2022-2023
Gerontopsychologie
Kida Vanhemelryck
Toegepaste psychologie – Thomas More
2022-2023
,INTRODUCTIE
INHOUD
Een brede benadering rond psychosociale, neuropsychologische en interventieaspecten bij oudere
volwassenen
STUDIEMATERIAAL
• Verplichte leermiddelen
− Verplichte literatuur (les 1, zie Canvas)
− PowerPoint slides op Canvas
− Kennisclips
− Psychodiagnostisch materiaal behandeld in de lessen (zie Canvas/leercentrum SAN)
− Eigen nota’s
− Taak: beeldfragment (zie Canvas)
• Aanbevolen leermiddelen
− Extra literatuur (zie Canvas)
− Audiovisueel materiaal getoond tijdens lessen
− Casusmateriaal gebruikt tijdens de lessen
EVALUATIE
• Twee evaluatieonderdelen:
− Mondeling examen met schriftelijke voorbereiding bij iedere docent afzonderlijk (zelfde examendag)
§ Kennis-, inzichts- en toepassingsvragen
− Taak
• Puntenverdeling:
− Elk mondeling(deel)examen: 8 punten (totaal mondeling examen: 80%)
− Taak: schriftelijke neerslag COTESS & opdracht rond mantelzorg: gequoteerd op 4 punten (20%)
1
,TAAK
• In duo’s:
Inschrijving via Canvas vanaf 22/9 18.00u tot 6/10/2022 23.59u
• 2 onderdelen:
− COTESS: afname en schriftelijke neerslag met een overzicht van de scores en reflectie
− Mantelzorg: opdracht op basis van een beeldfragment (via Canvas) en de leerstof uit de les
‘Begeleiding van de familie van de bejaarde (met dementie)’
• COTESS
− 3 x reservatie per duo (inschrijving Canvas vanaf 29/09 t.e.m. 14/10/2022)
− In duo: afname van elkaar 3x ontlenen in studeercentrum (vanaf 10/10 t.e.m. 23/11/2022),
voorafgaand aan testpracticum 24/11
− Facultatieve consultatiemomenten Sofie Rysheuvels voor vragen over scoring COTESS
− Testpracticum: donderdag 24/11/2022 10.45u – 12.30u
= laatste moment om vragen te stellen ivm scoring COTESS
• COTESS
− testformulieren COTESS te koop in Leercentrum
− testbundel + scoreformulier = € 2
• VERSLAG TAAK
− Format: zie Canvas
− Voor COTESS:
§ 2/3 van de punten
§ Sofie Rysheuvels
− Voor opdracht rond mantelzorg:
§ 1/3 van de punten
§ Hilde Vanderveken
− Indienen van één verslag per duo ten laatste op woensdag 11/01/2023 17.00u aan het onthaal SAN
2
, ALGEMENE SITUERING EN PSYCHOLOGISCHE ASPECTEN BINNEN HET NORMAAL
VEROUDERINGSPROCES (HILDE)
• Beeldvorming over ouderen
• Situering
• Begripsomschrijving
• Theoretisch model
• Welbevinden op oudere leeftijd
VERPLICHTE LITERATUUR
Marcoen, A., Grommen, R., Van Ranst, N.
(Red.).(2006). Alsdeschaduwenlangerworden.Psychologische perspectieven op ouder worden en oud zijn.
Leuven, LannooCampus.
• Model van ontwikkelingsfactoren (blz. 75-79) (zie Canvas)
BEELDVORMING OVER OUDEREN
Ouderenbeeld: een geheel van opvattingen, visies, verwachtingen en normen met betrekking tot hoe oudere
mensen zijn en zouden moeten zijn
Beeldvorming
• Over een groep mensen
• Wisselwerking tussen materiële beelden en mentale beelden
• Niet altijd realistisch
• Ageism = leeftijdsdiscriminatie nl. een vorm van impliciete en expliciete discriminatie van individuen of
groepen op basis van leeftijd en de gewoonte om mensen omwille van hun leeftijd te onderwaarderen
− Op een stereotype en negatieve manier naar ouderen kijken
− Jongbejaarden versus oudbejaarden
§ Focus op verlies van mogelijkheden en sociale contacten
§ Lichamelijke en (soms) geestelijke achteruitgang
§ Dementie
§ Afhankelijkheid en einde van het leven
• Ouderen: zelf ook stereotiepe beelden (meestal negatieve
invloed op hun eigen fysieke en mentale welzijn)
• Ageism: ook meer en meer bij hulpverleners
− Ontoereikende communicatie met ouderen
(meer met familie bespreken en ouderen overslaan)
− Focus op achteruitgang (niet meer zien wat de
mogelijkheden zijn van mensen)
− Gebrek aan holistische en activerende visie (aandacht
hebben voor hun levensloop, wat hebben ze
meegemaakt, wat deden ze graag, probeer te activeren)
