100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Mediarecht

Rating
-
Sold
-
Pages
52
Uploaded on
01-09-2022
Written in
2021/2022

Alle lessen (+ gastcollege) zijn uitgeschreven in deze samenvatting. Heldere samenvatting met structuur, titels en voorbeelden.

Institution
Course

Content preview

Samenvatting Mediarecht

Inhoud
Samenvatting Mediarecht......................................................................................................................1
Vrijheid van meningsuiting VS recht op eerbiediging van het privéleven.........................................11
Vrijheid van meningsuiting VS gezag................................................................................................15
Vrijheid van meningsuiting VS rechten van kinderen.......................................................................20
Overheidsregulering van audiovisuele media in Vlaanderen............................................................26
Zelfregulering en deontologie..........................................................................................................32
Auteursrechten en naburige rechten...............................................................................................36
De Europese interne markt en de media..........................................................................................40
Gastcollege CEO Streamz..................................................................................................................47
Mediarecht = het geheel van regels en beginselen die van toepassing zijn op het fenomeen media in
de ruimste zin van het woord

 Oude en nieuwe media (tv, film, pers, sociale media, theaterstukken vroeger)
= elke tijd heeft een eigen soort medium
= oude media: tv (klassieke media) => belangrijke functie om mensen in te lichten

 Verspreiders en makers van boodschappen/content
= degene die de boodschap tot bij de mensen brengen (verspreiders)
= degene die de inhoud maken (makers) bv journalisten, reclamebureaus
= kunnen ook samenvallen => media convergentie
Bv Telenet: brengen de programma’s tot bij de kijker thuis maar maken ook zelf content

= we zitten met regels die gemaakt zijn voor de oude media dus de vraag is dan hoe we die
toepassen op de nieuwe media?

 Grondwet herschrijven OF toepassen op de evolutieve manier: grondwet interpreteren
volgens de huidige tijdsgeest



Mediarecht is complex

 3 redenen

1 Continu nieuwe uitdagingen en ontwikkelingen

= economische ontwikkelingen: liberalisering van de markt

 Vroeger: 1 zender, nu: ontzettend veel alternatieven, meer spelers, meer concurrentie, meer
conflicten => recht nodig om die conflicten op te lossen

= technologische ontwikkelingen:

,  Bv reclame doorspoelen kon vroeger niet, maar reclame is inkomstenbron voor omroepen
dus zorgt ervoor dat deze inkomsten wegvallen => bedreiging businessmodel (ook opkomst
nieuwe media)

Leidt tot nieuwe uitdagingen voor het recht



2 Conflicterende belangen

= je hebt het recht om te schrijven, publiceren wat je wil maar dan kan je wel de rechten van een
ander schaden

= vrijheid van meningsuiting VS andere grondrechten (privacy, gelijkheid,…)

Bv journalist weet dat politicus buitenechtelijk kind heeft

 Wat gaat voor: vrijheid van meningsuiting journalist OF recht op privéleven van politicus
= voorbeeld van een conflict

Bv haat uitspraken

 Wat gaat voor: vrijheid van meningsuiting OF recht op niet te worden gediscrimineerd

Bv kinderrechten om kinderen te beschermen

Bv recht op eerlijk proces: zoals Bart de pauw => kan die nog een eerlijk proces krijgen als er al voor
het proces zoveel over geschreven werd in de media?



3 Regels van verschillende overheden

= in Vlaanderen: Mediadecreet

= België: bescherming persoonsgegevens

= EU: vrije concurrentie, vrijheid verkeer

= WHO: auteursrechten

 Regels zijn afkomstig uit verschillende rechtsbronnen zorgt ervoor dat mediarecht complex is



Vrijheid van meningsuiting

= je mag doen wat je wil, totale vrijheid om te zeggen, schrijven, publiceren, tenzij het verboden
wordt door de overheid

 dictatuur: alles is verboden, tenzij expliciet toegelaten (omgekeerde van vrijheid)



 Als alles vrij is, waarom is er dan mediarecht?
= om de vrijheid van anderen te beschermen (privacy, gelijkheid)
= uit algemeen belang (pluralisme, eerlijke concurrentie)

,1. Bronnen => waar vinden we vrijheid van meningsuiting?
2. Grondslagen => waarom vinden we dat zo belangrijk?
3. Toepassingsgebied => wat beschermen we onder meningsuiting?
4. Beperkingen => hoe ver kunnen we gaan in die vrijheid van meningsuiting?



1. Bronnen
1791: amendement (First Amendment US Constitution)
= congres mag de vrijheid van meningsuiting niet beperken
= absoluut verbod
= zeer grote bescherming in de VS voor vrije meningsuiting

1831: Belgische grondwet
= in 3 artikels is de vrijheid van meningsuiting verankerd
= zie wetgevingsbundel => art. 19 25 en 150
= art 19 => vrijheid van meningsuiting (vrij algemeen)
= art 25 => je mag iets niet publiceren, wordt alvorens de publicatie gezegd= censuur
=>cascadeaansprakelijkheid: alleen de auteur is verantwoordelijk
= art 150 => de jury (= Hof van Assisen) is bevoegd voor drukpersmisdrijven

1950: Europees verdrag voor de rechten van de mens (Raad van Europa)
= ter bescherming van de mensenrechten
= ook bepaling vrijheid van meningsuiting
= art. 10 => zeer lang artikel ipv amendement VS
=>wanneer kan de vrijheid beperkt worden? = zie art 10
=>men is voorzichtiger in Europa wat betreft de vrije meningsuiting = komt door
WO II waardoor het optimisme over meningsuiting verkleint is



US Supreme Court (hooggerechtshof VS)

1966: BUPO (VN)
= gelijkend met art.10


2009: EU-Handvest (Europese Unie)
= Hof van Justitie => ziet toe op alle Europese regels
= aparte bepaling waarin de beperkingen plaatsvinden
= art 10,11,52


Vrijheid van meningsuiting en andere grondrechten tegenover elkaar gaan afwegen


2. Grondslagen
Twee soorten:

, - Instrumentele grondslagen
= de vrijheid van meningsuiting moeten we beschermen omdat daar gunstige gevolgen uit
voortkomen => focus ligt op het gunstig effect
Bv democratie
Individuele zelfontplooiing => mensen moeten zichzelf kunnen ontwikkelen, ontplooien =>
daarom is vrijheid van meningsuiting van belang, je kan je pas zelf ontplooien als je je mening
kan geven en vrij kan zijn

Deliberatieve democratie => we moeten onze stem kunnen uitbrengen maar ze moeten
alvorens ze deze stem uitbrengen voldoende geïnformeerd zijn (ideaalbeeld)
= persvrijheid is dus essentieel = het is de taak van de pers om de politieke boodschap bij de
burgers te brengen zodat ze een doordachte keuze kunnen maken

Arrest: Handyside (1976) (uitspraak EVRM)
= de vrijheid van meningsuiting vormt 1 van de essentiële fundamenten van een
democratische samenleving, 1 van de basisvoorwaarden voor haar vooruitgang en voor de
ontplooiing van elk individu (verregaande acceptatie van vrijheid meningsuiting)

= boek: The Little red Schoolbook => moedigde jongeren aan om maatschappelijke normen in
vraag te stellen
Er stonden pagina’s in over seks, alcohol en drugs => goede zeden werd aangetast dus boekje
werd verboden en mocht niet meer worden uitgebracht
=>Europees hof voor de rechten van de mens doet uitspraak = het boekje mag verboden
worden ter bescherming van de goede zeden (beperking van vrijheid van meningsuiting)

Waarheid (John Stuart Mill) = als we leven in een samenleving waar iedereen vrije
meningsuiting heeft, dan zal de waarheid te boven komen  we leven dan in een ‘free
marketplace of ideas’ waar de meeste krachtige ideeën het zullen halen

Europees hof verwijst vaak naar de waarheid
Bv arrest Azerbeidjan vs Fatullayev: journalist zegt dat beiden verantwoordelijk zijn voor het
conflict => journalist werd gestraft en die zaak komt voor het Europees Hof en wat het hof
daar zegt is dat de vrijheid van meningsuiting beschermd moet worden omdat die ons tot de
waarheid zal leiden

Discussie: fake news moeten NIET onder de vrijheid van meningsuiting beschermd worden =>
want vrijheid van meningsuiting moet ons naar de waarheid leiden
! toch mag je dit niet zomaar laten verbieden => het is moeilijk voor de overheid om te
kunnen bepalen wat waar is en wat niet waar is + onware informatie kan op zich wel
waardevol zijn omdat mensen die wél de waarheid spreken zo gedwongen worden om hun
echte informatie te verfijnen (‘het zwaard van de waarheid kan maar scherp gehouden
worden als het wordt uitgedaagd door onware informatie’)

Mag de VRT een platform geven aan antivaxers die hun mening gaan verkondigen? =>
discussies: kritiek dat VRT die man aan het woord laten omdat
Beter niet uitgezonden of net wel? => het is moeilijk voor de overheid om te bepalen wat
waar is

Welke meningen zijn verboden in België?
= is de regering van plan om een verbod in te voeren voor de verspreiding van fake news? =>
we weten dit niet (voorlopig geen algemene wet die onware info verbiedt)
= we hebben wel specifieke wetten die de verspreiding van onwaarheden gaan verbieden:

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
September 1, 2022
Number of pages
52
Written in
2021/2022
Type
SUMMARY

Subjects

$15.94
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
carol01

Get to know the seller

Seller avatar
carol01 Universiteit Antwerpen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
2
Member since
3 year
Number of followers
2
Documents
5
Last sold
3 year ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Trending documents

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions