het design- het proces en je komt tot een
proces. Vraag? Alleen zij die ‘echte designoplossing. Vraag? Is de
designers’ zijn kunnen design maken creativiteit hier dan wel of niet belangrijk?
Beide visies zijn correct
Design is een proces. Een aantal stappen die je kan aanleren.
HOE een designer zijn/haar intuïtie en ‘fingerspitzengefühl’ toepast op
deze stappen is de Magic Sauce. Ook intuïtie kan aangeleerd worden.
Een goed design volgt uit een opeenvolging van stappen, of mentale
connecties of ‘creative connections’.
Sommige designers lijken van nature uit meer creatief… Zij kunnen die
mentale connecties van nature uit sneller maken.
Pagina 1 van 34
,1. Design thinking
Een ontwerpproces ontwikkelen dat creatief denken stimuleert en
ondersteunt, zodat je creatief on demand kan zijn. Als ontwerper moet je
voortdurend visuele en conceptuele ideeën genereren binnen een
bepaalde tijdslimiet. Design thinking breekt het ontwerpproces op in
verschillende stappen.
1.1 Design thinking model
Fase 1 UNDERSTAND
Pagina 2 van 34
, - Empathise: inleven gaat over de doelgroep/ het belang van het
ontwerp/nood
- Define: begrijpen van het probleem en bepalen wat de
ontwerpuitdaging is
Begrijp de uitdaging/controleer of je de briefing begrijpt. Bereid
onderzoek voor. Verzamel inspiratie. Doe grondige research. Een goede
indicatie is dat je na de research een gesprek van 5 minuten moet
kunnen houden met een expert zonder door de mand te vallen.
Fase 2 EXPLORE
- Ideate: je verzamelt zoveel mogelijk ideeën, er zijn geen foute
associaties in deze fase
- Prototype: je werkt de beste concepten uit tot een prototype
Bij de start van ‘ideate’ is kwantiteit belangrijker dan kwaliteit. We zijn
op zoek naar originaliteit. Later kiezen we de beste concepten. Deze
zullen in de prototypefase uitgewerkt worden tot prototypes om.
Fase 3 MATERIALIZE
- Test: prototypes worden getest door eindgebruikers of meerdere
ontwerpen worden getoond aan de klant. Er wordt feedback
gegeven en het ontwerp wordt aangepast. Soms blijkt uit de testing
dat het idee niet sterk genoeg is, dan moet de ontwerper een stap
terugzetten. Het kan zijn dat er meer research nodig is, het kan zijn
dat er een andere ontwerppiste gekozen moet worden.
- Implement: Na de aanpassingen is het ontwerp (of product) klaar om
afgewerkt te worden en naar de eindgebruiker (consument) te gaan.
Design thinking schommelt tussen divergente en convergente modi
- Divergente modus: Dit is het moment in het proces waarin je
breed denkt en zoveel mogelijk ideeën verzamelt. Het gaat om
exploreren en het genereren van een breed scala aan mogelijke
oplossingen, zonder deze meteen te beoordelen.
- Convergente modus: Dit is de fase waarin je begint te filteren en
selecteren. Je beoordeelt de ideeën van de divergente fase en kiest
de beste, meest haalbare of meest relevante oplossing.
Pagina 3 van 34
, 1) Definieer het probleem: Een projectbrief wordt aan de ontwerper
gegeven, door de ontwerper zelf gecreëerd of aangepast, die
mogelijk onderzoek uitvoert en/of aangeleverd krijgt om het
probleem beter te begrijpen.
2) Creëer veel verschillende ideeën en opties: De ontwerper genereert
meerdere ruwe initiële ideeën en schetsen. Verfijn de beste ideeën:
De ontwerper maakt meerdere iteraties en prototypes van
verschillende ideeën om de beste te vinden.
3) Herhaal stappen 2 en 3 indien nodig.
4) Kies het beste idee en produceer: Werk het ontwerp uit volgens de
vereiste specificaties. De ontwerper test het uiteindelijke ontwerp
mogelijk wel of niet op gebruikers.
Problemen oplossen door veel ideeën te genereren, deze te verfijnen en
deze bij gebruikers te testen, voordat hij/zij een definitief ontwerp kiest
en produceert.
1.2 Oorsprong
Horst Rittel
Omschrijft midden jaren ’60 over het ‘oplossen van problemen’ en
introduceert de term ‘wicked problem’ in designmethodiek omdat de
op te lossen problemen multi-dimensionaal en complex zijn.
Nigel Cross
Professor aan ‘The Open University’ in the UK, schrijft over het debat
tussen ‘design discipline vs. design science’.
The creative bridge:
Pagina 4 van 34