3
Gerontopsychologie
Kida Vanhemelryck
Toegepaste psychologie – Thomas More
2022-2023
,INTRODUCTIE
INHOUD
Een brede benadering rond psychosociale, neuropsychologische en interventieaspecten bij oudere
volwassenen
STUDIEMATERIAAL
• Verplichte leermiddelen
− Verplichte literatuur (les 1, zie Canvas)
− PowerPoint slides op Canvas
− Kennisclips
− Psychodiagnostisch materiaal behandeld in de lessen (zie Canvas/leercentrum SAN)
− Eigen nota’s
− Taak: beeldfragment (zie Canvas)
• Aanbevolen leermiddelen
− Extra literatuur (zie Canvas)
− Audiovisueel materiaal getoond tijdens lessen
− Casusmateriaal gebruikt tijdens de lessen
EVALUATIE
• Twee evaluatieonderdelen:
− Mondeling examen met schriftelijke voorbereiding bij iedere docent afzonderlijk (zelfde examendag)
§ Kennis-, inzichts- en toepassingsvragen
− Taak
• Puntenverdeling:
− Elk mondeling(deel)examen: 8 punten (totaal mondeling examen: 80%)
− Taak: schriftelijke neerslag COTESS & opdracht rond mantelzorg: gequoteerd op 4 punten (20%)
1
,TAAK
• In duo’s:
Inschrijving via Canvas vanaf 22/9 18.00u tot 6/10/2022 23.59u
• 2 onderdelen:
− COTESS: afname en schriftelijke neerslag met een overzicht van de scores en reflectie
− Mantelzorg: opdracht op basis van een beeldfragment (via Canvas) en de leerstof uit de les
‘Begeleiding van de familie van de bejaarde (met dementie)’
• COTESS
− 3 x reservatie per duo (inschrijving Canvas vanaf 29/09 t.e.m. 14/10/2022)
− In duo: afname van elkaar 3x ontlenen in studeercentrum (vanaf 10/10 t.e.m. 23/11/2022),
voorafgaand aan testpracticum 24/11
− Facultatieve consultatiemomenten Sofie Rysheuvels voor vragen over scoring COTESS
− Testpracticum: donderdag 24/11/2022 10.45u – 12.30u
= laatste moment om vragen te stellen ivm scoring COTESS
• COTESS
− testformulieren COTESS te koop in Leercentrum
− testbundel + scoreformulier = € 2
• VERSLAG TAAK
− Format: zie Canvas
− Voor COTESS:
§ 2/3 van de punten
§ Sofie Rysheuvels
− Voor opdracht rond mantelzorg:
§ 1/3 van de punten
§ Hilde Vanderveken
− Indienen van één verslag per duo ten laatste op woensdag 11/01/2023 17.00u aan het onthaal SAN
2
, ALGEMENE SITUERING EN PSYCHOLOGISCHE ASPECTEN BINNEN HET NORMAAL
VEROUDERINGSPROCES (HILDE)
• Beeldvorming over ouderen
• Situering
• Begripsomschrijving
• Theoretisch model
• Welbevinden op oudere leeftijd
VERPLICHTE LITERATUUR
Marcoen, A., Grommen, R., Van Ranst, N.
(Red.).(2006). Alsdeschaduwenlangerworden.Psychologische perspectieven op ouder worden en oud zijn.
Leuven, LannooCampus.
• Model van ontwikkelingsfactoren (blz. 75-79) (zie Canvas)
BEELDVORMING OVER OUDEREN
Ouderenbeeld: een geheel van opvattingen, visies, verwachtingen en normen met betrekking tot hoe oudere
mensen zijn en zouden moeten zijn
Beeldvorming
• Over een groep mensen
• Wisselwerking tussen materiële beelden en mentale beelden
• Niet altijd realistisch
• Ageism = leeftijdsdiscriminatie nl. een vorm van impliciete en expliciete discriminatie van individuen of
groepen op basis van leeftijd en de gewoonte om mensen omwille van hun leeftijd te onderwaarderen
− Op een stereotype en negatieve manier naar ouderen kijken
− Jongbejaarden versus oudbejaarden
§ Focus op verlies van mogelijkheden en sociale contacten
§ Lichamelijke en (soms) geestelijke achteruitgang
§ Dementie
§ Afhankelijkheid en einde van het leven
• Ouderen: zelf ook stereotiepe beelden (meestal negatieve
invloed op hun eigen fysieke en mentale welzijn)
• Ageism: ook meer en meer bij hulpverleners
− Ontoereikende communicatie met ouderen
(meer met familie bespreken en ouderen overslaan)
− Focus op achteruitgang (niet meer zien wat de
mogelijkheden zijn van mensen)
− Gebrek aan holistische en activerende visie (aandacht
hebben voor hun levensloop, wat hebben ze
meegemaakt, wat deden ze graag, probeer te activeren)
3
