Summary
Samenvatting Basiskennis taalonderwijs
- Course
- Institution
- Book
Samenvatting van het boek Basiskennis Taalonderwijs
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
Seller
Follow
cindyheinst
Content preview
Landelijke kennistoets voor taalSamenvatting; Basiskennis taalonderwijs
Hoofdstuk 2: Taalonderwijs en taal
Indeling domeinen
Mondelinge taalvaardigheid spreken en luisteren
Woordenschat aanleren van betekenis nieuwe woorden, uitdrukkingen, zegswijzen
en spreekwoorden
Beginnende geletterdheid
Voortgezet technisch lezen
Begrijpend lezen
Stellen: schrijven teksten
Jeugdliteratuur
Taalbeschouwing
Spelling: correct schrijven
Geletterdheid: vermogen om schriftelijke taal te begrijpen en te gebruiken
Ontluikende geletterdheid: ontwikkeling van geletterdheid in de voorschoolse periode
van nul tot vier jaar
Beginnende geletterdheid: ontwikkeling van de geletterdheid in groepen 1 t/m 3
Leren lezen in groep 3 (1e helft groep3): aanvankelijk lezen = beginselen leren lezen
bijbrengen, leren welke letters er zijn en in staat zijn om eenvoudige woorden hardop
te lezen.
Gevorderde geletterdheid: periode na groep 3
Voortgezet technische lezen: vaardigheid van decoderen van teksten te vergroten. (vlot en
nauwkeurig lezen, niet begrijpen)
Technisch lezen: kunnen ontcijferen van de letters en het hardop lezen van woorden,
efficiënte leesstrategieën.
Begrijpend lezen: begrijpen tekst en achterhalen van de bedoeling
Taalbeschouwing: leren reflecteren op de taalvorm, de manier waarop iets is verwoord en
het gebruik van taal. Kunnen ontdekken in de vorm van taal bijzonderheden en regelmaat.
Ontleden van zinnen
Functies taal
Communicatieve/ sociale
Conceptualiserende/ cognitieve
Expressieve: taal gebruiken om te experimenteren, gevoelens te uiten, om iets te
zeggen dat anderen niet eerder zo gezegd hebben.
Sociale taalfuncties
Zelfhandhaving: opkomen voor wat je wilt
Zelfsturing: aangeven wat je doet
Sturing van anderen: gedrag van anderen beïnvloeden
Structurering van het gesprek: gespreksverloop beïnvloeden
, Conceptualiseren/ cognitief: taal als hulpmiddel om je gedachten te ordenen en greep te
krijgen op de werkelijkheid.
Functies
Rapporteren: verslag doen van iets in de werkelijkheid
Redeneren: bewerken van de werkelijkheid door extra denkstap in te bouwen.
Bijvoorbeeld door gebeurtenis chronologisch te ordenen
Projecteren: verplaatsen in de gedachten en gevoelens van iemand anders
Communicatieve competentie
Grammaticaal (linguïstische):kennen van grammatica, woordenschat, correct
vervoegen/ verbuigen, kennis van correcte uitspraken
Tekstuele: kennis van gesproken en geschreven teksten (hoe eindigen, beginnen,
regels)
Strategische: vermogen om strategieën te hanteren om bepaalde doelen te
behalen.
Functionele: vermogen om taalgebruik aan te passen aan specifieke situatie
Niveaus taal
Niveau Regels voor
Fonologisch Uitspraak
Morfologisch Opbouw van woorden
Syntactisch Volgorde van woorden
Semantisch Betekenis
Pragmatisch Gebruik
Orthografisch Spelling
Recursief systeem: een element van taal kan weer een dezelfde element van de taal
bevatten.
Bijv.: ‘ik vermoed dat hij liegt’ bevat ook ‘hij liegt’
Hoofdstuk 3: Mondelinge taalvaardigheid
Theorieën over taalverwerving
Behaviorisme
Creatieve constructietheorie
Interactionele benadering
Behaviorisme
Gaat uit van taal leren door imitatie
Meest frequente woorden als eerste geleerd
Creatieve constructietheorie
Kinderen niet simpelweg imiteren, maar over aangeboren taalvermogen beschikken
waarmee ze op een creatieve manier zinnen kunnen bouwen
Interactionele benadering
Taalaanbod van omgeving en interactie is belangrijk.
Taalaanbod afgestemd op mogelijkheden kind
Taalontwikkeling kind
Fonologisch: vormen van spraakklanken
Morfologisch: regels van de taal eigen maken gaat geleidelijk
Semantisch: leren niet in 1x exacte betekenis (bijv. alle dieren eerst ‘paard’)
Syntactisch: langzaam aan regels, eerste korte zinnen (waar bal?)
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller cindyheinst. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.32. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
72841 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now