• Wrong document? Swap it for free
  • Written by students who passed
  • Immediately available after payment
  • Read online or as PDF
Sell
Where do you study
Your language
Document preview thumbnail
Preview 2 out of 6 pages
Summary

Samenvatting China VWO Examenbundel samengevat en examenkatern

Document preview thumbnail
Preview 2 out of 6 pages

Examenkatern en examenbundel samengevat samen tot een ultieme samenvatting van China VWO.

Content preview

Historische context 3 | China (1842-2001)
Deelcontext 1 | Einde van een regionale grootmacht (1842-1911)

Bestuur China 19e eeuw [Keizerrijk]:
- Keizer van de Qingdynastie aan het hoofd, door de Hemel aangewezen;
- Absolute regering van de gecentraliseerde staat;
- Chinese bevolking was gezagsgetrouw;
- Toetreding tot de machtige groep ambtenaren was voor rijke families;
- Verplicht staatsexamen  kennis van het confucianisme getoetst:
 Onderdanen gehoorzamen de keizer;
 Keizer streeft welzijn burgers (soms) na;
 Intelligentie weegt zwaarder dan afkomst.
Einde 18e eeuw bestuur China verzwakt door:
- Hongersnoden als gevolg van overbevolking; economisch
- Corruptie van ambtenaren, verschillen in welvaart; sociaal
- Buitenlandse inmenging, overheid trad niet hard genoeg op; politiek
Gevolg: bevolking meerdere keren in opstand  onderdrukt door Qing-legers.
16e eeuw beperkte mate van overzeese handel tussen China en de EU 
Europeanen hadden bewondering voor het machtige China  China beschouwde
de EU als ‘barbaren’.

Modern imperialisme: (KA 33)
Industrialisatie  Europa voorsprong op technologisch gebied op China 
Europese mogendheden kregen steeds vaker hun wil  Britten trokken zich
weinig meer aan van de Chinese handelsverboden  Britten smokkelde
producten (opium) China binnen in ruil voor Chinese producten  Chinese keizer
liet de opium in 1839 vernietigen (KA 44)  Opiumoorlogen (1839-1860) China
vs. Groot-Brittannië:
China verloor doordat ze achterliepen op het Westen  China gedwongen
ongelijke verdragen af te sluiten (KA 33)  Frankrijk en Groot-Brittannië braken
zo de Chinese markt open:
o Britse en Franse handelaren dwongen toegang tot kunststeden van
China af;
o Europeaan patrouilleerden, hieven belasting en spraken recht.

De VS, Rusland en later ook Japan volgde dit voorbeeld:
- China werd onder druk gezet door meer ongelijke verdragen
 Meer gunstige handelsverdragen afgesloten;
 Overname Chinese overheidstaken;
 Met geweld overname van enkele Chinese steden.
Gevolg: woede onder de Chinese bevolking over de buitenlanders en de
Qingkeizers.

Veel Chinezen begonnen de achterstand te merken en vonden dat China het
Westen moest volgen  ambtenaren hielden dat tegen  Westen werd steeds
machtiger  Chinese overheid kon binnenlandse problemen niet meer oplossen
 basis binnenlands verzet:
- Sociale tegenstellingen tussen armen en rijke;
- Corrupte ambtenaren tot uitbarsting;
- Etnische spanningen tussen de volken in China.
1) Taipingopstand (1851-1864)
 Grote delen van China verwoest;
 Tegen de westerse aanwezigheid;

,  De leider geloofde dat hij door God was gezonden om een
einde te maken aan de Qingdynastie.
2) Nianopstand (1853-1868)
 Vooral in het noorden;
 Hongerige boeren verenigden en voerde plundertochten uit;
 +\- emancipatiebewegingen. (KA 34)
Door deze opstanden ontstond in China het besef dat er militaire en bestuurlijke
moderniseringen nodig waren.
Vanaf 1861 startte in China de Zelfversterkingsbeweging (KA 34):
- Aanhangers geloofde dat het Qingregime alleen kon overleven door het
Westen te volgen;
- Staatsexamens afgeschaft;
- Begin opbouw nieuwe grondwet maar het keizerrijk was al niet meer te
redden.

Hervormingspogingen mislukte grotendeels. Er was verzet tegen de
hervormingen:
- Hervormingen werden gezien als buitenlandse invloeden;
- Meningsverschillen binnen het gezag  Cixi nam stelling tegen
vernieuwingen.

1899 Bokseropstand (KA 44):
o Landloze boeren kwamen in opstand tegen westerse aanwezigheid
in China;
o Opstandelingen blokkeren westerse ambassades in Peking/Beijing;
o Cixi steunde de opstand;
o Christelijke missionarissen werden vervolgd.
Buitenlandse mogendheden sloegen de opstand hardhandig neer 
herstelbetalingen.

Toenemende haat naar het Qingbestuur:
- Herstelbetalingen;
- Hervormingspogingen die mislukten  overheid te weinig financiële
mogelijkheden had om moderniseren succesvol uit te voeren;
- Leden van bestuur probeerde regelmatig doelbewust hervormingen te
vertragen.
Gevolg: Chinese bevolking gehoorzaamden niet meer en verloren vertrouwen in
het bestuur. In 1911 brak er een revolutie uit die een einde maakte aan het
keizerrijk China:
o Onder leiding van Yuan Shikai. (KA 36)
Deelcontext 2 | Ontstaan van de Volksrepubliek China (1912-1949)
Leidende vraag examenbundel:
Waardoor verloor China zijn positie als regionale grootmacht?
Westerse grootmachten dwongen toegang tot de Chinese handelssteden af.
China moest inmenging van buitenlandse mogendheden in de economie en
het bestuur accepteren. De geïndustrialiseerde landen hadden een
voorsprong op China en dus betere wapens en een sterkere militaire
organisatie. Na diverse buitenlandse oorlogen en binnenlandse opstanden
verloot het keizerrijk zijn hof en aanzien bij grote delen van de bevolking.
China ondernam wel pogingen tot hervormingen maar dat kam te laat: in
1911 brak er een revolutie uit die een einde maakte aan het keizerrijk.

Connected book
 image
Publisher: Unknown ISBN: 9789006925173 Edition: 2

Document information

Level
School year
6
Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
Historische context 3 china
Uploaded on
May 3, 2023
Number of pages
6
Written in
2022/2023
Type
Summary
$6.80

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Sold
1
Followers
1
Items
6
Last sold
2 year ago



Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions