samenvatting onderdompeldag KVL met een psychische kwetsbaarheid

Onderdompeldag psychische kwetsbaarheid
3 ZAKEN DIE WE MEENEMEN IN FUNCTIE VAN BEELDVORMING OVER
PSYCHISCHE KWETSBAARHEID


 Man met psychische kwetsbaarheid die agressief werd, werd
neergeschoten door de politie en overleed uiteindelijk aan z’n
verwondingen
 “er is niets onmogelijker dan geen respons krijgen”

OPEN DIALOGUE: SAMEN VERBINDEND LUISTEREN EN SPREKEN

 verbinding terug mogelijk maken  mensen ECHT laten spreken
 starten met WAAROM: blijven stilstaan op welke manier we mensen (opnieuw)
kunnen laten spreken  niet in herhaling vallen/kopiëren
 samen hervormen om anders te kunnen doen (alleen is maar alleen)  elkaar
dingen leren + besef dat we ons als hulpverlener soms anders gedragen dan goed
is (bv.: niet kunnen inhouden om direct advies te geven ipv te luisteren)
 familieparticipatie = belangrijk!  wie participeert bij wie?
Als hulpverlener moet je participatie bijsturen (bv bij problemen, stroeve
communicatie)
 compagnons zoeken bij mensen + als hulpverlener compagnon zijn
 familie (context ) + persoon zelf + hulpverlener in vraag stellen
waar is iemand tegenaan gelopen? Waar is iemand gedreven in? Wat vind iemand
belangrijk? Wat pakken we daarbij mee? Waar wilt iemand naar toe? …..
 vaak isolatie
 als hulpverlener vaak de reflex om context niet te betrekken (wel
belangrijk!)

 HOE IS HET EIGENLIJK MET JOU? = belangrijke vraag  beroepsgeheim kun je niet
breken
 Crisis en herstel: we proberen te vaak een crisis over te nemen om
gevaarsituatie te vermijden  enkel op korte termijn, het lost niks op
 Vertrokken uit maatschappelijke problemen
 Als we iets willen leren mogen we het niet enkel theoretisch doen, maar in de
praktijk veel oefenen
 Open dialogue: afkomstig uit Friesland rond jaren 80
 Veel mogelijkheden op korte termijn zodat het op lang termijn effect heeft/goed
komt


7 KERNPRINCIPES
 Manier om het aanbod te organiseren: 1: onmiddellijke hulp
2: sociaal
netwerk perspectief
3: flexibiliteit en
mobiliteit
4:
verantwoordelijkheid
5: psychologische
continuïteit

,  Manier van mensen nabij zijn: 6: tolerantie van
onzekerheid
7: dialogisme en
meerstemmigheid

“Er is niets onmogelijker dan geen respons krijgen”

 Open dialogue bijeenkomst verloop (zie pwp)  ondersteund door 2
begeleiders
Iedereen
kan worden uitgenodigd
 Iedereen naar iedereen luisteren
 Eerst iedereen afzonderlijk kans en tijd geven
 Dialoog stimuleren
 Netwerk hierop laten reageren
 Afronden en vooruitblikken (concrete plannen)

 Tevredenheid voor alle betrokkenen

“De beste manier om ergens aan te beginnen, is gewoon te
starten – en daarvoor de juiste mensen bij elkaar te brengen”

 Hoop  zie pwp

 El camino Bekegem (zie pwp)



INBRENG VAN EIGEN ERVARING IN DE GGZ (IELDE EN TIJS)

 ERVARING, ERVARINGSKENNIS, ERVARINGSDESKUNDIGHEID
 begrippen adhv voorbeelden uitleggen
 Over welke ervaringen gaat het? : -een been breken? Iemand verliezen?
Verslaafd zijn? Depressieve episodes?...
 MAAR, het historisch belang van het concept ervaringskennis
 Kvl onder druk
 Vaak gekenmerkt over ongelijkheid
 Verschil in ervaringen
 “nothing about us without us”
 Vaak over mensen die niet gezien/gehoord worden


IELDE
 door erover te praten veel betering
 Begeleiders bij de opname luisterden niet: zelf beginnen praten en
luisteren, vaardigheden geleerd en geoefend
 lang dezelfde ‘shit’, grote invloed wanneer men zegt ‘ik geloof in je’,…
 men doet soms alsof je geen ervaring hebt, als een baby die net geboren
is
 die ervaring en context zijn zeer belangrijk