2018-2019 – H. Kloots
Focus: globale tekststructuur
Doelstelling
Studenten zijn in staat de algemene tekststructuur van een academische tekst te
analyseren en te beoordelen. (Toepassing)
Een tekst schrijven: drie stappen
1) Blik vooruit: begin v/d tekst
- Welke informatie heb ik nodig? Heb ik alle nuttige informatie?
- Met welk doel ga ik de tekst schrijven?
- Wie is mijn lezer?
o Sociale facetten: leeftijd, culturele achtergrond, opleiding...
o Voorkennis
2) Blik in: middenstuk
- In twee stappen werken
1. Info globaal structureren
2. Beginnen schrijven
3) Blik terug
- Afstand nemen van tekst
- Op papier nalezen is grondiger: op een scherm heb je sneller de neiging om te
scannen
- Controleren
o Bronvermelding, bronnen
o Inhoudsopgave
o Nummering (bladzijden, paragrafen, alinea’s)
- Schrijven = schrappen
o Kill your darlings: ‘knappe’/’grappige’ vondsten kritisch bekijken, laten
lezen door anderen Zou je ze niet beter schrappen? Zijn ze wel echt
grappig/duidelijk?
o Doorstreep overbodige woorden
Klassieke tekststructuur: drie grote delen
1. Inleiding = zeg wat je gaat zeggen, wat er te lezen is in je tekst
- Aanleiding tot onderzoek
- Doelstelling/(onderzoeks)vraag
- Structuuraankondiging: rode draad toelichten
2. Midden = zeg wat je te zeggen hebt
- Hangt af van scriptie/teksttype/gevonden informatie
- Informatie structureren
3. Slot = zeg wat je gezegd hebt
- Korte samenvatting van je bevindingen
- Terugkoppelen naar doelstelling/(onderzoeks)vraag (inleiding)
Algemene ordeningsprincipes/retorische patronen voor teksten &
tekstonderdelen
Descriptie, Een idee of beeld van iets creëren
beschrijving
Verhaal (narratief) Een verhaal vertellen
Procesanalyse Tonen hoe iets werkt of wordt gedaan
Chronologie Tonen hoe iets veranderd of ontwikkeld is
Voorbeeld Het algemene specificeren of het abstracte concretiseren
1
Focus: globale tekststructuur
Doelstelling
Studenten zijn in staat de algemene tekststructuur van een academische tekst te
analyseren en te beoordelen. (Toepassing)
Een tekst schrijven: drie stappen
1) Blik vooruit: begin v/d tekst
- Welke informatie heb ik nodig? Heb ik alle nuttige informatie?
- Met welk doel ga ik de tekst schrijven?
- Wie is mijn lezer?
o Sociale facetten: leeftijd, culturele achtergrond, opleiding...
o Voorkennis
2) Blik in: middenstuk
- In twee stappen werken
1. Info globaal structureren
2. Beginnen schrijven
3) Blik terug
- Afstand nemen van tekst
- Op papier nalezen is grondiger: op een scherm heb je sneller de neiging om te
scannen
- Controleren
o Bronvermelding, bronnen
o Inhoudsopgave
o Nummering (bladzijden, paragrafen, alinea’s)
- Schrijven = schrappen
o Kill your darlings: ‘knappe’/’grappige’ vondsten kritisch bekijken, laten
lezen door anderen Zou je ze niet beter schrappen? Zijn ze wel echt
grappig/duidelijk?
o Doorstreep overbodige woorden
Klassieke tekststructuur: drie grote delen
1. Inleiding = zeg wat je gaat zeggen, wat er te lezen is in je tekst
- Aanleiding tot onderzoek
- Doelstelling/(onderzoeks)vraag
- Structuuraankondiging: rode draad toelichten
2. Midden = zeg wat je te zeggen hebt
- Hangt af van scriptie/teksttype/gevonden informatie
- Informatie structureren
3. Slot = zeg wat je gezegd hebt
- Korte samenvatting van je bevindingen
- Terugkoppelen naar doelstelling/(onderzoeks)vraag (inleiding)
Algemene ordeningsprincipes/retorische patronen voor teksten &
tekstonderdelen
Descriptie, Een idee of beeld van iets creëren
beschrijving
Verhaal (narratief) Een verhaal vertellen
Procesanalyse Tonen hoe iets werkt of wordt gedaan
Chronologie Tonen hoe iets veranderd of ontwikkeld is
Voorbeeld Het algemene specificeren of het abstracte concretiseren
1
