• Wrong document? Swap it for free
  • Written by students who passed
  • Immediately available after payment
  • Read online or as PDF
Sell
Where do you study
Your language
Document preview thumbnail
Preview 2 out of 7 pages
Class notes

Forensische Behandel- en Zorgprogramma's: College 3

Document preview thumbnail
Preview 2 out of 7 pages

Dit is een samenvatting van het derde college van het vak Forensische Behandel- en Zorgprogramma's van de master Klinische Forensische Psychologie. Aan het eind van het blok zijn de colleges in een voordelige bundel

Content preview

College 3
Behandelingsprogramma seksueel grensoverschrijdend gedrag

Een zedendelinquent meldt zich aan
Casus: voor de loop van het college is een casus als voorbeeld gebruikt; zie slides voor de uitgebreide uitleg
van de casus. Een samenvatting is als volgt: de heer X heeft meerdere malen seksuele handelingen gedaan
met minderjarige meisjes, waaronder een relatie met een minderjarige. De heer X is zelf 41 jaar oud, is sociaal
angstig en heeft kenmerken van hechtingsproblematiek. Hij is fysiek misbruikt door zijn vader, die nu
overleden is; met moeder heeft hij wel contact. Volwassen relaties beëindigen omdat de heer X te afhankelijk
is, te veel leunt op partner en verstikkend aandacht opeist en jaloers is. Bij een 15-jarig meisje voelt hij zich
wel veilig en geborgen. Hij voelt zich niet exclusief aangetrokken tot pubermeisjes. Hij heeft de diagnose
parafiele stoornis NAO en persoonlijkheidsstoornis NAO met narcistische en afhankelijke trekken.

Bespreking casus: je kan hier niet direct spreken van een pedofiele stoornis, want de slachtoffers zijn niet
13 jaar of jonger. In dit geval wordt er in de algemene literatuur gesproken over ephebofilie; dit zijn mannen
die soms op minderjarige vallen, ouder dan 13 jaar. De opvoeding van heer X is niet vlekkeloos verlopen. In
zijn volwassen relaties stelde hij zich afhankelijk op en hij was vrij bezitterig.

Behandelprogramma seksueel grensoverschrijdend gedrag (SGOG): dit bevat de volgende stappen (zie
figuur hieronder). Het begint altijd met assessment (diagnostiek); hiervoor neem je het RNR-model als
uitgangspunt. Er worden verschillende modules hieronder besproken. Alle zedendelinquenten doorlopen
de linker modules. De rechter optionele modules kunnen aan specifieke personen gegeven worden. Deze
zijn afhankelijk van de problematiek van de persoon. Iemand die bijvoorbeeld maladaptieve impliciete
schema’s heeft, kan schema focus therapie krijgen. Stel iemand kan heel moeilijk problemen oplossen en
een seksueel delict is een vorm van seksuele coping, kan probleemoplossende vaardigheden krijgen.




Module assessment: je begint met kijken wat er diagnostisch aan de hand is. Er zijn drie doelen:
• Leren kennen van de problematiek (psychopathologie, risico- en beschermende factoren en type delict)
van de patiënt: je wil inzicht krijgen welke risicofactoren en beschermende factoren een rol gespeeld
hebben bij het delict. Als er een aantal risicofactoren zijn waar heer X hoog op scoort, behandel je
enkel de delict-gerelateerde risicofactoren. Daarbij ga je ook de delict-gerelateerde beschermende
factoren continueren of versterken (bv. heel sterk informeel netwerk intact houden en versterken). Je
moet afblijven van de dingen waar geen problemen mee zijn, want ´if it aint broke don’t fix it’.
• Bepalen welke factoren een rol hebben gespeeld in het SGOG: het is ook belangrijk dat het om een
zedendelinquent gaat.
• Bepalen welke modules de patiënt uit het behandelprogramma dient te volgen.


