Inhoudsopgave
Voorwoord ...............................................................................................................................................3
Eerwraak in Turkije verklaard aan de hand van culturele context ..........................................................4
Eerwraak in Turkije verklaard aan de hand van de historische context..................................................6
Antwoord op de onderzoeksvraag ..........................................................................................................8
Bewustwording van mijn eigen vooroordelen ........................................................................................9
Hoe mijn referentiekader mijn houding en handelen beïnvloedt.........................................................10
Wat het onderzoek naar mijn eigen referentiekader mij heeft opgeleverd voor mijn eigen
professionele ontwikkeling ....................................................................................................................12
Literatuurlijst .........................................................................................................................................14
2
, Voorwoord
Tijdens de tweede les van culturele diversiteit hebben we met betrekking tot het onderwerp
verwantschap een documentaire gekeken over eerwraak: "Code Rood: Eerwraak II". In deze
documentaire deden drie meisjes hun verhaal. Alle drie waren ze op de vlucht voor hun familie, omdat
zij de eer van de familie hadden geschonden (Villerius, 2012). Ik vond deze documentaire heel
indrukwekkend. Persoonlijk vind ik het moeilijk om te beseffen dat je eigen familie tot deze extreme
vorm van geweld in staat is bij het schenden van de familie-eer. Ik kon mij niet, tot nauwelijks, inleven
in de situatie van de eerwraakplegers, maar wel in de situatie voor de meisjes zelf. Ik voelde vooral
onbegrip voor het begrip eerwraak. Ook merkte ik aan mezelf dat ik echt een brok in mijn keel kreeg
en er bijna emotioneel van werd. Deze meisjes waren zo bang voor hun eigen familie en in mijn ogen
hoort je familie een vertrouwelijke en veilige omgeving te zijn. Ik vroeg mij vooral af hoe mensen tot
zoiets in staat zijn en waarom dit tot vandaag de dag nog steeds gebeurt, daarom heb ik de volgende
onderzoeksvraag opgesteld: "Waarom wordt er eerwraak gepleegd binnen de Turkse cultuur?"
3
Voorwoord ...............................................................................................................................................3
Eerwraak in Turkije verklaard aan de hand van culturele context ..........................................................4
Eerwraak in Turkije verklaard aan de hand van de historische context..................................................6
Antwoord op de onderzoeksvraag ..........................................................................................................8
Bewustwording van mijn eigen vooroordelen ........................................................................................9
Hoe mijn referentiekader mijn houding en handelen beïnvloedt.........................................................10
Wat het onderzoek naar mijn eigen referentiekader mij heeft opgeleverd voor mijn eigen
professionele ontwikkeling ....................................................................................................................12
Literatuurlijst .........................................................................................................................................14
2
, Voorwoord
Tijdens de tweede les van culturele diversiteit hebben we met betrekking tot het onderwerp
verwantschap een documentaire gekeken over eerwraak: "Code Rood: Eerwraak II". In deze
documentaire deden drie meisjes hun verhaal. Alle drie waren ze op de vlucht voor hun familie, omdat
zij de eer van de familie hadden geschonden (Villerius, 2012). Ik vond deze documentaire heel
indrukwekkend. Persoonlijk vind ik het moeilijk om te beseffen dat je eigen familie tot deze extreme
vorm van geweld in staat is bij het schenden van de familie-eer. Ik kon mij niet, tot nauwelijks, inleven
in de situatie van de eerwraakplegers, maar wel in de situatie voor de meisjes zelf. Ik voelde vooral
onbegrip voor het begrip eerwraak. Ook merkte ik aan mezelf dat ik echt een brok in mijn keel kreeg
en er bijna emotioneel van werd. Deze meisjes waren zo bang voor hun eigen familie en in mijn ogen
hoort je familie een vertrouwelijke en veilige omgeving te zijn. Ik vroeg mij vooral af hoe mensen tot
zoiets in staat zijn en waarom dit tot vandaag de dag nog steeds gebeurt, daarom heb ik de volgende
onderzoeksvraag opgesteld: "Waarom wordt er eerwraak gepleegd binnen de Turkse cultuur?"
3
