WERKPLEKLEREN
SAMENVATTING
1
,1.HOE ZIET HET VLAAAMSE ONDERWIJSLANDSCHAP
ERUIT?
1.1 KWALITEIT VAN HET ONDERWIJS
Elke 3 jaar wordt het onderwijs ook doorgelicht in een PISA (Programme for
International Student Assessment) onderzoek op wereldniveau en worden de
resultaten internationaal vergeleken.
In elke cyclus worden dezelfde 3 cognitieve domeinen onderzocht:
- leesvaardigheid
- wiskundige geletterdheid
- wetenschappelijke geletterdheid
Nieuwe trend: goedpresteerders blijven stabiel, maar de groep onderpresteerders
neemt toe. Komt door: sociaal economische klasse waarin lln opgroeien
SES-beleid (Sociaal Economische Status)
Groeiende kloof tussen ijk en arm in het onderwijs bij te sturen
ONDERWIJSNETTEN
Officieel onderwijs:
Georganiseerd door/in opdracht van overheid:
Vlaamse overheid: Gemeenschapsonderwijs
Provincies: Provinciaal onderwijs
Steden en gemeenten: stadsonderwjis
Vrij onderwijs:
Confessionele scholen, gebonden aan een godsdienst
Vrije niet confessionele scholen, niet gebonden aan een godsdienst
Sinds 1958 gebruikt men de term onderwijsnet om scholen in te delen naar de
soort inrichtende macht.
Netten:
Het gemeenschapsonderwijs (GO)
Het gesubsidieerd officieel onderwijs
Gesubsidieerd vrij onderwijs
Gemeenschapsonderwijs: Keuze aanbieden tussen lessen katholieken, orthodoxe,
protestantse, anglicaanse, joodse of islamitische godsdienst of zedenleer
Officieel gesubsidieerd onderwijs: “
Vrij gesubsidieerd onderwijs: confessionele scholen zijn aan godsdienst
gebonden. De katholieke zijn de grootste, maar er zijn ook joodse of protestantse
scholen. Niet confessionele scholen zijn niet gebonden aan een godsdienst.
2
, ONDERWIJSKOEPELS
Een onderwijsnet wordt beheerd door een onderwijskoepel die belast is met het
ondersteunen en vertegenwoordigen van de schoolbesturen. Bovendien worden
die netten geflankeerd door een pedagogische begeleidingsdienst voor meer
inhoudelijke vragen.
• Binnen elk net één of meer onderwijskoepels
• Verenigingen van schoolbesturen en inrichtende machten
• Ondersteunen en vertegenwoordigen schoolbesturen
• Leerplannen en lessenroosters opstellen
1.2 FUNCTIES VAN HET ONDERWIJS
De opdracht van het onderwijs is een optimale persoonlijkheidsontwikkeling en
een kritisch-creatieve integratie in een dynamische samenleving te betrachten,
uitgaande van een pedagogische missie van elke school.
3 functies van onderwijsprocessen:
₋ Kwalificatie
Het onderwijs levert kennis, vaardigheden en attitudes aan die lln
kwalificeren om iets te doen
₋ Socialisatie
Wijze waarop via de school, lln deel worden van tradities en praktijken.
₋ Persoonsvorming of subjectivering
Het individu: gaat over emancipatie en vrijheid en over de
verantwoordelijkheid die daarmee gepaard gaat
1.3 BASISONDERWIJS
Cursus p10-12
1.4 OVERGANG VAN KLEUTER NAAR LAGER ONDERWIJS
Cursus p12-14
1.5 WAT HOUDT DECREET OP DE LERARENOPLEIDING IN?
3
SAMENVATTING
1
,1.HOE ZIET HET VLAAAMSE ONDERWIJSLANDSCHAP
ERUIT?
1.1 KWALITEIT VAN HET ONDERWIJS
Elke 3 jaar wordt het onderwijs ook doorgelicht in een PISA (Programme for
International Student Assessment) onderzoek op wereldniveau en worden de
resultaten internationaal vergeleken.
In elke cyclus worden dezelfde 3 cognitieve domeinen onderzocht:
- leesvaardigheid
- wiskundige geletterdheid
- wetenschappelijke geletterdheid
Nieuwe trend: goedpresteerders blijven stabiel, maar de groep onderpresteerders
neemt toe. Komt door: sociaal economische klasse waarin lln opgroeien
SES-beleid (Sociaal Economische Status)
Groeiende kloof tussen ijk en arm in het onderwijs bij te sturen
ONDERWIJSNETTEN
Officieel onderwijs:
Georganiseerd door/in opdracht van overheid:
Vlaamse overheid: Gemeenschapsonderwijs
Provincies: Provinciaal onderwijs
Steden en gemeenten: stadsonderwjis
Vrij onderwijs:
Confessionele scholen, gebonden aan een godsdienst
Vrije niet confessionele scholen, niet gebonden aan een godsdienst
Sinds 1958 gebruikt men de term onderwijsnet om scholen in te delen naar de
soort inrichtende macht.
Netten:
Het gemeenschapsonderwijs (GO)
Het gesubsidieerd officieel onderwijs
Gesubsidieerd vrij onderwijs
Gemeenschapsonderwijs: Keuze aanbieden tussen lessen katholieken, orthodoxe,
protestantse, anglicaanse, joodse of islamitische godsdienst of zedenleer
Officieel gesubsidieerd onderwijs: “
Vrij gesubsidieerd onderwijs: confessionele scholen zijn aan godsdienst
gebonden. De katholieke zijn de grootste, maar er zijn ook joodse of protestantse
scholen. Niet confessionele scholen zijn niet gebonden aan een godsdienst.
2
, ONDERWIJSKOEPELS
Een onderwijsnet wordt beheerd door een onderwijskoepel die belast is met het
ondersteunen en vertegenwoordigen van de schoolbesturen. Bovendien worden
die netten geflankeerd door een pedagogische begeleidingsdienst voor meer
inhoudelijke vragen.
• Binnen elk net één of meer onderwijskoepels
• Verenigingen van schoolbesturen en inrichtende machten
• Ondersteunen en vertegenwoordigen schoolbesturen
• Leerplannen en lessenroosters opstellen
1.2 FUNCTIES VAN HET ONDERWIJS
De opdracht van het onderwijs is een optimale persoonlijkheidsontwikkeling en
een kritisch-creatieve integratie in een dynamische samenleving te betrachten,
uitgaande van een pedagogische missie van elke school.
3 functies van onderwijsprocessen:
₋ Kwalificatie
Het onderwijs levert kennis, vaardigheden en attitudes aan die lln
kwalificeren om iets te doen
₋ Socialisatie
Wijze waarop via de school, lln deel worden van tradities en praktijken.
₋ Persoonsvorming of subjectivering
Het individu: gaat over emancipatie en vrijheid en over de
verantwoordelijkheid die daarmee gepaard gaat
1.3 BASISONDERWIJS
Cursus p10-12
1.4 OVERGANG VAN KLEUTER NAAR LAGER ONDERWIJS
Cursus p12-14
1.5 WAT HOUDT DECREET OP DE LERARENOPLEIDING IN?
3
