Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Preview 2 out of 8 pages
Summary

Geschiedeniswerkplaats Samenvatting De tijd van pruiken en revoluties Tijdvak 7 HAVO

Document preview thumbnail
Preview 2 out of 8 pages

Geschiedeniswerkplaats Samenvatting De tijd van pruiken en revoluties Tijdvak 7 HAVO 4/5. Een nette en duidelijke samenvatting van tijdvak 7: De tijd van pruiken en revoluties. De samenvatting is aangevuld met opmerkingen en aantekeningen van de docent in de les.

Content preview

Hoofdstuk 7 ǀ de tijd van pruiken en
revoluties
§1 De verlichting
De encyclopédie had als doel om een basis te leggen voor vooruitgang van
de mensheid.

Bevrijding van de mens
De encyclopedie was een typisch product van de verlichting, want de
verlichting kwam voort uit de wetenschappelijke revolutie.
De aanhangers van de verlichting vonden dat rationeel denken toegepast
moest worden op de hele maatschappij.
Het verlichte denken zou een eind maken aan de tijd van domheid,
intolerantie etc.
Het Rationalisme bracht licht in leven. Volgens Immanuël Kant moesten
de
mensen niet alles geloven maar zelf nadenken.

Horlogemaker van het heelal
Voltaire (een aanhanger van de verlichting):
 Voltaire was tegen godsdienstig fanatisme/intolerantie.
 Volgens Voltaire was de leer van de katholieke kerk onzinnig:
volgens deze leer bemoeit God zich met de wereld, maar dit is
volgens hem niet waar.
 Hij was geen Atheïst, maar deïst: een opperwezen heeft het heelal
gemaakt, maar daarna verliep alles volgens vaste wetten.
 Hij was tegen democratie en voor absolutisme: kerk onder de duim
houden en vrijheid van denken garandeerde, zoals vorst Frederik ll.

Algemene wil
John Locke (aanhang van de verlichting):
 Hij was tegen het absolutisme. Hij vond dat de regering natuurlijke
rechten van de burgers moest garanderen: recht op leven, vrijheid
en bezit.
 De regering moest zich aan de wet houden.
 regeringen moesten gebaseerd zijn op contract met hun burgers, op
het moment dat ze zich er niet aan houden mogen de burgers in
opstand komen.

Montesquieu:
Als de macht in 1 hand was, dan leidde dat tot machtsmisbruik.
Wetgevende, uitvoerende en rechtelijke macht moesten gescheiden zijn.
Volgens deze driemachtenleer moest het parlement wetten vaststellen,
regering wetten uitvoeren en onafhankelijke rechters de naleving wetten
controleren.

, Jean-Jacques Rousseau:
 Hij propageerde democratie.
 Het volk was soeverein, de regering moest de algemene wil
uitvoeren.
 Mensen sloten sociaal contract met elkaar waarbij ze de
soevereiniteit aan een volksvergadering overdragen. Wat de
volksvergadering besloot was de algemene wil.
Vriendelijkheid en eerlijkheid overheersten vroeger. Maar door de sociale
verschillen werden er slechte eigenschappen opgeroepen. Dit kon weer
beter worden door sociale en politieke hervormingen en een goede,
natuurlijke opvoeding.

§2 Het ancien régime
Adellijk parasitisme
Na de dood van de Zonnekoning (Lodewijk de 14e) werd het absolutisme
voortgezet, maar de adel kon een deel van zijn privileges herstellen. Een
voorbeeld hiervan is het alleenrecht op hogere rangen in het bestuur en
het leger.
De adel en geestelijkheid betaalde vrijwel geen belasting, dit moest de
rest van de bevolking allemaal betalen via hoge accijnzen. Door deze
accijnzen werd voedsel en andere levensbehoeften duur.
Boeren leden onder heerlijke rechten.
Een voorbeeld hiervan is dat boeren verplicht tegen betaling de molen van
hun heer moesten gebruiken en moesten een deel van hun opbrengst aan
hem afstaan of een aantal dagen onbetaald voor hem werken.
In de landbouwstedelijke samenleving groeiden de handel en nijverheid.
De rijkere burgers profiteerden van de winsten. Deze burgers droegen
pruiken en droegen fraaie kleding, maar ze konden met al hun geld geen
macht kopen.

Door de oorlogen waaraan Frankrijk deelnam, kwam de overheid geld
tekort en de staatsschuld werd heel hoog.

Verlicht absolutisme
De Pruisische koning Frederik de Grote schreef aan Voltaire dat hij de
domheid en vooroordelen in zijn land wou bestrijden. Hij wou zijn
onderdanen verlichten. Frederik was een absoluut vorst maar was
tegelijkertijd ook een aanhanger van de verlichting. Deze manier van
regeren wordt verlicht absolutisme genoemd.
Het motto was: “alles voor het volk, niets door het volk”.
Frederik schafte de censuur af, zorgde voor vrijheid van meningsuiting,
godsdienstige verdraagzaamheid en onafhankelijke rechters. De adel bleef
wel bevoorrecht.

Regentenkliek
In de Nederlandse Republiek waren de regenten een bevoorrechte groep.
In de eerste helft van de 18e eeuw hadden regenten in de meeste
gewesten het zelf voor het zeggen (omdat er geen stadhouder was). Het

Connected book
 image
Publisher: Unknown ISBN: 9789001954789 Edition: 1

Document information

Level
School year
4
Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
Tijdvak 7
Uploaded on
March 27, 2019
Number of pages
8
Written in
2018/2019
Type
Summary
$4.19

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
luukvaa
4.0
(285)
Sold
763
Followers
589
Items
12
Last sold
7 months ago

Reviews from verified buyers




Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions