VERKLARINGMODELLEN 2
Overzicht
• Patterson: opvoedingsvaardigheden
• Nieuwe autoriteit en Geweldloos Verzet
• LSCI: praten met Kinderen en jongeren in crisissituaties
• Psychoanalyse of psychodynamisch denken
• Cognitieve psychologie.
• Hechtingspatronen.
HOOFDSTUK 1: OPVOEDINGSVAARDIGHEDEN VOOR OPVOEDERS (OUDERS):
PATTERSON
• Coërcieve processen via afdwingtheorie
• 4-fasenmodel
• 5 opvoedingsvaardigheden
• Inspiratiebron Geweldloos verzet van H. Omer.
1 coërcieve processen via afdwingtheorie
→ Druk uitoefenen
Coërcieve processen komen via aantal fasen: puberfase, kleuterfase, …
Afdwingtheorie = dwingend hun zin opleggen via:
- Dwinggedrag: zeuren, klagen, woede-uitbarstingen, ...
- Weigergedrag: het ontlopen van een opdracht of verantwoordelijkheid
- Eisend gedrag: onmiddellijke behoeftebevrediging willen of blijven
Kind Ouderlijk begrenzen
- Leert controle uitoefenen op de omgeving - Kind leert tolereren van de frustraties;
→ goed voor zelfbeeld en zelfvertrouwen - Kind leert uitstellen van de onmiddellijke wensen.
→ goed voor exploratielust → kind leert verlangen naar iets
- Voordeel aan hun kant krijgen
Bij weigeren van correctie verliezen zowel ouders als kind
• Kind wordt kleine tiran en ouders blijven toegeven
• Kind wordt door drammerigheid uitgesloten door peers
Opvoedinsgvaardigheden:
• Geen 100% controle maar 60 à 70% win/winsituaties
• 2 manieren reageren dwingend gedrag: verbinden OF kwaad/vechtend
Agressief of vechtend
Opvoeder
Kind vraagt iets
ongehoorzaam,
weigert een
vraag.
Ouder reageert
(Huiselijk
boos, roept naar
geweld) kind Jongere doet Jongere
niet wat reageert
gevraagd werd vijandig
Ouder reageert
Kind reageert
met meer
agressie… luider Opvoeder
geeft toe
Toegefelijk of vermijdend 10
, Coërsieve processen: ontwikkeling van
gedragsproblemen (volgens leertheorie)
Wat leert het kind?
Kind vraagt een ijsje Moeder weigert (-)
Kind begint te zeuren Moeder geeft ijsje (+)
Kind leert om dwingende strategiën te gebruiken
Wat leert de ouder?
Moeder weigert Kind begint te zeuren (-)
Moeder geeft toe Kind stopt met zeuren (+)
Moeder leert om toe te geven in dwingende
interacties.
Afdwingtheorie kan ons in een negatief proces brengen: fases negatief proces
Opstart
Gevolgen negatief proces:
• Gevangen in wederzijdse ergernis Agressie en irritatie Negatieve reactie
• Geen inhoud, enkel betrekkingsniveau
• Zelf- en controleverlies als opvoeder Kickboxen
• Machteloos/uitputting en gevoel van ‘handelingsverlegenheid’
07-02-2024
Wederzijdse allergie zorgt voor:
- Vervormd beeld van elkaar
- Machtsstrijd
- Twee verliezers
Negatief proces: enkel verliezers
Opvoeder Jongere
• Opvoedingsonmogelijkheid • Uitsluiting, verwerping
• Onzekerheid
• Verlamming
• Twijfel
Als orthopedagogisch ondersteuner, rekening houden met scheefgegroeide leerprocessen van de jongere:
- Missen van soepelheid
- Weinig rekening houden met anderen (zelfbescherming)
- Zwak zelfbeeld
- Diepe zelftwijfel
Overzicht
• Patterson: opvoedingsvaardigheden
• Nieuwe autoriteit en Geweldloos Verzet
• LSCI: praten met Kinderen en jongeren in crisissituaties
• Psychoanalyse of psychodynamisch denken
• Cognitieve psychologie.
• Hechtingspatronen.
HOOFDSTUK 1: OPVOEDINGSVAARDIGHEDEN VOOR OPVOEDERS (OUDERS):
PATTERSON
• Coërcieve processen via afdwingtheorie
• 4-fasenmodel
• 5 opvoedingsvaardigheden
• Inspiratiebron Geweldloos verzet van H. Omer.
1 coërcieve processen via afdwingtheorie
→ Druk uitoefenen
Coërcieve processen komen via aantal fasen: puberfase, kleuterfase, …
Afdwingtheorie = dwingend hun zin opleggen via:
- Dwinggedrag: zeuren, klagen, woede-uitbarstingen, ...
- Weigergedrag: het ontlopen van een opdracht of verantwoordelijkheid
- Eisend gedrag: onmiddellijke behoeftebevrediging willen of blijven
Kind Ouderlijk begrenzen
- Leert controle uitoefenen op de omgeving - Kind leert tolereren van de frustraties;
→ goed voor zelfbeeld en zelfvertrouwen - Kind leert uitstellen van de onmiddellijke wensen.
→ goed voor exploratielust → kind leert verlangen naar iets
- Voordeel aan hun kant krijgen
Bij weigeren van correctie verliezen zowel ouders als kind
• Kind wordt kleine tiran en ouders blijven toegeven
• Kind wordt door drammerigheid uitgesloten door peers
Opvoedinsgvaardigheden:
• Geen 100% controle maar 60 à 70% win/winsituaties
• 2 manieren reageren dwingend gedrag: verbinden OF kwaad/vechtend
Agressief of vechtend
Opvoeder
Kind vraagt iets
ongehoorzaam,
weigert een
vraag.
Ouder reageert
(Huiselijk
boos, roept naar
geweld) kind Jongere doet Jongere
niet wat reageert
gevraagd werd vijandig
Ouder reageert
Kind reageert
met meer
agressie… luider Opvoeder
geeft toe
Toegefelijk of vermijdend 10
, Coërsieve processen: ontwikkeling van
gedragsproblemen (volgens leertheorie)
Wat leert het kind?
Kind vraagt een ijsje Moeder weigert (-)
Kind begint te zeuren Moeder geeft ijsje (+)
Kind leert om dwingende strategiën te gebruiken
Wat leert de ouder?
Moeder weigert Kind begint te zeuren (-)
Moeder geeft toe Kind stopt met zeuren (+)
Moeder leert om toe te geven in dwingende
interacties.
Afdwingtheorie kan ons in een negatief proces brengen: fases negatief proces
Opstart
Gevolgen negatief proces:
• Gevangen in wederzijdse ergernis Agressie en irritatie Negatieve reactie
• Geen inhoud, enkel betrekkingsniveau
• Zelf- en controleverlies als opvoeder Kickboxen
• Machteloos/uitputting en gevoel van ‘handelingsverlegenheid’
07-02-2024
Wederzijdse allergie zorgt voor:
- Vervormd beeld van elkaar
- Machtsstrijd
- Twee verliezers
Negatief proces: enkel verliezers
Opvoeder Jongere
• Opvoedingsonmogelijkheid • Uitsluiting, verwerping
• Onzekerheid
• Verlamming
• Twijfel
Als orthopedagogisch ondersteuner, rekening houden met scheefgegroeide leerprocessen van de jongere:
- Missen van soepelheid
- Weinig rekening houden met anderen (zelfbescherming)
- Zwak zelfbeeld
- Diepe zelftwijfel
