DE NEDERLANDSE
GEÏNTEGREERD STAATSINRICHTING –
WIE IS DE BAAS?
GOO ingericht aan de hand van
ONDERWIJSKUNDIG
het thema: “De Nederlandse
staatsinrichting – Wie is de
baas?”
ONTWERP
Shemara
540600
VDTF2A
16 december 2022
Fasetoets 4
,VOORWOORD
Mijn eerste halfjaar als leerkracht is voorbij gevlogen. Een studie afronden en daarnaast een (bijna) fulltime
vergt veel tijd. In de laatste fase van mijn stage moest ik voor GOO een ontwerp maken aan de hand van een
thema. Het thema dat ik heb uitgekozen (in samenspraak met mijn begeleider) is: De Nederlandse
staatsinrichting – wie is de baas? Het was enorm leuk en leerzaam om met dit thema in groep 8 aan de slag te
gaan. Het is qua niveau een hele diverse klas, dus de uitdaging lag ‘m ook zeker om dit thema ook voor
iedereen toegankelijk te maken en waar nodig maatwerk te bieden. Onderzoekend en ontwerpend leren is niet
nieuw voor deze leerlingen wat het een stuk fijner maakte voor mij. De leerlingen hebben zich enorm
geïnteresseerd opgesteld en er zijn mooie dingen uit naar voren gekomen. Ook mijn stagebegeleider heeft een
fijne rol gespeeld. Ik kon altijd bij haar terecht en we hebben veel gespard over de lessen en het thema. Mijn
dank is groot. Dit verslag is een kleine aanvulling op de presentatie van GOO (zie Gradework).
Ik wens u veel leesplezier toe!
Shemara
VDTF2A
,VERWIJSWIJZER
Leeruitkomst Vindplaats
Waar is het bewijs te vinden?
1. Je formuleert een
doordachte
onderwijskundige visie die
theoretisch is onderbouwd.
2. Je schrijft een theoretisch
onderbouwd voorstel voor
een innovatief en origineel
onderwijs-ontwerp dat
gebaseerd is op de eerder
geformuleerde visie, waarbij
je aansluit op het niveau, de
motivatie en de interesse
van de doelgroep.
3. Je voert het ontwerp uit en
bent in staat om aan te
sluiten bij dat wat de situatie
van je vraagt. Dit heeft
betrekking op pedagogische,
didactische en
organisatorische aspecten
van je handelen.
4. Je evalueert op het proces
van de uitvoering van je
ontwerp en je reflecteert
daarbij op je eigen
professionele ontwikkeling
in relatie tot de
bekwaamheidseisen op fase
3-niveau.
5. Je presenteert jouw visie,
het ontwerp en de uitvoering
van het project op een
doordachte en inspirerende
wijze, waarbij je aantoont
over zelfkennis te beschikken
door te benoemen welke
sterke en ontwikkelpunten je
hebt op het gebied van
ontwerpen en uitvoeren van
onderwijs.
, Inhoud
Voorwoord................................................................................................................................................................1
Verwijswijzer.............................................................................................................................................................2
1. Visie.......................................................................................................................................................................4
Visie op het kind....................................................................................................................................................4
Visie op de vakdomeinen......................................................................................................................................5
Visie op rol van de leerkracht................................................................................................................................7
2. Onderwijsontwerp...............................................................................................................................................10
Projectmiddagen.................................................................................................................................................10
Curriculaire Spinnenweb.....................................................................................................................................13
3. Uitvoering ontwerp.............................................................................................................................................16
4. Evaluatie en reflectie...........................................................................................................................................19
Uitvoering ontwerp.............................................................................................................................................19
Eigen ontwikkeling..............................................................................................................................................20
5. Presentatie visie, het ontwerp en uitvoering......................................................................................................22
Bibliografie..............................................................................................................................................................23
Bijlagen....................................................................................................................................................................24
Bijlage 1: Projectmiddag 1...................................................................................................................................24
Bijlage 2: Projectmiddag 2...................................................................................................................................25
Bijlage 3: Projectmiddag 3...................................................................................................................................26
Bijlage 4: Projectmiddag 4...................................................................................................................................27
Bijlage 5: Projectmiddag 5,6 en 7........................................................................................................................28
GEÏNTEGREERD STAATSINRICHTING –
WIE IS DE BAAS?
