Aleyna Berk
FBB3224JU136
Betriebswirtschaftslehre (B.A.)
Einsendeaufgabe
Organisationsentwicklung II
Aufgabe 1
Wie können Mitarbeiter ermutigt werden, mehr Verantwortung zu übernehmen?
Durch die Ermöglichung der Übernahme von mehr Verantwortung durch die Mitarbeiterinnen
und Mitarbeiter einer Organisation Verantwortung für ihre Entscheidungen zu übernehmen,
macht sie den Schritt, ihre Mitglieder zu ermutigen, komplexe mentale Modelle zu mentale
Modelle zu formulieren und einen Sinn für individuelle Reife zu entwickeln (Simianer, 2021,
S.10).
Eine andere Möglichkeit besteht darin, die Mitarbeiter so zu schulen, dass sie Das Wissen,
das sie sich aneignen, kann ihnen helfen, neue Ideen zu entwickeln, wie bestimmte
Arbeitsabläufe optimiert werden können.
Es könnte auch möglich sein, eine bestimmte Aufgabe, die von mehreren Mitarbeitern
ausgeführt wurde, durch Reengineering so umzugestalten, dass nur eine Person, die auch
ein modernes Informationssystem verwendet, die gesamte Aufgabe allein erledigen kann.
Wenn die Mitarbeiter neue Wege finden, die Aufgabe zu erledigen, wird dies als eine
Steigerung des organisationalen Lernens betrachtet. Eines der Ziele von Reengineering ist
es, grundlegende Geschäftsprozesse (Kernprozesse) grundlegend zu überdenken, was mit
organisationalem Lernen eng verbunden ist.
Aufgabe 2
Erklären Sie in wenigen Worten die unterschiedlichen Lerntypen. Machen Sie zu einem
Lerntyp (1 oder 2) ein Beispiel.
Es gibt drei verschiedene Arten von Lernen (Simianer, 2021, S. 13):
1. Single-Loop Learning (Lerntyp 1),
2. Double-Loop Learning (Lerntyp 2),
3. Deutero Learning (Lerntyp 3).
Lerntyp 1 Suche nach bekannten Lösungen für bereits bekannte Probleme
Diese Art von Lernen wird als Anpassungslernen innerhalb eines festgelegten
organisatorischen Rahmens bezeichnet und hat zum Ziel, sicherzustellen, dass eine
Organisation jederzeit die bisher erbrachte Leistung wiederholen kann.
Seite1 PFH-Private Hochschule Göttingen 13.04.2024
FBB3224JU136
Betriebswirtschaftslehre (B.A.)
Einsendeaufgabe
Organisationsentwicklung II
Aufgabe 1
Wie können Mitarbeiter ermutigt werden, mehr Verantwortung zu übernehmen?
Durch die Ermöglichung der Übernahme von mehr Verantwortung durch die Mitarbeiterinnen
und Mitarbeiter einer Organisation Verantwortung für ihre Entscheidungen zu übernehmen,
macht sie den Schritt, ihre Mitglieder zu ermutigen, komplexe mentale Modelle zu mentale
Modelle zu formulieren und einen Sinn für individuelle Reife zu entwickeln (Simianer, 2021,
S.10).
Eine andere Möglichkeit besteht darin, die Mitarbeiter so zu schulen, dass sie Das Wissen,
das sie sich aneignen, kann ihnen helfen, neue Ideen zu entwickeln, wie bestimmte
Arbeitsabläufe optimiert werden können.
Es könnte auch möglich sein, eine bestimmte Aufgabe, die von mehreren Mitarbeitern
ausgeführt wurde, durch Reengineering so umzugestalten, dass nur eine Person, die auch
ein modernes Informationssystem verwendet, die gesamte Aufgabe allein erledigen kann.
Wenn die Mitarbeiter neue Wege finden, die Aufgabe zu erledigen, wird dies als eine
Steigerung des organisationalen Lernens betrachtet. Eines der Ziele von Reengineering ist
es, grundlegende Geschäftsprozesse (Kernprozesse) grundlegend zu überdenken, was mit
organisationalem Lernen eng verbunden ist.
Aufgabe 2
Erklären Sie in wenigen Worten die unterschiedlichen Lerntypen. Machen Sie zu einem
Lerntyp (1 oder 2) ein Beispiel.
Es gibt drei verschiedene Arten von Lernen (Simianer, 2021, S. 13):
1. Single-Loop Learning (Lerntyp 1),
2. Double-Loop Learning (Lerntyp 2),
3. Deutero Learning (Lerntyp 3).
Lerntyp 1 Suche nach bekannten Lösungen für bereits bekannte Probleme
Diese Art von Lernen wird als Anpassungslernen innerhalb eines festgelegten
organisatorischen Rahmens bezeichnet und hat zum Ziel, sicherzustellen, dass eine
Organisation jederzeit die bisher erbrachte Leistung wiederholen kann.
Seite1 PFH-Private Hochschule Göttingen 13.04.2024
