COMMUNITY-BASED
WERKEN IN
INTERNATIONAAL
PERSPECTIEF
Emma Willems
,Inhoudsopgave
1
,Doelstellingen per thema
Vermaatschappelijking
• Inzicht in de betekenis van de term vermaatschappelijking (definiëring, krachtlijnen, link met
maatschappelijke verschuiving in denkbeelden, …)
• Inzicht in de historische voedingsbodems van vermaatschappelijking en de impact op de
hedendaagse interpretatie van zorgvermaatschappelijking
• Inzicht in de uitdagingen, randvoorwaarden en positieve aspecten van vermaatschappelijking
• Huidige tendensen in het werkveld en actuele spanningsvelden
Transculturaliteit
• Belang transculturele competenties en cultuursensitief werken situeren in maatschappelijke context
• Kernconcepten rond dit thema kunnen definiëren, begrijpen en toepassen
• Belang kruispuntdenken kunnen situeren in relatie tot conceptualisering cultuur/ transculturaliteit
• Belang transculturaliteit kunnen situeren in relatie tot de orthopedagogiek, de professionalisering
van orthopedagogen, en de rol van orthopedagogen in een superdiverse samenleving.
• Begrijpen hoe invloed cultuur kan meespelen in beleving ondersteuningsnoden en hulpverlening
• Weten hoe men als hv gepast kan omgaan met culturele verschillen in het hulpverleningsproces
• De verschillende componenten van transculturele ondersteuning kennen
• Benaderingen kennen om transculturaliseringsprocessen op verschillende niveaus te realiseren
Community-building
• Kernconcepten rond dit thema kunnen definiëren, begrijpen en toepassen
• Inzicht hebben in hoe beeldvorming rond diversiteit tot stand komt en welke gevolgen
representaties kunnen hebben voor maatschappelijke inclusie/exclusie
• Begrijpen hoe burgerschapsnoties verband houden met maatschappelijke inclusie/exclusie,
community building en vermaatschappelijking van de zorg
• Begrijpen wat community building is, waarom het wordt ingezet en wat men ermee wil bereiken
• De componenten van community building kunnen benoemen, begrijpen en toepassen
• Verbanden leggen community building en actua/ hedendaagse maatschappelijke vraagstukken
• Kwartiermaken als vorm van community building kennen
• Toepassingen van community building (her)kennen
Ervaringsdeskundigheid
• Begrippen ervaringskennis, ervaringsdeskundigheid kunnen toelichten en toepassen
• Kennis van de verschillende posities van ervaringskennis
• Inzicht in de historische voedingsbodem van ervaringskennis
• Inzicht in de verschillende logica’s waar ervaringskennis op inzet
• Meerwaarde/ valkuilen van inzet ervaringskennis kunnen benoemen en toepassen voorbeelden
• Inzicht in de randvoorwaarden om ervaringskennis kwaliteitsvol in te zetten
• Inzicht in verhoudingen diverse bronnen van kennis (wetenschappelijke, professionele en ervaringskennis)
• Benoemen van complementariteit van ervaringswerkers tot andere beroepsgroepen
Mantelzorg
• Definitie van mantelzorg, mantelval en informele zorg (historiek, context, rol beleid, …)
• Verschil kunnen duiden tussen mantelzorg en vrijwilligerswerk
• Weten wat de steunparadox & mantelval is en hoe dit te vermijden
• Inzicht in informal care model, triadisch werken en SOFA model
• Positie mantelzorg – formele zorg in de evolutie van vermaatschappelijking
Outreachend werken
• Situering outreachend werken in de huidige beleidscontext
• Definiëring outreachend werken en kernaspecten (inzicht en kunnen toepassen)
2
, • Inzicht in de theorie van de maatschappelijke kwetsbaarheid
• Inzicht in spanningsvelden verbonden aan outreachend werken
• Inzicht in de basisattitudes die nodig zijn voor deze werkvorm
Intensive casemanagement
• Inzicht in de noden waarop casemanagement een antwoord probeert te bieden
• Soorten casemanagement kunnen benoemen en kenmerken/voor- en nadelen schetsen
• Impact en meerwaarde van vermaatschappelijking kunnen schetsen voor residentiële GGZ settings
en verslavingszorg
• De valkuilen van transitiezorg kunnen schetsen en hoe hierop kan geanticipeerd worden
• De impact van vermaatschappelijking op zorgtoegankelijkheid schetsen
• Valkuilen van het onoordeelkundig gebruik van herstel kunnen duiden en hoe hier mee om te gaan.
