Leerdoelen 6. De laatste zorgen
De student …
1. kan de algemene aandachtspunten voor de zorg aan een
stervende toelichten.
2. kan de wijze waarop een overledene wordt verzorgd toelichten
Lijktooi door verpleegkundige :
- mond en ogen sluiten
- infusen, drains, … verwijderen
- overledene wassen
- nagels knippen/reinigen, haren kammen, …
- incontinentieverbanden aanleggen
- …
3. kan in de toelichting rekening houden met de verschillende
culturele gewoonten
Altijd rekening houden met wat de familie en nabestaanden willen. Dit kan
iets cultureel, religieus, … zijn. In sommige culturen of gemeenschappen
zijn er gewoonten die de nabestaanden graag doen. Zo halen ze bij de
Joodse gemeenschap zelf de infusen en drains uit de overledene.
Het is ook in sommige culturen niet gebruikelijk om het raam te openen
nadat de patiënt is overleden, omdat zijn/haar geest dan zou kunnen gaan
vliegen. In de moslimse gemeenschap doen ze de lijkwassing en lijktooi
graag zelf. Als er een man is gestorven, doen de mannen dit en als er een
vrouw is gestorven, doen de vrouwen dit.
4. kan vertellen hoe de familie tijdens de verzorging van de
overledene actief betrokken kan worden
De familie kan eventueel de wassing van de overledene doen, ze kunnen
zelf kiezen wat ze de overledene van kledij willen aan doen. Ze mogen zelf
hun voorkeur melden aan de afdeling, waar dan rekening mee wordt
gehouden.
5. kan vertellen welke administratieve handelingen moeten worden
verricht voor het transport van de overledene naar het
mortuarium
- vaststellen van overlijden : gebeurt door een arts (medisch attest,
overlijdensakte, identificatieklevers, donatie?)
- zorg voor de overledene (mond en ogen toe, wassen,
incontinentieverband, …)
- zorg voor de familie van de overledene
- zorg voor de kamer (steeklaken over kussen, deur toe en beletlicht aan,
…)
- transport (moet discreet gebeuren, is ongemakkelijk voor andere
patiënten of bewoners)
6. kan de begeleiding van de naasten van een overledene toelichten
7. kan eigen denkbeelden en gevoelens omtrent het sterven
verwoorden
De student …
1. kan de algemene aandachtspunten voor de zorg aan een
stervende toelichten.
2. kan de wijze waarop een overledene wordt verzorgd toelichten
Lijktooi door verpleegkundige :
- mond en ogen sluiten
- infusen, drains, … verwijderen
- overledene wassen
- nagels knippen/reinigen, haren kammen, …
- incontinentieverbanden aanleggen
- …
3. kan in de toelichting rekening houden met de verschillende
culturele gewoonten
Altijd rekening houden met wat de familie en nabestaanden willen. Dit kan
iets cultureel, religieus, … zijn. In sommige culturen of gemeenschappen
zijn er gewoonten die de nabestaanden graag doen. Zo halen ze bij de
Joodse gemeenschap zelf de infusen en drains uit de overledene.
Het is ook in sommige culturen niet gebruikelijk om het raam te openen
nadat de patiënt is overleden, omdat zijn/haar geest dan zou kunnen gaan
vliegen. In de moslimse gemeenschap doen ze de lijkwassing en lijktooi
graag zelf. Als er een man is gestorven, doen de mannen dit en als er een
vrouw is gestorven, doen de vrouwen dit.
4. kan vertellen hoe de familie tijdens de verzorging van de
overledene actief betrokken kan worden
De familie kan eventueel de wassing van de overledene doen, ze kunnen
zelf kiezen wat ze de overledene van kledij willen aan doen. Ze mogen zelf
hun voorkeur melden aan de afdeling, waar dan rekening mee wordt
gehouden.
5. kan vertellen welke administratieve handelingen moeten worden
verricht voor het transport van de overledene naar het
mortuarium
- vaststellen van overlijden : gebeurt door een arts (medisch attest,
overlijdensakte, identificatieklevers, donatie?)
- zorg voor de overledene (mond en ogen toe, wassen,
incontinentieverband, …)
- zorg voor de familie van de overledene
- zorg voor de kamer (steeklaken over kussen, deur toe en beletlicht aan,
…)
- transport (moet discreet gebeuren, is ongemakkelijk voor andere
patiënten of bewoners)
6. kan de begeleiding van de naasten van een overledene toelichten
7. kan eigen denkbeelden en gevoelens omtrent het sterven
verwoorden
