Bewijsdossier aardrijkskunde fase 1B
Verklaring vormvereisten
Naam student/klascode
Studentnummer
Onderwijseenheid Bewijsdossier aardrijkskunde
Datum 05-04-2023
Herkansing NEE
criteria omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier voldoet
aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim)
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is geordend.
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en verantwoording) 1825 woorden
bestaat uit maximaal 2500 woorden. Vermeld hiernaast het aantal
woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te
(bronnen) bereiken (koppenstructuur).
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen (in
tekst en in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling).
Bestandnaam Sla je document op onder bestandsnaam:
Achternaam_Studentnummer_Bewijsdossier Aardrijkskunde
1b_datum
, Verwijswijzer
Leeruitkomst 1: een aardrijkskundeles geven
Je verrijkt, geeft en evalueert een (methode)les waarin de zeven bouwstenen van een goede aardrijkskundeles
aantoonbaar zijn verwerkt en waarbij (voorbereidende) kaartvaardigheden worden ingezet. Je kan de plaats van
lesontwerpen in (doorlopende) leerlijnen aangeven en verantwoorden op basis van landelijke leerlijnen en
beginsituaties van de groep.
Type bewijslast Vindplaats
Ik toon aan dat ik de volgende indicatoren van de Geef specifiek aan met welke Waar is het bewijs
leeruitkomst beheers. handelingen of (deel)producten je te vinden?
de claim ondersteunt.
Indicator 1.1: zeven bouwstenen Geschreven verslag Indicator 1.1:
In je lesactiviteit(en) maak je aantoonbaar en zeven bouwstenen
verantwoord gebruik van de zeven bouwstenen van
een geografische les.
Indicator 1.2: kaartvaardigheden Geschreven verslag Indicator 1.2:
De leerlingen ontwikkelen (voorbereidende) kaartvaardigheden
kaartvaardigheden in de ontworpen lesactiviteit(en).
Indicator 1.3: belevingswereld Geschreven verslag Indicator 1.3:
Je maakt je les betekenisvol door een expliciete belevingswereld
koppeling te leggen met de belevingswereld voor
kinderen.
Indicator 1.4: leerlijn Geschreven verslag Indicator 1.4:
In je verantwoording kun je de plaats van leerlijn
lesontwerpen in (doorlopende) leerlijnen aangeven
op basis van landelijke leerlijnen en de beginsituatie
van de groep.
Indicator 1.5: vakinhoudelijke en vakdidactische Geschreven verslag Indicator 1.5:
kennis vakinhoudelijke en
Je past aantoonbaar vakinhoudelijke kennis en vakdidactische
vakdidactische kennis correct en flexibel toe in het
kennis
praktisch handelen bij het ontwerpen en uitvoeren
van onderwijs en bij het stimuleren van leren bij
kinderen.
2
Verklaring vormvereisten
Naam student/klascode
Studentnummer
Onderwijseenheid Bewijsdossier aardrijkskunde
Datum 05-04-2023
Herkansing NEE
criteria omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier voldoet
aan de eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie (claim)
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is geordend.
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en verantwoording) 1825 woorden
bestaat uit maximaal 2500 woorden. Vermeld hiernaast het aantal
woorden.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te
(bronnen) bereiken (koppenstructuur).
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen verwezen (in
tekst en in bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling).
Bestandnaam Sla je document op onder bestandsnaam:
Achternaam_Studentnummer_Bewijsdossier Aardrijkskunde
1b_datum
, Verwijswijzer
Leeruitkomst 1: een aardrijkskundeles geven
Je verrijkt, geeft en evalueert een (methode)les waarin de zeven bouwstenen van een goede aardrijkskundeles
aantoonbaar zijn verwerkt en waarbij (voorbereidende) kaartvaardigheden worden ingezet. Je kan de plaats van
lesontwerpen in (doorlopende) leerlijnen aangeven en verantwoorden op basis van landelijke leerlijnen en
beginsituaties van de groep.
Type bewijslast Vindplaats
Ik toon aan dat ik de volgende indicatoren van de Geef specifiek aan met welke Waar is het bewijs
leeruitkomst beheers. handelingen of (deel)producten je te vinden?
de claim ondersteunt.
Indicator 1.1: zeven bouwstenen Geschreven verslag Indicator 1.1:
In je lesactiviteit(en) maak je aantoonbaar en zeven bouwstenen
verantwoord gebruik van de zeven bouwstenen van
een geografische les.
Indicator 1.2: kaartvaardigheden Geschreven verslag Indicator 1.2:
De leerlingen ontwikkelen (voorbereidende) kaartvaardigheden
kaartvaardigheden in de ontworpen lesactiviteit(en).
Indicator 1.3: belevingswereld Geschreven verslag Indicator 1.3:
Je maakt je les betekenisvol door een expliciete belevingswereld
koppeling te leggen met de belevingswereld voor
kinderen.
Indicator 1.4: leerlijn Geschreven verslag Indicator 1.4:
In je verantwoording kun je de plaats van leerlijn
lesontwerpen in (doorlopende) leerlijnen aangeven
op basis van landelijke leerlijnen en de beginsituatie
van de groep.
Indicator 1.5: vakinhoudelijke en vakdidactische Geschreven verslag Indicator 1.5:
kennis vakinhoudelijke en
Je past aantoonbaar vakinhoudelijke kennis en vakdidactische
vakdidactische kennis correct en flexibel toe in het
kennis
praktisch handelen bij het ontwerpen en uitvoeren
van onderwijs en bij het stimuleren van leren bij
kinderen.
2