GOO ingericht aan de hand van
ONDERWIJSKUNDIG
het thema: “De Nederlandse
staatsinrichting – Wie is de
baas?”
ONTWERP
Shemara
540600
VDTF2A
16 december 2022
Fasetoets 4
,VOORWOORD
Mijn eerste halfjaar als leerkracht is voorbij gevlogen. Een studie afronden en daarnaast een (bijna) fulltime
vergt veel tijd. In de laatste fase van mijn stage moest ik voor GOO een ontwerp maken aan de hand van een
thema. Het thema dat ik heb uitgekozen (in samenspraak met mijn begeleider) is: De Nederlandse
staatsinrichting – wie is de baas? Het was enorm leuk en leerzaam om met dit thema in groep 8 aan de slag te
gaan. Het is qua niveau een hele diverse klas, dus de uitdaging lag ‘m ook zeker om dit thema ook voor
iedereen toegankelijk te maken en waar nodig maatwerk te bieden. Onderzoekend en ontwerpend leren is niet
nieuw voor deze leerlingen wat het een stuk fijner maakte voor mij. De leerlingen hebben zich enorm
geïnteresseerd opgesteld en er zijn mooie dingen uit naar voren gekomen. Ook mijn stagebegeleider heeft een
fijne rol gespeeld. Ik kon altijd bij haar terecht en we hebben veel gespard over de lessen en het thema. Mijn
dank is groot. Dit verslag is een kleine aanvulling op de presentatie van GOO (zie Gradework).
Ik wens u veel leesplezier toe!
Shemara
VDTF2A
,VERWIJSWIJZER
Leeruitkomst Vindplaats
Waar is het bewijs te vinden?
1. Je formuleert een
doordachte
onderwijskundige visie die
theoretisch is onderbouwd.
2. Je schrijft een theoretisch
onderbouwd voorstel voor
een innovatief en origineel
onderwijs-ontwerp dat
gebaseerd is op de eerder
geformuleerde visie, waarbij
je aansluit op het niveau, de
motivatie en de interesse
van de doelgroep.
3. Je voert het ontwerp uit en
bent in staat om aan te
sluiten bij dat wat de situatie
van je vraagt. Dit heeft
betrekking op pedagogische,
didactische en
organisatorische aspecten
van je handelen.
4. Je evalueert op het proces
van de uitvoering van je
ontwerp en je reflecteert
daarbij op je eigen
professionele ontwikkeling
in relatie tot de
bekwaamheidseisen op fase
3-niveau.
5. Je presenteert jouw visie,
het ontwerp en de uitvoering
van het project op een
doordachte en inspirerende
wijze, waarbij je aantoont
over zelfkennis te beschikken
door te benoemen welke
sterke en ontwikkelpunten je
hebt op het gebied van
ontwerpen en uitvoeren van
onderwijs.
, Inhoud
Voorwoord................................................................................................................................................................1
Verwijswijzer.............................................................................................................................................................2
1. Visie.......................................................................................................................................................................4
Visie op het kind....................................................................................................................................................4
Visie op de vakdomeinen......................................................................................................................................5
Visie op rol van de leerkracht................................................................................................................................7
2. Onderwijsontwerp...............................................................................................................................................10
Projectmiddagen.................................................................................................................................................10
Curriculaire Spinnenweb.....................................................................................................................................13
3. Uitvoering ontwerp.............................................................................................................................................16
4. Evaluatie en reflectie...........................................................................................................................................19
Uitvoering ontwerp.............................................................................................................................................19
Eigen ontwikkeling..............................................................................................................................................20
5. Presentatie visie, het ontwerp en uitvoering......................................................................................................22
Bibliografie..............................................................................................................................................................23
Bijlagen....................................................................................................................................................................24
Bijlage 1: Projectmiddag 1...................................................................................................................................24
Bijlage 2: Projectmiddag 2...................................................................................................................................25
Bijlage 3: Projectmiddag 3...................................................................................................................................26
Bijlage 4: Projectmiddag 4...................................................................................................................................27
Bijlage 5: Projectmiddag 5,6 en 7........................................................................................................................28
