Samenvatting EBM vroedkunde

LEERSTOF EBM EXAMEN 25 APRIL

LES 1 KWALITATIEF ONDERZOEK

- kwantitatief = de mate waarin het probleem voorkomt onderzoeken

 Vertrekken vanuit een onderzoeksvraag
 Hypothese formuleren en toetsen
 Grote steekproeven
 Meten met cijfers = objectiveren
 Pijnscore (meetinstrument)
 Resultaten uitgedrukt in getallen

- kwalitatief = aard van het probleem onderzoeken

 Kijken naar individuele subjectieve ervaringen en belevingen, tevredenheid,…
 Niet in cijfers uitdrukken maar in woorden, verhalen
 Mensen hun verhaal laten doen, interview geven,…
 Kleine onderzoekpopulatie (kraamvrouwen, zwangere onder de 20 weken,…)
 Nuttig wanneer men weinig weet over bepaalde gebeurtenissen: ervaring van een miskraam en
abortus,…
 Realiteit proberen te begrijpen, begrijpen dat er meerdere interpretaties zijn
 Voorbeeld: wat vindt u belangrijk tijdens het verblijf op de kraamafdeling?
 Holistisch beeld nodig!!!



LES 2 DATAVERZAMELINGSMETHODEN

- kwalitatief onderzoek: onderzoek naar ervaringen, belevingen, aard van het probleem, niet de maat
waarin het probleem voorkomt  resultaat uitgedrukt in verhalen

- meest voorkomende dataverzamelingsmethoden

1. Zelfrapportage
 Geschreven woord (dagboeken, gedichten, blogs,…)
 Vragen aan zwangere vrouwen dagelijks een dagboek bij te houden
 Gedichten geschreven door vroedvrouwen
2. Observatie
 Waargenomen gedrag
 Kijken naar, deelnemen aan dagelijks leven van zwangere vragen
 Complete participatie: meewerken, deelnemen aan
o Onverhuld: geobserveerde weten dat je observeert
o Verhuld: geobserveerde weten niet dat je observeert (undercover)  zorgt minder voor het
sociaal wenselijke, mensen zijn meer eerlijk
 Passieve participatie: alleen observeren en meelopen (kijkstage)
3. Interview
 Gesproken woord
 Interviewer en respondent hebben een gesprek, direct contact

,  Snel en veel informatie
 Voorbereiding: apparatuur, vragen voorbereiden, informant informatie geven over het interview
 Mentale voorbereiding: uitgerust zijn, eigen standpunt voor jezelf houden, wat bij emotionele
reacties? Wat bij stilte?
 VERTROUWEN GEVEN  mensen zeggen geen persoonlijke dingen als ze geen vertrouwen
hebben
o Vertel iets over jezelf
o Interview blijft anoniem, blijft onder elkaar
o Participant geruststellen
o Zeggen dat het wordt opgenomen om later te kunnen beluisteren, het wordt niet verspreid
naar anderen
 Inhoud, vaste volgorde vragen? Ja, nee vragen? Open vragen?  afh. van soort interview
o Gestructureerd interview: vaste lijst met vragen in een juiste volgorde
o Semigestructureerd interview: lijst met onderwerpen die aanbod moeten komen = topic list
o Open interview: geen vragenlijst, geen vooropgesteld beeld van de inhoud, interview
beginnen met een brede vraag : ‘hoe was u zwangerschap in het algemeen?’
 Tips
 Samenvatten en parafraseren
o Verduidelijking vragen
o Duidelijk vertellen over wat het interview gaat = DEMAND CHARACTERISTICS
 Na interview: uittypen en analyseren
4. Focus-groepen
 Gesproken woord
 Groeps-interview: interview met meerdere respondenten
 Minstens 3 focus groepen organiseren voor voldoende informatie
 Makkelijke manier om veel meningen en ervaringen te delen, waarom hebben ze die mening? Zijn
ze het met elkaar eens? = zorgen voor groepsinteractie
 Gedeelde standpunten zijn meer zichtbaar en wordt veel over gepraat
 Aantal participanten afhankelijk van doel onderzoek, niveau van ervaringen, aantal vragen je wilt
stellen
 Maximale participanten: 10 deelnemers, tussen 5 en 8 deelnemers is perfect
 Homogeniteit is belangrijk: mensen die dezelfde ervaring delen (vroedkunde studenten op stage,
moeders die een sectio hebben gehad)
 Zorgen dat iedereen aan bod komt!!!



LES 3 KWALITATIEVE ONDERZOEKMETHODEN

- grounded theory

 Ontstaan uit sociologie: de mens is een sociaal fenomeen  interactieproces tussen mensen
 Kijken naar gedrag, waarnemingen en afwegingen van mensen die in men in een sociale groep maakt
 Doel: verder gaan vanuit een onderbouwde theorie
 Methode: data verzamelen, hanteren, analyseren en vergelijken, continue analyse van de data =
cyclisch hanteren
 Onderzoek aan de hand van participerende observatie, diepte interview en documenten