1

, Daarbij zijn er een aantal stappen:
1. Voorwaarden checken: SGOG, psychosociale problematiek/fantasieën op verschillende
levensdomeinen die een rol heeft/hebben gespeeld in patiënt zijn SGOG en het
aanwenden/distribueren/produceren van kinderporno.
2. Risicotaxatie: STATIC-99R, STABLE-2007, ACUTE-2007 (deze drie moeten sowieso), SVR-20, HKT-R
(alleen klinisch, indien gewelddadig seksueel delict of niet-seksueel geweld in het verleden) en FARE
(poliklinisch).
3. Diagnostiek: intakefase (gesprek, geen rapportage), screening (bv. de SCIL, SSPI-2) en indicatiestelling
op modulair niveau. Het is belangrijk dat de beschrijvende diagnostiek gebeurd is. Daarbij ga je ook
naar persoonlijkheidsstoornissen en klachten kijken bv. SCID-5-S, SCID-5-P en SCL-90. In deze casus
kan er ook gescreend worden voor disfunctionele schema’s en delict ondersteunende schema’s. De
SCIL wordt altijd gedaan. Als er geen uitsluiting is of de persoon op het randje zit van LVB, is
verdiepend intelligentie onderzoek nodig.

Is er sprake van pedofilie volgens de zorgstandaard: bij pedofilie is er gedurende ≥6 maanden
terugkerende en intens seksueel opwindende fantasieën, seksuele drang of gedrag met betrekking tot
seksuele handelingen met een prepuberaal kind of kinderen (<13 jaar). De persoon is ≥16 jaar oud en ≥5
jaar ouder dan het kind of de kinderen waar het om gaat. Om te kunnen spreken van een pedofiele stoornis
moet betrokkene naar deze seksuele drang hebben gehandeld of moeten de seksuele drang of fantasieën
leiden tot significante lijdensdruk of interpersoonlijke moeilijkheden. Anders dan bij voyeurisme,
exhibitionisme, frotteurisme en seksueel sadisme – waar het moet gaan om handelingen “met een niet-
instemmende persoon” – kan in de DSM-5 bij pedofilie elk soort van handelen reden zijn om van een
pedofiele stoornis te spreken. Daarmee is er geen ruimte voor handelingen die onschadelijk en niet-strafbaar
zijn, zoals masturberen bij seksuele fantasieën. Wat deze zorgstandaard betreft is dat ten onrechte; indien
onschadelijk en niet-strafbaar gedrag voor betrokkene een acceptabele uitgangsvorm is van pedofilie, is er
geen reden om van een pedofiele stoornis te spreken. In dit opzicht wijkt deze zorgstandaard dus af van de
DSM-5. In de zorgstandaard wordt dat genuanceerd omdat mensen die op jongeren (minderjarigen) vallen
ook een uitlaatklep nodig hebben. Hierom wordt het hebben van fantasieën als aanvaardbaar gezien.

Geen pedofilie: bij iemand die een zedendelict met minderjarigen pleegt hoeft geen sprake te zijn van
pedofilie; de structurele seksuele interesses voor kinderen. Uit onderzoek onder verdachten van deze
zedendelicten blijkt dat daarvan bij slechts 20% van de betrokkenen sprake is. Zonder pedofilie kan de
diagnose pedofiele stoornis niet gesteld worden.

DSM-5: spreekt alleen over pedofilie bij een seksuele gerichtheid op prepuberale kinderen (meestal tot 13
jaar). In de klinische praktijk wordt soms de seksuele gerichtheid op beginnende pubers (hebefilie) of oudere
pubers (ephebofilie) als parafilie aangemerkt.

Instrumenten: er wordt per definitie de STATIC, STABLE en ACUTE afgenomen. De ACUTE bestaat uit 13
risicofactoren die seksueel gerelateerd zijn bv. seksueel congruent met kinderen.




2

Document information

Study
Uploaded on
February 25, 2020
Number of pages
7
Written in
2019/2020
Type
Class notes
Professor(s)
Unknown
Contains
All classes
$4.04

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
karoliengarritsen
3.7
(226)
Sold
678
Followers
351
Items
49
Last sold
1 year ago




Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions