LA TEORIA DELLA DISSONANZA COGNITIVA (ESTRATTO
DI A. OVEJERO) (201-206)
León Festinger (1993)
Riassunto:
INTRODUZIONE
È stato osservato che cerchiamo la coerenza nelle nostre opinioni e nei nostri atteggiamenti, anche se ci sono delle eccezioni. Ad
esempio, qualcuno potrebbe credere nell'uguaglianza razziale, ma preferire non associarsi con persone di un'altra razza. Spesso,
queste incongruenze ci colpiscono e contrastano con la coerenza complessiva. Tuttavia, di solito c'è una connessione tra gli
atteggiamenti politici e sociali di una persona e le azioni.
Questa coerenza si trova anche tra ciò che una persona sa o crede e ciò che fa. Ad esempio, un genitore che apprezza un'istruzione
universitaria incoraggerà i propri figli a perseguire l'istruzione superiore. Le eccezioni a questa coerenza sono meno comuni e
spesso cerchiamo di razionalizzarle. Ad esempio, qualcuno può continuare a fumare nonostante conosca i rischi per la salute,
giustificandolo in vari modi.
Tuttavia, a volte i tentativi di trovare la coerenza falliscono e l'incoerenza persiste, causando disagio psicologico. In questi casi, si
può parlare di "dissonanza" piuttosto che di "incoerenza". Queste idee saranno approfondite nel resto del libro.
È stato ipotizzato che l'esistenza della dissonanza, essendo psicologicamente scomoda, spinga la persona a ridurla e a raggiungere
la consonanza. Quando si presenta la dissonanza, oltre a cercare di diminuirla, la persona evita attivamente situazioni e
informazioni che potrebbero aumentarla. La dissonanza cognitiva, definita come la discrepanza tra le cognizioni, motiva l'attività
finalizzata alla loro riduzione, in modo simile a come la fame motiva il foraggiamento.
L'insorgenza della dissonanza può essere dovuta a nuovi eventi o informazioni che contraddicono le conoscenze esistenti, o alla
natura stessa delle situazioni e delle decisioni, che spesso presentano un misto di contraddizioni. Ci sono diversi modi in cui la
dissonanza può essere ridotta una volta che è emersa. Ad esempio, una persona può modificare le proprie azioni in modo che
corrispondano alle proprie conoscenze, come smettere di fumare se sa che è dannoso per la salute. In alternativa, puoi cambiare
le tue conoscenze per giustificare le tue azioni, ad esempio convincerti che fumare non è così dannoso come si pensava in
precedenza.
Tuttavia, ridurre la dissonanza può essere difficile, soprattutto quando si tratta di cambiare comportamenti radicati o convinzioni
fondamentali. In questi casi, i tentativi di ridurre la dissonanza possono persistere. La dissonanza è più comune nelle aree della
cognizione in cui più valori o credenze consolidate sono incoerenti l'uno con l'altro, portando praticamente nessuna opinione o
azione a essere priva di dissonanza.
L'ENTITÀ DELLA DISSONANZA
È necessario considerare i gradi di dissonanza e capire cosa determina se una relazione tra elementi è più o meno intensa. Un
fattore importante è l'importanza degli elementi conflittuali: più sono significativi per la persona, maggiore è l'entità della
dissonanza tra di loro. Ad esempio, la discrepanza tra dare denaro a un mendicante e sapere che non ne ha bisogno è meno
significativa della discrepanza tra non prepararsi bene per un esame cruciale ed essere consapevoli della mancanza di conoscenze
adeguate.
È comune che esista una qualche forma di dissonanza all'interno di un insieme di elementi cognitivi. Quasi ogni azione o sentimento
è accompagnata da almeno un elemento cognitivo dissonante. La quantità totale di dissonanza tra un elemento e il resto delle
cognizioni di una persona dipende dal rapporto tra elementi dissonanti ed elementi consonantici. Se la maggior parte degli
elementi rilevanti sono consonanti, la dissonanza sarà piccola, ma se c'è un gran numero di elementi dissonanti, la dissonanza
totale sarà considerevole.
Questa idea può essere generalizzata per considerare l'entità della dissonanza tra due insiemi di elementi cognitivi. L'entità della
dissonanza aumenta con l'importanza degli elementi in conflitto. Inoltre, la quantità totale di dissonanza tra due gruppi è
determinata dalla proporzione ponderata delle relazioni dissonanti rispetto alle relazioni consonantiche, dove l'importanza di
ciascuna relazione è ponderata in base alla rilevanza degli elementi coinvolti.
