A ILUMINAÇÃO SEXUAL DA CRIANÇA
Sigmund Freud (1907)
Resumo:
(CARTA ABERTA AO DR. M. FÜRST)
Prezado colega,
Quando você me pede para dar minha opinião sobre a "iluminação sexual da criança", entendo que você não está esperando um
tratado formal que cubra toda a literatura existente, mas sim você quer saber meu julgamento como médico, especialmente
interessado em problemas sexuais. Sei que você acompanhou com interesse minha pesquisa científica e que não agiu como muitos
colegas, que rejeitam minhas ideias apenas porque considero a constituição psicossexual e os distúrbios na vida sexual como
causas fundamentais das neuroses. Além disso, recentemente recebi uma menção benevolente em sua revista por meus Três
Ensaios sobre Teoria Sexual, onde exploro a natureza do desejo sexual e seus distúrbios.
Devo responder às suas perguntas sobre se é apropriado fornecer iluminação sexual às crianças, em que idade isso deve ser fei to
e como. No entanto, devo confessar-vos desde já que considero perfeitamente compreensível que os dois últimos pontos estejam
a ser discutidos, mas não compreendo de todo por que razão o primeiro deve ser controverso. O que esperamos alcançar negando
às crianças, ou mesmo aos jovens, informações sobre a vida sexual humana? Você tem medo de despertar o interesse deles
prematuramente? Você acha que pode conter o desejo sexual até que seja socialmente aceitável? Você acha que as crianças não
demonstrarão interesse pela sexualidade a menos que ela seja explicitamente apresentada a elas? Você acha que as informações
que lhes são negadas não chegarão a eles por outros meios? Ou pretende-se que, no futuro, vejam a sexualidade como algo inferior
e desagradável? Na verdade, não sei qual desses motivos justifica a ocultação da sexualidade das crianças; Só sei que são tod os
igualmente absurdos, e prefiro não ter que refutá-los.
Lembro-me das palavras do grande pensador Multatuli que respondem perfeitamente a essa pergunta: "Em geral, certas coisas
são excessivamente ocultas. É saudável manter a imaginação das crianças limpa, mas essa pureza não é alcançada através da
ignorância. Pelo contrário, acredito que quanto mais algo é escondido da criança, mais curiosidade desperta nela. Por curiosidade,
mergulha-se em temas que, de outra forma, não lhe interessariam tanto se lhe fossem apresentados mais diretamente. Além disso,
se fosse possível manter essa ignorância, talvez eu pudesse aceitá-la; mas é impossível: as crianças entram em contato com outras
crianças, encontram livros que as levam a refletir, e os mesmos tabus que os pais impõem ao que já entenderam só alimentam o
desejo de saber mais. E esse desejo, não realizado e oculto, corrompe sua mente; A criança peca, enquanto os pais acreditam que
ele ainda não sabe o que é pecado."
É evidente que a timidez e a autoculpa em questões sexuais são as razões pelas quais os adultos muitas vezes escondem a
sexualidade das crianças; No entanto, o desconhecimento teórico também pode desempenhar um papel, que poderia ser corrigido
por meio da educação de adultos. Por exemplo, acredita-se erroneamente que o impulso sexual não existe em crianças e só se
desenvolve na puberdade, o que é um erro grave com sérias implicações teóricas e práticas. É fácil corrigir esse equívoco pel a
observação, e é surpreendente que ele tenha surgido em primeiro lugar. De fato, desde o nascimento, as crianças experimentam
sensações sexuais que as acompanham até a infância, e poucas são aquelas que não têm experiências sexuais antes da puberdade.
Quem quiser mais detalhes pode encontrá-los nos meus Três Ensaios sobre Teoria Sexual. Em suma, muito antes da puberdade, a
criança está plenamente formada no reino do amor, exceto por sua capacidade reprodutiva; portanto, negar-lhes informações
sobre questões sexuais apenas os priva da capacidade de compreender processos para os quais estão preparados psicologicamente
e que têm implicações corporais óbvias.
A curiosidade da criança sobre os mistérios da vida sexual se manifesta em uma fase surpreendentemente precoce de sua vida. S e
nenhuma observação adicional foi feita sobre isso, é em grande parte porque os pais ignoram esse interesse da criança ou, se
perceberem, tentam sufocá-lo rapidamente.
Conheço um menino de quatro anos chamado Hans, cujos pais inteligentes não tentaram suprimir um aspecto natural de seu
desenvolvimento. Hans tem mostrado um grande interesse em seu "xixi" há algum tempo. Aos três anos, perguntou à mãe se ela
também fazia "xixi", ao que ela respondeu afirmativamente. Hans também fez a mesma pergunta ao pai repetidamente. Quando
visitou um celeiro pela primeira vez, testemunhou a ordenha de uma vaca e exclamou espantado: "Olha, o leite sai do xixi!" Ao s
três e três quartos, ele está começando a entender conceitos por conta própria e fazer observações ponderadas sobre eles. Por
exemplo, ao ver uma locomotiva soltar vapor, perguntou onde estava seu "xixi". Em seguida, ele refletiu: "Um cachorro e um cavalo
fazem xixi; Uma mesa e uma cadeira, não." Recentemente, enquanto sua irmã recém-nascida tomava banho, ela comentou: "Mas
seu xixi ainda é pequeno. Quando crescer, vai ser maior." Essa mesma abordagem do problema das diferenças de gênero também
foi observada em outras crianças da mesma idade. É importante ressaltar que não considero Hans como tendo uma disposição
sensual ou patológica; Ele simplesmente não foi reprimido ou atormentado por sentimento de culpa, permitindo-lhe expressar
seus pensamentos sem reservas.
