Samenvatting Onderzoekspraktijk

1: Case studie
Case studies
Cases Individuen, organisaties, landen, groepen, patiënten, interactievormen (relaties),
beslissingen, projecten, nieuwe lesmethode, onderzoeksopzet

Rival theorie Concurrerende theorie. Geeft aan waarom bepaalde methode juist niet zou werken of
geeft andere verklaring voor gevonden uitkomst. Versterkt onderzoeksdesign en schept
theoretisch denken

Dubbelblind protocol Noch de ontvangers van de behandeling, noch de therapeuten worden geïnformeerd
over de gegeven behandeling. Lastig bij psychologische behandelingen

Idiografische metingen Meting die op maat is gemaakt voor het individu

Case studie (gevalsstudie):
 Gedetailleerd onderzoek van één specifiek
geval of een klein aantal gevallen
 Potentieel rijke opname van materiaal
waarin observaties gemaakt kunnen
worden op verschillende niveaus
 Componenten starten case studie:
1. Omgaan met diverse bewijzen
 Om kunnen gaan met
verschillende soorten
bewijs
 Elk bewijs op eigen manier gebruiken
 Meest gebruikte manieren: documentatie, archiefbestanden, interviews, directe observatie,
participatie observatie en fysieke
artefacten
 Triangulatie
 Drie of meer bewijsmaterialen
moeten samen bewijs leveren
om nulhypothese te
verwerpen
 Het convergeren van
verschillende bronnen van
bewijs
 Optelsom om tot een 'feit' te
komen
2. Verwoorden onderzoeksvraag en theoretische kwestie
 Data verzameling, de richting en design hangen
af van je onderzoeksvraag en theoretische
kwestie gerelateerd aan je onderzoeksvraag.
 Voornamelijk 'hoe' en 'waarom' vragen
3. Productie/opstellen van onderzoeksdesign

Kenmerken toegepaste gedragsanalyse
1. Focus direct waarneembaar gedrag kwantificeren
2. Omgeving zoveel mogelijk beheersen om verstorende
variabelen uit te sluiten
3. Poging om baseline te stabiliseren voor behandeling
wordt ingevoerd (minimale fluctuatie)
4. Behandeling gebaseerd op versterkingsprincipes
5. Visuele analyse

,Geschiedenis onderzoek
1. Early experimental studies sociale wetenschappen
 Individueel
 Duidelijke uitkomsten
 Geen statistieke analyse
 Bij geluid spray water in je gezicht. Na veel herhaling knipper je ook zonder spray bij het geluid
2. Ontwikkeling van inferentiële statistiek:
 Generaliseren van steekproef naar populatie
 Vergelijken van verschillende groepen
 Meer experimentele groep designs, minder case studie
3. Early case studies in klinisch onderzoek
 Geen experimentele controle
 Lastig te repliceren
 Alleen succesvolle studies gerapporteerd
 Case studies werden minder populair en groep designs meer populair
 Soms groep designs minder bruikbaar dan case studies (bijv. bij grote verschillen binnen een
groep)
 Zijn altijd cases gebruikt, maar zonder vast design
 Kijken naar verleden, gedrag, aandoeningen, enz.
 Weinig oog voor kwaliteit onderzoek (validiteit/betrouwbaarheid)
4. Single case experimental designs
 Maximaliseren experimentele controle
 Minimaliseren bedreiging externe- en interne validiteit
5. Case studies
 Ontwikkelen methodologie (ontwerp onderzoek en analyse gegevens) voor specifieke gevallen
 Grootschalige groepen en single cases samen brengen

Selectie cases
 Kritieke cases :
 Tegenvoorbeeld, kijken hoe ver je kan gaan
 Falsificeerbaarheid.
 Gaat je theorie dan ook nog op?
 Unieke/extreme cases:
 Bijzondere cases
 Dit is de ultieme vorm van theoretische replicatie
 Als iemand iets een hele extreme mate heeft, gaat dan ook nu mijn theorie nog op?
 Representatieve/typerende cases:
 Er zeker van zijn dat het een bijzonder of typerend geval is, anders is het niet boeiend voor een case
study
 Onthullende cases:
 Eerste geval
 Een nieuwe aandoening
 De eerste case waar de theorie op getoetst wordt
 Longitudinale cases:
 Herhaald observeren van specifieke gevallen

Generalisatie
 Statische generalisatie:
 Van steekproef naar populatie
 Niet bij case studie
 Formuleren hypothese over populatie
 Analytische generalisatie:
 Van case naar theorie
 Multipel case studie versterkt dit, omdat ze elkaar repliceren
 Generalisatie direct naar theorie
 Conclusies trekken die implicaties hebben voor theorie
 Zie je ook vaak bij experimenten

,
, Variantie subjecten
1. Tussen subjecten
 Elk subject 1 conditie door loting
 Onafhankelijke steekproeven
 Beide groepen vergelijken door bijv. het gemiddelde
2. Binnen subjecten
 Herhaalde metingen
 Elk subject krijgt beide conditie, maar volgorde verschilt (counterbalancing)
A -> B
B -> A
 Loten wie welke volgorde krijgt
 Afhankelijke steekproeven
 Vergelijken van condities door bijv. bepalen gemiddelde verschil
 Eventueel AB en BA verschillen vergelijken voor volgorde effect
 Vaak bij single case experimenten
 Voordeel: Personen met zichzelf vergelijken, nauwkeuriger
 Nadeel:
 Niet altijd mogelijk, doordat variabele niet te veranderen zijn binnen persoon (sekse) of
iemand niet 2 keer iets kan leren
 Lastiger om interne validiteit hoog te houden


Soorten & design case studies
Design De logische volgorde die empirische gegevens verbindt met initiële
onderzoeksvragen/conclusie. Actieplan om te komen van hier (set vragen) tot daar
(antwoorden op de vragen)

Literal Bij een andere case precies hetzelfde doen, omdat het volgens de literatuur hetzelfde moet zijn
replication

Theoretical Onderzoek iets aanpassen, omdat het volgens de theorie een andere uitkomst moet opleveren
replication

Pre-post design Metingen worden gemaakt voor en na een periode van behandeling. Een niet-experimenteel
design om een causaal mechanisme van verandering te bepalen

Basiscategorieën/ soorten case-onderzoek
a. Case-studies
 Verhalend & kwalitatieve gegevens
 Geen kwantitatieve gegevens
 Bedoeld om beschrijvend/interpreterend verslag te geven wat er is gebeurd
 Geen manipulatie
 Kunnen cruciale rol spelen beoordeling beroepsbekwaamheid
 Komt voor in supervisie of tijdens kop koffie collega
 Reflecteren
b. Single-case kwantitatieve analyse
 Gevallen waarin kwantitatieve gegevens zijn verzameld en geanalyseerd, maar waarbij geen poging
was gedaan om een van de betrokken variabelen direct te manipuleren
 Naast kennis of er iets is veranderd, niet kijken of de behandeling hier ook verantwoordelijk voor is
 Gebruiken om hypothesen te toetsen of veralgemeniseren
c. Single-case experimenten
 Case studie waarbij je een experiment uitvoert
 Kwantitatieve gegevens
 Directe manipulatie
 Valide conclusies kunnen trekken impact behandeling
 Meer dan 1 meting, om variabelen over tijd te meten
 Verschil met case studie: Bij een single-case experiment is er sprake van een manipulatie van de
interventie