Professionele competenties
• Kernconcepten rond dit thema kunnen definiëren, begrijpen en toepassen
• Kunnen verklaren hoe vermaatschappelijking van de zorg ertoe leidt dat de positie, rol en
benodigde competenties van de orthopedagoog veranderen.
• Weten welke competenties belangrijker zijn voor de professionele bachelor in de orthopedagogie,
in de context van vermaatschappelijking
• Belang van de inschatting van competentienoden op teamniveau kunnen schetsen
• Zicht op de uitdagingen binnen het werkveld van nu en de nabije toekomst
• Het belang van interdisciplinaire samenwerking kunnen beargumenteren
• Het vermaatschappelijkingsbeleid kritisch kunnen bespreken in relatie tot de organisatie van de
ondersteuning en de eigen professionele rol daarin
Straathoekwerk
• Het belang kunnen situeren van straathoekwerk in de context van vermaatschappelijking van de
zorg
• Straathoekwerk kunnen situeren tegenover en binnen outreachend werken
• Kunnen uitleggen wat straathoekwerk is, waarom het werd ontwikkeld en welke de krachtlijnen zijn
van deze werkvorm
• De visie van straathoekwerk op hulpverlening kunnen verduidelijken
• De centrale concepten kunnen definiëren, verduidelijken en toepassen
3
WERKEN IN
INTERNATIONAAL
PERSPECTIEF
Emma Willems
,Inhoudsopgave
1
,Doelstellingen per thema
Vermaatschappelijking
• Inzicht in de betekenis van de term vermaatschappelijking (definiëring, krachtlijnen, link met
maatschappelijke verschuiving in denkbeelden, …)
• Inzicht in de historische voedingsbodems van vermaatschappelijking en de impact op de
hedendaagse interpretatie van zorgvermaatschappelijking
• Inzicht in de uitdagingen, randvoorwaarden en positieve aspecten van vermaatschappelijking
• Huidige tendensen in het werkveld en actuele spanningsvelden
Transculturaliteit
• Belang transculturele competenties en cultuursensitief werken situeren in maatschappelijke context
• Kernconcepten rond dit thema kunnen definiëren, begrijpen en toepassen
• Belang kruispuntdenken kunnen situeren in relatie tot conceptualisering cultuur/ transculturaliteit
• Belang transculturaliteit kunnen situeren in relatie tot de orthopedagogiek, de professionalisering
van orthopedagogen, en de rol van orthopedagogen in een superdiverse samenleving.