1
Realizzato da MatyBuda
DI A. OVEJERO) (201-206)
León Festinger (1993)
Riassunto:
INTRODUZIONE
È stato osservato che cerchiamo la coerenza nelle nostre opinioni e nei nostri atteggiamenti, anche se ci sono delle eccezioni. Ad
esempio, qualcuno potrebbe credere nell'uguaglianza razziale, ma preferire non associarsi con persone di un'altra razza. Spesso,
queste incongruenze ci colpiscono e contrastano con la coerenza complessiva. Tuttavia, di solito c'è una connessione tra gli
atteggiamenti politici e sociali di una persona e le azioni.
Questa coerenza si trova anche tra ciò che una persona sa o crede e ciò che fa. Ad esempio, un genitore che apprezza un'istruzione
universitaria incoraggerà i propri figli a perseguire l'istruzione superiore. Le eccezioni a questa coerenza sono meno comuni e
spesso cerchiamo di razionalizzarle. Ad esempio, qualcuno può continuare a fumare nonostante conosca i rischi per la salute,
giustificandolo in vari modi.
Tuttavia, a volte i tentativi di trovare la coerenza falliscono e l'incoerenza persiste, causando disagio psicologico. In questi casi, si
può parlare di "dissonanza" piuttosto che di "incoerenza". Queste idee saranno approfondite nel resto del libro.
È stato ipotizzato che l'esistenza della dissonanza, essendo psicologicamente scomoda, spinga la persona a ridurla e a raggiungere
la consonanza. Quando si presenta la dissonanza, oltre a cercare di diminuirla, la persona evita attivamente situazioni e
informazioni che potrebbero aumentarla. La dissonanza cognitiva, definita come la discrepanza tra le cognizioni, motiva l'attività
finalizzata alla loro riduzione, in modo simile a come la fame motiva il foraggiamento.
L'insorgenza della dissonanza può essere dovuta a nuovi eventi o informazioni che contraddicono le conoscenze esistenti, o alla
natura stessa delle situazioni e delle decisioni, che spesso presentano un misto di contraddizioni. Ci sono diversi modi in cui la
dissonanza può essere ridotta una volta che è emersa. Ad esempio, una persona può modificare le proprie azioni in modo che
corrispondano alle proprie conoscenze, come smettere di fumare se sa che è dannoso per la salute. In alternativa, puoi cambiare
le tue conoscenze per giustificare le tue azioni, ad esempio convincerti che fumare non è così dannoso come si pensava in
precedenza.
Tuttavia, ridurre la dissonanza può essere difficile, soprattutto quando si tratta di cambiare comportamenti radicati o convinzioni
fondamentali. In questi casi, i tentativi di ridurre la dissonanza possono persistere. La dissonanza è più comune nelle aree della
cognizione in cui più valori o credenze consolidate sono incoerenti l'uno con l'altro, portando praticamente nessuna opinione o
azione a essere priva di dissonanza.
L'ENTITÀ DELLA DISSONANZA
È necessario considerare i gradi di dissonanza e capire cosa determina se una relazione tra elementi è più o meno intensa. Un
fattore importante è l'importanza degli elementi conflittuali: più sono significativi per la persona, maggiore è l'entità della
dissonanza tra di loro. Ad esempio, la discrepanza tra dare denaro a un mendicante e sapere che non ne ha bisogno è meno
significativa della discrepanza tra non prepararsi bene per un esame cruciale ed essere consapevoli della mancanza di conoscenze
adeguate.
È comune che esista una qualche forma di dissonanza all'interno di un insieme di elementi cognitivi. Quasi ogni azione o sentimento
è accompagnata da almeno un elemento cognitivo dissonante. La quantità totale di dissonanza tra un elemento e il resto delle
cognizioni di una persona dipende dal rapporto tra elementi dissonanti ed elementi consonantici. Se la maggior parte degli
elementi rilevanti sono consonanti, la dissonanza sarà piccola, ma se c'è un gran numero di elementi dissonanti, la dissonanza
totale sarà considerevole.
Questa idea può essere generalizzata per considerare l'entità della dissonanza tra due insiemi di elementi cognitivi. L'entità della
dissonanza aumenta con l'importanza degli elementi in conflitto. Inoltre, la quantità totale di dissonanza tra due gruppi è
determinata dalla proporzione ponderata delle relazioni dissonanti rispetto alle relazioni consonantiche, dove l'importanza di
ciascuna relazione è ponderata in base alla rilevanza degli elementi coinvolti.
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