100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
Previously searched by you
Samenvatting Taak 3A (Charlotte en Pien) en 3B (De ontwikkeling van het brein van conceptie tot de jonge volwassenheid) GGZ2021 Kinder- en jeugdpsychopathologie$4.02
Add to cart
Samenvatting Taak 3A (Charlotte en Pien) en 3B (De ontwikkeling van het brein van conceptie tot de jonge volwassenheid) GGZ2021 Kinder- en jeugdpsychopathologie
Complete en begrijpelijke uitwerking van taak 3A en 3B van het blok GGZ2021 Kinder- en jeugdpsychopathologie. De samenvatting bevat alle literatuur uitgewerkt van de reference list en dus alle stof voor de taken. Daarnaast in het rood erbij geschreven aanvullingen van de tutor.
samenvatting taken kinder en jeugdpsychopathologie
Written for
Maastricht University (UM)
Gezondheidswetenschappen
GGZ2021 Kinder- en jeugdpsychopathologie
All documents for this subject (44)
3
reviews
By: nolarutten • 5 year ago
By: ilsekeijdener • 4 year ago
By: nomijagers • 5 year ago
Seller
Follow
sannevw
Reviews received
Content preview
Taak 3A Charlotte & Pien
Wat is een angststoornis?
Leerdoelen:
1. Wat is het onderscheid tussen normale en psychopathologisch angst?
- Welke angststoornissen zijn er? (DSM-5) Wat maakt dat paniek een
paniekstoornis is? → kern van iedere angststoornis even opschrijven
Een angststoornis is een van de meest voorkomende geestelijke gezondheidsproblemen bij jonge
mensen, levensduur prevalentie tussen de 8 – 30%.
Angststoornissen bij kinderen zijn voorkomende, pijnlijk, langdurig en kostbaar.
Angst = een stemming gekenmerkt door sterke negatieve emotie en lichamelijke symptomen van
spanning waarin geanticipeerd (=rekening houden met) wordt op komend gevaar. Deze definities
bestaat uit twee zeer belangrijke kenmerken van angst: 1) sterke negatieve emotie en 2) element van
angst.
Kinderen die last hebben van overmatige en slopende angsten zouden last hebben van een
angststoornis.
Neurotisch paradox = zelf beschermend gedrag door de angstige situaties te vermijden
Angst roept een onmiddellijke reactie op het vermeende gevaar of de dreiging = vecht – vlucht
reactie. Confrontatie met de bron van gevaar (vechten) of ontduiken van het gevaar (vluchten).
Het beschrijven van angst is niet makkelijk, omdat het een complexe reactie is met veel symptomen.
- Fysieke systeem → de hersenen zenden een boodschap naar het (ortho)sympathisch
zenuwstelsel, dat zorgt voor een vlecht/vlucht respons. De activatie van dit systeem
zorgt ervoor dat veel belangrijke chemische en fysieke effecten klaargemaakt worden
voor actie.
• Chemische effecten: adrenaline en noradrenaline worden vrijgelaten vanuit de
bijnieren
• Cardiovasculaire effecten: hartslag en sterke verhoging van de hartslag, zodat het
bloed sneller gaat stromen en zuurstof sneller vervoerd wordt
• Respiratoire effecten: snelheid en diepte van ademen verhoogt, waardoor
zuurstof naar weefsel gaat en afval verwijderd wordt. kan ademloosheid,
verstikking of pijn op borst veroorzaken
• Zweetklier effecten: zweten verhoogd, wat ervoor zorgt dat het lichaam gekoeld
wordt en de huid glibberig wordt
• Andere fysieke effecten: pupillen worden wijder om meer licht binnen te laten.
Verhoogde activiteit in het spijsverteringskanaal wat kan zorgen voor
misselijkheid en zwaar gevoel op de maag. Spieren spannen aan als
voorbereiding op vechten of vluchten.
- Cognitief systeem → de activatie van het vecht/vlucht systeem zorgt ervoor dat er
gezocht wordt naar potentiële bedreigingen. Voor kinderen met angstproblemen is het
hierdoor lastig om op dagelijkse bezigheden te focussen, aangezien ze steeds op zoek zijn
naar gevaar. De activatie van dit systeem zorgt vaak voor subjectieve gevoelens van
vrees, zenuwen, lastig concentreren en paniek
Ondanks dat er niet altijd een bewijs is voor het gevaar, gaan ze het intern zoeken en dan denken ze
dus dat er iets mis is met hunzelf.
- Gedragssysteem → de overweldigende driften die gepaard gaan met het
vecht/vluchtsysteem zijn agressie en het verlangen te kunnen ontsnappen uit de
1
, bedreigende situatie. Sociale beperkingen zorgen ervoor dat deze impuls niet tot
uitdrukking komt. Vermijdingsgedrag wordt negatief bekrachtigd.
Anxiey, Fear and Panic
- Fear (VREES) = onmiddellijke alarmreactie op huidig gevaar of levensbedreigende
gebeurtenissen. Het is een huidig georiënteerde emotie als reactie op iets wat op dat
moment plaatsvindt. Anxiety (angst) is een toekomst georiënteerde emotie, door
gevoelens van vrees en gebrek aan controle over de aankomende gebeurtenissen die
bedreigend kunnen zijn.
- Panic (paniek) = groep van fysieke symptomen die onverwachts op komen zetten zonder
dat er een duidelijke bedreiging of gevaar aanwezig is.
*pas als emoties en rituelen buitensporig worden en voorkomen in een totaal ongepast context of
leiden tot een verslechtering in het functioneren dan is er reden tot zorg.
*angststoornis: angst is buitensporig en niet realistisch, sluit niet aan bij ontwikkelingsniveau van het
kind en is een belemmering voor het dagelijks leven.
Uit de DSM-5: vrees gaat meer gepaard met pieken in de arousal van het autonome zenuwstelsel die
noodzakelijk zijn voor een vecht- of vluchtreactie, en met ontsnappingsgedrag. Angst daarentegen
gaat vaker gepaard met spierspanning en waakzaamheid als voorbereiding op toekomstig gevaar en
met voorzichtig of vermijdend gedrag.
Meiden zijn vaker angstig dan jongens.
2
, Angststoornissen in de DSM-5
Angststoornissen in de DSM zijn verdeeld in 7 categorieën, die nauw de focus van de kind van het
kind en de types van reacties en vermijding definieert.
Belangrijkste kenmerken van de zeven DSM-5 angststoornissen
- Separation anxiety disorder (SAD, separatie angst) = gekenmerkt door overmatige zorgen
betreffend scheiding van thuis of van ouders. Jongeren kunnen tekeningen van nood en
fysieke symptomen laten zien als reactie op scheiding. Ervaren onrealistische zorgen over
schade aan zichzelf of anderen als ze alleen zijn. En willen niet alleen zijn.
- Specifieke fobie (Specific Phobia)= als de angst voorkomt op een ongepaste leeftijd,
aanhoudt, is rationeel of overdreven, leidt tot vermijding van het object of situatie en
zorgt voor verstoring in de normale routines dan wordt het een specifieke fobie
genoemd. kinderen met een specifieke fobie laten een extreme angst zien voor objecten
en situaties die eigen voor (bijna) geen gevaar of bedreigingen zorgen. Een specifieke
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller sannevw. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.02. You're not tied to anything after your purchase.