• Begrijpen hoe invloed cultuur kan meespelen in beleving ondersteuningsnoden en hulpverlening
• Weten hoe men als hv gepast kan omgaan met culturele verschillen in het hulpverleningsproces
• De verschillende componenten van transculturele ondersteuning kennen
• Benaderingen kennen om transculturaliseringsprocessen op verschillende niveaus te realiseren
Community-building
• Kernconcepten rond dit thema kunnen definiëren, begrijpen en toepassen
• Inzicht hebben in hoe beeldvorming rond diversiteit tot stand komt en welke gevolgen
representaties kunnen hebben voor maatschappelijke inclusie/exclusie
• Begrijpen hoe burgerschapsnoties verband houden met maatschappelijke inclusie/exclusie,
community building en vermaatschappelijking van de zorg
• Begrijpen wat community building is, waarom het wordt ingezet en wat men ermee wil bereiken
• De componenten van community building kunnen benoemen, begrijpen en toepassen
• Verbanden leggen community building en actua/ hedendaagse maatschappelijke vraagstukken
• Kwartiermaken als vorm van community building kennen
• Toepassingen van community building (her)kennen
Ervaringsdeskundigheid
• Begrippen ervaringskennis, ervaringsdeskundigheid kunnen toelichten en toepassen
• Kennis van de verschillende posities van ervaringskennis
• Inzicht in de historische voedingsbodem van ervaringskennis
• Inzicht in de verschillende logica’s waar ervaringskennis op inzet
• Meerwaarde/ valkuilen van inzet ervaringskennis kunnen benoemen en toepassen voorbeelden
• Inzicht in de randvoorwaarden om ervaringskennis kwaliteitsvol in te zetten
• Inzicht in verhoudingen diverse bronnen van kennis (wetenschappelijke, professionele en ervaringskennis)
• Benoemen van complementariteit van ervaringswerkers tot andere beroepsgroepen
Mantelzorg
• Definitie van mantelzorg, mantelval en informele zorg (historiek, context, rol beleid, …)
• Verschil kunnen duiden tussen mantelzorg en vrijwilligerswerk
• Weten wat de steunparadox & mantelval is en hoe dit te vermijden
• Inzicht in informal care model, triadisch werken en SOFA model
• Positie mantelzorg – formele zorg in de evolutie van vermaatschappelijking
Outreachend werken
• Situering outreachend werken in de huidige beleidscontext
• Definiëring outreachend werken en kernaspecten (inzicht en kunnen toepassen)
2
, • Inzicht in de theorie van de maatschappelijke kwetsbaarheid
• Inzicht in spanningsvelden verbonden aan outreachend werken
• Inzicht in de basisattitudes die nodig zijn voor deze werkvorm
Intensive casemanagement
• Inzicht in de noden waarop casemanagement een antwoord probeert te bieden
• Soorten casemanagement kunnen benoemen en kenmerken/voor- en nadelen schetsen
• Impact en meerwaarde van vermaatschappelijking kunnen schetsen voor residentiële GGZ settings
en verslavingszorg
• De valkuilen van transitiezorg kunnen schetsen en hoe hierop kan geanticipeerd worden
• De impact van vermaatschappelijking op zorgtoegankelijkheid schetsen
• Valkuilen van het onoordeelkundig gebruik van herstel kunnen duiden en hoe hier mee om te gaan.
Professionele competenties
• Kernconcepten rond dit thema kunnen definiëren, begrijpen en toepassen
• Kunnen verklaren hoe vermaatschappelijking van de zorg ertoe leidt dat de positie, rol en
benodigde competenties van de orthopedagoog veranderen.
• Weten welke competenties belangrijker zijn voor de professionele bachelor in de orthopedagogie,
in de context van vermaatschappelijking
• Belang van de inschatting van competentienoden op teamniveau kunnen schetsen
• Zicht op de uitdagingen binnen het werkveld van nu en de nabije toekomst
• Het belang van interdisciplinaire samenwerking kunnen beargumenteren
• Het vermaatschappelijkingsbeleid kritisch kunnen bespreken in relatie tot de organisatie van de
ondersteuning en de eigen professionele rol daarin
Straathoekwerk
• Het belang kunnen situeren van straathoekwerk in de context van vermaatschappelijking van de
zorg
• Straathoekwerk kunnen situeren tegenover en binnen outreachend werken
• Kunnen uitleggen wat straathoekwerk is, waarom het werd ontwikkeld en welke de krachtlijnen zijn
van deze werkvorm
• De visie van straathoekwerk op hulpverlening kunnen verduidelijken
• De centrale concepten kunnen definiëren, verduidelijken en toepassen
3
