Test Bank For Prescotts Microbiology 11th Edition By Willey Chapter 1-43 |Complete Guide A+

TestBank for Prescott's Microbiology,12th Edition by Joanne Willey
.z .z .z .z .z .z .z .z .z




Prescott's Microbiology, 12e (Willey) .z .z .z




Chapter 1 The Evolution ofMicroorganisms and Microbiology
.z .z .z .z .z .z




1) Archaea are cellular organisms that have unique cell membrane
.z .z .z .z .z .z .z .z .z .

Answer: lipids .z




Topic:
.z




. Archaea
z




Bloom's/Accessibility: 1.Remember/ Keyboard Navigation . z .z .z .z .z




ASM Topic: Module 02 Cell Structure and Function
.z .z . z .z .z .z .z .z




ASM Objective: 02.03 Bacteria and Archaea have specialized structures (e.g. flagella, endospores,
.z . z .z .z .z .z .z .z .z .z .z




and pili) that often confer critical capabilities.
.z .z .z .z .z .z .z




Learning Outcome: 01.01c Determine the type of microbe (e.g., bacterium, fungus, etc.) when given
.z . z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z




a description of a newly discovered one
.z .z .z .z .z .z .z




2) Extant microorganisms areorganisms fromthe fossil recordthat areno longer present onEarth
.z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z




today.
.z




Answer: FALSE . z




Topic: Taxonomy of Microorganisms .z .z




Bloom's/Accessibility: 2.Understand /Keyboard Navigation
.z . z .z .z .z .z




ASM Topic: Module 01 Evolution
.z .z . z .z .z




ASM Objective: 01.05 The evolutionary relatedness oforganisms is best reflected in phylogenetic
.z . z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z




trees.
.z




Learning Outcome: 01.02a Propose a timeline of the origin and historyof microbial life and integrate
.z . z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z




supporting evidence into it
.z .z .z .z




3) All cellular organisms can be placed into one of three
.z .z .z .z .z .z .z .z .z .z , whichincludethe Bacteria,
.z .z .z .z




Archaea, and the Eukarya.
.z .z .z .z

,Answer: domains . z




Topic: Taxonomy of Microorganisms .z .z




Bloom's/Accessibility: 2.Understand / Keyboard Navigation
.z . z .z .z .z .z




ASM Topic: Module 01 Evolution
.z .z . z .z .z




ASM Objective: 01.05 The evolutionary relatedness oforganisms is best reflected in phylogenetic
.z . z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z




trees.
.z




Learning Outcome: 01.01b ExplainCarl Woeses contributions in establishing the three-domain
.z . z .z .z .z .z .z .z .z .z




system for classifying cellular life
.z .z .z .z .z




4) Viruses are not generallystudied bymicrobiologists because they are not classified as living
.z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z




organisms.
.z




Answer: FALSE . z




Topic: Taxonomy of Microorganisms
. z .z .z




Bloom's/Accessibility: 2.Understand /Keyboard Navigation . z .z .z .z .z




ASM Topic: Module 05 Microbial Systems
.z .z . z .z .z .z




ASM Objective: 02.05 The replicationcycles ofviruses (lytic and lysogenic) differ among viruses
.z . z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z




and are determined by their unique structures and genomes.
.z .z .z .z .z .z .z .z .z




Learning Outcome: 01.01a Define the term microbiology
.z . z . z .z .z .z .z




5) Microbiologistsstudyavarietyoforganisms, but allare considered either Bacteria orArchaea. .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z




Answer: FALSE . z




Topic: Taxonomy of Microorganisms
. z .z .z




Bloom's/Accessibility: 2.Understand / Keyboard Navigation . z .z .z .z .z




ASM Topic: Module 05 Microbial Systems
.z .z . z .z .z .z




ASM Objective: 05.04 Microorganisms, cellular and viral, can interact with bothhumanand
.z . z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z




nonhuman hosts in beneficial, neutral or detrimental ways.
.z .z .z .z .z .z .z .z




Learning Outcome: 01.01a Define the term microbiology
.z . z . z .z .z .z .z




6) Alleukaryotes have a membrane-delimited nucleus.
.z .z .z .z .z




Answer: TRUE . z




Topic: Taxonomy of Microorganisms .z .z




Bloom's/Accessibility: 2.Understand /Keyboard Navigation
.z . z .z .z .z .z




ASM Topic: Module 02 Cell Structure and Function
.z .z . z .z .z .z .z .z




ASM Objective: 02.04 While microscopic eukaryotes (for example, fungi, protozoa and algae)
.z . z .z .z .z .z .z .z .z .z .z




carryoutsomeofthesameprocessesasbacteria,manyofthecellularpropertiesarefundamentally
.z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z




different.
.z




Learning Outcome: 01.01c Determine the type of microbe (e.g., bacterium, fungus, etc.) when given
.z . z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z




a description of a newly discovered one
.z .z .z .z .z .z .z




7) Viruses constitutethe fourth domain of life in current biological classification schemes.
.z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z




Answer: FALSE . z

,Topic: Taxonomy of Microorganisms .z .z




Bloom's/Accessibility: 2.Understand /Keyboard Navigation
.z . z .z .z .z .z




ASM Topic: Module 01 Evolution
.z .z . z .z .z




ASM Objective: 01.05 The evolutionary relatedness oforganisms is best reflected in phylogenetic
.z . z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z




trees.
.z




Learning Outcome: 01.01b ExplainCarl Woeses contributions in establishing the three-domain
.z . z .z .z .z .z .z .z .z .z




system for classifying cellular life
.z .z .z .z .z

, 8) Protists contain all ofthe following forms of life EXCEPT
.z .z .z .z .z .z .z .z .z .
A) protozoa
B) fungi
C) slime molds .z




D) algae

Answer: B . z




Topic: Taxonomy of Microorganisms Bloom's/Accessibility:
. z . z .z .z .z




1. Remember / Keyboard NavigationASM .z .z .z




Topic: Module 01 Evolution .z .z




ASM Objective: 01.05 The evolutionary relatedness oforganisms is best reflected in phylogenetic
.z . z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z




trees.
.z




Learning Outcome: 01.01b ExplainCarl Woeses contributions in establishing the three-domain
.z . z .z .z .z .z .z .z .z .z




system for classifying cellular life
.z .z .z .z .z




9) Cells with a relatively complex morphologythat have a truemembrane-delimited nucleus are
.z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z




called
.z .
A) prokaryotes
B) eukaryotes
C) urkaryotes
D) nokaryotes

Answer: B . z




Topic: Taxonomy of Microorganisms .z .z




Bloom's/Accessibility: 2.Understand /Keyboard Navigation
.z . z .z .z .z .z




ASM Topic: Module 02 Cell Structure and Function
.z .z . z .z .z .z .z .z




ASM Objective: 02.04 While microscopic eukaryotes (for example, fungi, protozoa and algae)
.z . z .z .z .z .z .z .z .z .z .z




carryoutsomeofthesameprocessesasbacteria,manyofthecellularpropertiesarefundamentally
.z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z




different.
.z




Learning Outcome: 01.01cDetermine the type of microbe (e.g., bacterium, fungus, etc.) when given a
.z . z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z .z




description of a newly discovered one
.z .z .z .z .z .z