1
Feito por MatyBuda
Sigmund Freud (1907)
Resumo:
(CARTA ABERTA AO DR. M. FÜRST)
Prezado colega,
Quando você me pede para dar minha opinião sobre a "iluminação sexual da criança", entendo que você não está esperando um
tratado formal que cubra toda a literatura existente, mas sim você quer saber meu julgamento como médico, especialmente
interessado em problemas sexuais. Sei que você acompanhou com interesse minha pesquisa científica e que não agiu como muitos
colegas, que rejeitam minhas ideias apenas porque considero a constituição psicossexual e os distúrbios na vida sexual como
causas fundamentais das neuroses. Além disso, recentemente recebi uma menção benevolente em sua revista por meus Três
Ensaios sobre Teoria Sexual, onde exploro a natureza do desejo sexual e seus distúrbios.
Devo responder às suas perguntas sobre se é apropriado fornecer iluminação sexual às crianças, em que idade isso deve ser fei to
e como. No entanto, devo confessar-vos desde já que considero perfeitamente compreensível que os dois últimos pontos estejam
a ser discutidos, mas não compreendo de todo por que razão o primeiro deve ser controverso. O que esperamos alcançar negando
às crianças, ou mesmo aos jovens, informações sobre a vida sexual humana? Você tem medo de despertar o interesse deles
prematuramente? Você acha que pode conter o desejo sexual até que seja socialmente aceitável? Você acha que as crianças não
demonstrarão interesse pela sexualidade a menos que ela seja explicitamente apresentada a elas? Você acha que as informações
que lhes são negadas não chegarão a eles por outros meios? Ou pretende-se que, no futuro, vejam a sexualidade como algo inferior
e desagradável? Na verdade, não sei qual desses motivos justifica a ocultação da sexualidade das crianças; Só sei que são tod os
igualmente absurdos, e prefiro não ter que refutá-los.
Lembro-me das palavras do grande pensador Multatuli que respondem perfeitamente a essa pergunta: "Em geral, certas coisas
são excessivamente ocultas. É saudável manter a imaginação das crianças limpa, mas essa pureza não é alcançada através da
ignorância. Pelo contrário, acredito que quanto mais algo é escondido da criança, mais curiosidade desperta nela. Por curiosidade,
mergulha-se em temas que, de outra forma, não lhe interessariam tanto se lhe fossem apresentados mais diretamente. Além disso,
se fosse possível manter essa ignorância, talvez eu pudesse aceitá-la; mas é impossível: as crianças entram em contato com outras
crianças, encontram livros que as levam a refletir, e os mesmos tabus que os pais impõem ao que já entenderam só alimentam o
desejo de saber mais. E esse desejo, não realizado e oculto, corrompe sua mente; A criança peca, enquanto os pais acreditam que
ele ainda não sabe o que é pecado."
É evidente que a timidez e a autoculpa em questões sexuais são as razões pelas quais os adultos muitas vezes escondem a
sexualidade das crianças; No entanto, o desconhecimento teórico também pode desempenhar um papel, que poderia ser corrigido
por meio da educação de adultos. Por exemplo, acredita-se erroneamente que o impulso sexual não existe em crianças e só se
desenvolve na puberdade, o que é um erro grave com sérias implicações teóricas e práticas. É fácil corrigir esse equívoco pel a
observação, e é surpreendente que ele tenha surgido em primeiro lugar. De fato, desde o nascimento, as crianças experimentam
sensações sexuais que as acompanham até a infância, e poucas são aquelas que não têm experiências sexuais antes da puberdade.
Quem quiser mais detalhes pode encontrá-los nos meus Três Ensaios sobre Teoria Sexual. Em suma, muito antes da puberdade, a
criança está plenamente formada no reino do amor, exceto por sua capacidade reprodutiva; portanto, negar-lhes informações
sobre questões sexuais apenas os priva da capacidade de compreender processos para os quais estão preparados psicologicamente
e que têm implicações corporais óbvias.
A curiosidade da criança sobre os mistérios da vida sexual se manifesta em uma fase surpreendentemente precoce de sua vida. S e
nenhuma observação adicional foi feita sobre isso, é em grande parte porque os pais ignoram esse interesse da criança ou, se
perceberem, tentam sufocá-lo rapidamente.
Conheço um menino de quatro anos chamado Hans, cujos pais inteligentes não tentaram suprimir um aspecto natural de seu
desenvolvimento. Hans tem mostrado um grande interesse em seu "xixi" há algum tempo. Aos três anos, perguntou à mãe se ela
também fazia "xixi", ao que ela respondeu afirmativamente. Hans também fez a mesma pergunta ao pai repetidamente. Quando
visitou um celeiro pela primeira vez, testemunhou a ordenha de uma vaca e exclamou espantado: "Olha, o leite sai do xixi!" Ao s
três e três quartos, ele está começando a entender conceitos por conta própria e fazer observações ponderadas sobre eles. Por
exemplo, ao ver uma locomotiva soltar vapor, perguntou onde estava seu "xixi". Em seguida, ele refletiu: "Um cachorro e um cavalo
fazem xixi; Uma mesa e uma cadeira, não." Recentemente, enquanto sua irmã recém-nascida tomava banho, ela comentou: "Mas
seu xixi ainda é pequeno. Quando crescer, vai ser maior." Essa mesma abordagem do problema das diferenças de gênero também
foi observada em outras crianças da mesma idade. É importante ressaltar que não considero Hans como tendo uma disposição
sensual ou patológica; Ele simplesmente não foi reprimido ou atormentado por sentimento de culpa, permitindo-lhe expressar
seus pensamentos sem reservas.
1
Feito por MatyBuda
